欲使某溶液的濃度增加，可采用的方法有：
（1）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
．
考點：溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%進行分析．
解答：解：欲使某溶液的濃度增加，需要減少溶劑的質(zhì)量或者增加溶質(zhì)的質(zhì)量．當該物質(zhì)在某溫度下的溶解度隨著溫度的增加（或降低）而增大（或減�。⿻r，可以通過升溫或者降溫的方法增加物質(zhì)的溶解度，從而提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．
故答案是：（1）蒸發(fā)溶劑；
（2）增加溶質(zhì)；
（3）升溫或者降溫．
點評：本題考查了溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．注意：通過改變溫度來使飽和溶液與不飽和溶液間的轉換時，需要考慮物質(zhì)溶解度受溫度的影響情況，對于大多數(shù)固體物質(zhì)可采取降溫的方法使接近飽和的溶液變成飽和溶液．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
B、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮藍紫色火焰
C、鐵絲在空氣中燃燒，火星四射
D、蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水

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科目：初中化學 來源： 題型：

用下列儀器加熱藥品時，需要墊上石棉網(wǎng)的是（　�。�
A、燒杯B、試管C、坩堝D、蒸發(fā)皿

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學變化的是（　�。�
A、食鹽溶于水B、鐵鍋生銹
C、酒精揮發(fā)D、冰雪融化

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)世界千姿百態(tài)，在我們的日常生活中，下列變化屬于物理變化的是（　　）
A、紙張燃燒B、瓷碗破碎
C、鐵鍋生銹D、糧食釀酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

用來測定空氣成分的方法很多，如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．請回答下列問題：
（1）上面的實驗同時證明了氮氣有
 
的化學性質(zhì)．

（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的
1
5
，你認為導致這一結果的原因可能
 
．
（3）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示 ），你認為改進后的優(yōu)點是：
 
．
有空氣、氮氣、氧氣、二氧化碳四瓶氣體，按下表做實驗，請根據(jù)現(xiàn)象判斷A、B、C、D四種氣體分別是以上哪種氣體，把答案寫在表格的最后一欄“你的判斷”里．
氣體氣味顏色伸入燃著的木條倒入澄清石灰水你的判斷
A無無熄滅無變化
B無無仍燃燒，無明顯變化無變化
C無無熄滅變渾濁
D無無仍燃燒，且燃燒更旺無變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室提供：①天平 ②量筒 ③燒杯 ④藥匙 ⑤玻璃棒等儀器
（1）小茜同學用固體氯化鈉配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液需固體氯化鈉
 
g，水
 
mL．
（2）用天平稱量時，若指針偏右，應進行的操作是
 

（3）下列操作會導致溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)＜10%的是
 
（填字母）
a、稱量時砝碼和氯化鈉的位置顛倒      b、往燒杯中倒入氯化鈉有少量氯化鈉灑落
c、往燒杯中倒入水有少量水灑落           d、用量筒取蒸餾水時，仰視凹液面最低處讀
（4）小茜將配制好的溶液裝入試劑瓶中，請你幫助他寫好標簽
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是初中化學中常見物質(zhì)間的轉化關系，其中甲、乙、丙為單質(zhì)；A、B、C、D、E為化合物，且A與B的組成元素相同，D與E的組成元素也相同．已知C、丙均為黑色粉末，C和E在高溫條件下可生成丙和D，其余反應條件、部分反應物和生成物均已略去．試推斷：

（1）寫出有關物質(zhì)的化學式：A
 
、甲
 
、E
 
；丙
 

（2）寫出下列化學方程式：
A→B+甲：
 
；
C+E→丙+D：
 
．
丙→乙：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人體呼出氣體比吸入的空氣
 

A、二氧化碳的含量較多　　      B、氧氣的含量較多
C、水蒸汽的含量較多　　        D、
 
．

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