7．除去下列各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用的試劑和方法中，不正確的是（　�。�
物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
A FeSO4溶液 CuSO4溶液 加入過量鐵粉后過濾
B CaO固體 CaCO3固體 加足量水溶解后過濾
CH2 H2O、HCl 先后通過足量氫氧化鈉溶液、濃硫酸
D 稀鹽酸 稀硫酸 加入適量氯化鋇溶液后過濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、過量鐵粉能CuSO4溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
B、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
C、HCl能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水，氫氣不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，再通過濃硫酸進(jìn)行干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
D、稀硫酸能與適量氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
故選：B．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)微粒的說法錯誤的是（　�。�
A．原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B．原子如果失去或得到電子就形成離子
C．過氧化氫分子由氫分子和氧分子組成
D．“酒香不怕巷子深”，說明分子在不斷的運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列各物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式表示同一種物質(zhì)的是（　�。�
A．氫氧化鈉  純堿  Na2CO3B．乙醇  酒精  CH3COOH
C．氯化氫水溶液  鹽酸  HClD．碳酸鈣  生石灰   Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）P點表示t2℃時，B、C物質(zhì)的溶解度相等．
（2）溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是A．
（3）t1℃時，三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B、A、C．若分別將t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小排序依次為：B、C、A．
（4）欲配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的A溶液，應(yīng)滿足的溫度范圍為溫度低于t3℃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列措施不符合綠色生活理念的是（　�。�
A．路燈采用太陽能發(fā)電技術(shù)
B．提倡使用電動汽車和新型清潔燃料汽車
C．工業(yè)廢水實現(xiàn)達(dá)標(biāo)排放
D．生活垃圾全部集中深埋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．木糖醇是一種五碳糖醇，分子式為C5H12O5，是木糖代謝的正常中間產(chǎn)物，是多元醇中最甜的甜味劑，甜度相當(dāng)于蔗糖，熱量相當(dāng)于葡萄糖，可用作甜味劑、營養(yǎng)劑和藥劑等．試回答下列問題：
（1）木糖醇、蔗糖、葡萄糖都屬于有機(jī)物、化合物（填“有機(jī)物”、“無機(jī)物”“化合物”“混合物”中的兩項）．
（2）木糖醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為3：4（填最簡整數(shù)比）．
（3）木糖醇中所含元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是O（填元素符號）．
（4）木糖醇燃燒過程中發(fā)生反應(yīng)的類型主要是氧化反應(yīng)（填“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”、“氧化”之一）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．實現(xiàn)CO?CO2的相互轉(zhuǎn)化都只有一種途徑
B．鎂可以實現(xiàn)單質(zhì)$\stackrel{+O_{2}}{→}$ 氧化物
C．實現(xiàn)C$→_{+O_{2}}^{+CuO}$CO2轉(zhuǎn)化都利用了碳的可燃性
D．實現(xiàn)H2O$\stackrel{通電}{?}$O2的相互轉(zhuǎn)化，化學(xué)反應(yīng)的基本類型相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．學(xué)習(xí)化學(xué)知識后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看．水是一種重要的物質(zhì)，請按要求回答下列問題：
（1）從組成的角度看：水是由氫元素和氧元素組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的．
（2）從微粒角度看：水是由水分子構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他
取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：

（1）猜想：我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，我知道它的反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（2）圖中儀器a的名稱是酒精燈；儀器b的名稱是鐵架臺．
（3）在實驗室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應(yīng)制取二氧化碳，我知道寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體．在通常情況下甲烷是一 種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣�。F(xiàn)實驗室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的 發(fā)生和收集裝置是D、F（填字母編號）．
（5）若用裝置D制取氧氣，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量變大（“不變”或“變大”或“變小”），作用是催化作用．

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同步練習(xí)冊答案