下列有關(guān)分離和提純的說法正確的是（　�。�
A、除去鐵制品表面的銹漬可將其投入過量的鹽酸中
B、用蒸餾的方法從海水中得到淡水
C、除去CO2氣體中混有的少量HCl，可將其通過足量的NaOH溶液
D、用濃硫酸除去氨氣中混有的水蒸氣
考點：混合物的分離方法,常見氣體的檢驗與除雜方法,酸的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)濃硫酸或燒堿的性質(zhì)確定所能干燥的氣體,對海洋資源的合理開發(fā)與利用
專題：物質(zhì)的分離和提純
分析：根據(jù)已有的物質(zhì)的分離和提純的知識進(jìn)行分析解答，選擇的除雜試劑不能與原有的物質(zhì)反應(yīng)，與雜質(zhì)反應(yīng)不能生成新的雜質(zhì)，據(jù)此解答．
解答：解：A．除去鐵制品表面的銹漬若將其投入過量的鹽酸中，則鹽酸在除掉鐵銹（主要成分氧化鐵）后，還會與鐵反應(yīng)，故錯誤；
B．水的沸點較低，可用蒸餾的方法獲得，故B正確；
C．通過氫氧化鈉溶液除去了原物質(zhì)二氧化碳，故錯誤；
D．氨氣能和濃硫酸反應(yīng)，應(yīng)用堿石灰干燥，故D錯誤．
故選B．
點評：本題考查了物質(zhì)的提純和除雜，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一瓶氣體，它由H2、CO2、CO、CH4中一種或幾種組成，用它進(jìn)行以下實驗：
①將氣體通過足量的澄清石灰水，未出現(xiàn)沉淀
②在導(dǎo)管口將氣體點燃，氣體安靜燃燒，火焰呈藍(lán)色，用一個冷而干的燒杯罩在火焰上，燒杯壁上出現(xiàn)水珠；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，注入少量石灰水，石灰水變渾濁．用化學(xué)式填空：
（1）氣體中一定沒有
 
；（用化學(xué)式填空，下同）
（2）氣體的組成可能是（填三種即可）①
 
，②
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在體積相同盛滿CO2的集氣瓶中，分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH溶液，實驗裝置和現(xiàn)象如圖所示，請你一起參與．結(jié)論甲裝置中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象（用方程式表示）
 
．
解釋通常用石灰水而不用NaOH溶液檢驗二氧化碳的原因
 
．
乙裝置中的實驗現(xiàn)象是
 
吸收二氧化碳較多的裝置是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體中含量最多的物質(zhì)是（　�。�
A、水B、氧氣C、氯氣D、二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)速率與反應(yīng)現(xiàn)象與很多因素有關(guān)請按要求舉例：
（1）使用催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率．
（2）反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　　）
A、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)
B、魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水
C、氧氣具有可燃性
D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某蔬菜種植基地原計劃每畝菜地施用化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）7.9Kg，因缺貨現(xiàn)改施用尿素[CO（NH2）2]，若要達(dá)到同樣的施肥效果即氮元素的質(zhì)量相同，則每畝所需尿素的質(zhì)量是（　　）
A、3 Kg
B、3.95 Kg
C、6 Kg
D、7.9 Kg

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)類型：
（1）用鎂做照明彈
 
；
 

（2）用高錳酸鉀制氧氣
 
；
 

（3）硫在氧氣中燃燒
 
；
 

（4）電解水
 
；
 

（5）鐵在氧氣中燃燒
 
；
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用正確的化學(xué)符號填空：
（1）一個氫離子
 
；         
（2）兩個氧原子
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案