下列關于H2O2、CO2、SO2、O2等四種物質的敘述正確的是                     (    )

A．都含有氧氣 　　　　　　   B．都含有氧元素

C．都含有氧分子 　　　　　  D．都含有2個氧原子

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


通過化學啟蒙學習，同學們對組成萬物的基本物質有了一些了解．

（1）現(xiàn)有H、Na、O、Cl四種元素，請選用其中的元素寫出下列物質的化學式：

①自然界最輕的氣體　　；②用于醫(yī)療急救的氣體　；

③人體內(nèi)含量最多的物質　　；④食鹽的主要成分　　．

（2）鈣是人體中含量最高的金屬元素．

①圖1是鈣元素在元素周期表中的相關信息，則鈣元素的原子序數(shù)是　　．

②日常生活中喝牛奶能補鈣，這里的“鈣”指的是　　．

A．元素           B．原子           C．分子           D．單質

③維生素D3（化學式：C27H44O）能促進人體對鈣的吸收．維生素D3的相對分子質量為　　，其中碳、氫、氧元素的質量比為　　．

④某鈣片每片含碳酸鈣【CaCO3】0.75g，某人每天服用2片，若人體對該藥品中鈣的平均吸收率為30%，則每天實際被人體吸收的鈣元素質量為　　g．（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：


【提出問題】在過氧化氫溶液的分解反應中，除了二氧化錳，是否有其他物質也能作催化劑？

【查閱資料】在過氧化氫溶液的分解反應中，氧化銅也能作催化劑。

【進行實驗】用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

 


（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結果

步驟⑦操作

結論

               ，帶火星的木條復燃；

                 ；

將固體加入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。

在過氧化氫溶液的分解反應中，氧化銅也能作催化劑。

（2）步驟①的目的是                                                      。

（3）步驟④對應的實驗操作是       ，此操作所需要的儀器主要有               。

（4）步驟⑦證明                                                          。

【拓展探究】設計如下四組實驗，比較二氧化錳和氧化銅對過氧化氫溶液分解的催化作用，其中觀察效果最差的是        （選填序號）。

第一組

第二組

第三組

第四組

A．第一組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化

B．第二組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢

C．第三組分兩次實驗，看木條是否能復燃

D．第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間

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科目：初中化學 來源： 題型：


（1）請用合適的化學用語（數(shù)字以及化學符號）填空：

①金元素　　；

②構成氯化鈉的微粒是　　；

③2個硝酸根離子　﹣　；、

④由8個硫原子構成的分子　　；

（2）化學是一門以實驗為基礎的科學．如圖1～2是教科書上有關實驗的裝置圖：

①圖1是利用足量紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量．通過此實驗可以得出的結論是：　　．

②圖2是電解水實驗．用化學符號表示此實驗發(fā)生化學反應的式子是��；　．通電一段時間后切斷電源，用燃著的木條分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗反應產(chǎn)生的氣體，其中負極端的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體的檢驗現(xiàn)象是�。�．

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科目：初中化學 來源： 題型：


日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的“氟”、“鈣”、“碘”、“硒”、“鐵”指的是    （   ）

A．元素         B．單質          C．原子            D．離子

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是某個化學反應前后的微觀模擬圖。請根據(jù)圖示判斷參加反應的   和    與反應后生成的個數(shù)比                   (    )

A．5∶1∶2      B．2∶3∶1

C．1∶1∶1      D．2∶1∶2

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科目：初中化學 來源： 題型：


2007年化學家格哈德·埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨（NH3）的反應過程，獲得當年的諾貝爾化學獎。

N2和H2合成氨的反應過程可用下圖表示（用     、   、      、     分別表示N2、H2、NH3 、在催化劑表面 ）

（1）圖中表示的合成氨反應過程的順序為：E→（   ）→（   ）→（   ）→C（在括號中填寫其它三張圖示的字母）；

（2）某研究性學習小組利用右圖所示裝置進行“分子的基本性質”的實驗探究（實驗過程中整套裝置及有關氣體均保持干燥）。

Ⅰ．在集氣瓶B中充滿氯化氫氣體，K3處于關閉狀態(tài)至操作Ⅱ完成為止；

Ⅱ．通過調節(jié)活塞K1、K2，在集氣瓶A中充滿氨氣（氨氣的密度小于空氣），其操作是：打開K1、K2，在          （選填“K1”或“K2”）處導管口通入氨氣；

Ⅲ．集滿氨氣后，關閉K1、K2，再打開K3，一段時間后兩只集氣瓶中都出現(xiàn)白煙（白煙是氯化氫氣體與氨氣反應產(chǎn)生氯化銨固體的細小顆粒）。

①如果這兩個瓶子是質地較軟的塑料瓶，我們最終將會觀察到_____  ______________，原因是                                               。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于化學反應“X2十3Y2=2Z”的敘述錯誤的是

A．Z的化學式為XY3

B．若mgX2和ngY2恰好完全反應，則生成（m+n）gZ

C．若X2和Y2的相對分子質量分別為M和N，則Z的相對分子質量為（M+N）

D．若agX2完全反應生成bgZ，則同時消耗（b-a）gY2

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科目：初中化學 來源： 題型：


莽草酸（化學式；C7H10O5）是制取抗“H1N1流感”藥物“達菲”的原料.試計算（1）莽草酸的相對分子質量為            ；

（2）莽草酸分子中C、H、O原子個數(shù)比為            ；

（3）         g莽草酸含碳元素的質量為336g；

（4）對1歲以上的兒童推薦按照下列（體重—劑量表）服用達菲：

體重

小于等于15kg

15~23kg

23~40kg

大于40kg

每次用量

30mg

45mg

60mg

75mg

假如患病兒童的體重為1４kg，在治療過程中，需要每天服用“達菲”膠囊

（每顆膠囊含“達菲”75 mg）2次，一個療程5天，那么該患兒一個療程共服用     顆.

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