A. | 實(shí)現(xiàn)CO?CO2的相互轉(zhuǎn)化都只有一種途徑 | |
B. | 鎂可以實(shí)現(xiàn)單質(zhì)$\stackrel{+O_{2}}{→}$ 氧化物 | |
C. | 實(shí)現(xiàn)C$→_{+O_{2}}^{+CuO}$CO2轉(zhuǎn)化都利用了碳的可燃性 | |
D. | 實(shí)現(xiàn)H2O$\stackrel{通電}{?}$O2的相互轉(zhuǎn)化,化學(xué)反應(yīng)的基本類型相同 |
分析 A、根據(jù)一氧化碳具有可燃性、還原性,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)鎂能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)碳具有可燃性、還原性,進(jìn)行分析判斷.
D、水通電分解生成氫氣和氧氣,氧氣與氫氣反應(yīng)生成水,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A.一氧化碳燃燒、與灼熱的氧化銅反應(yīng)均能生成二氧化碳,二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
B.鎂能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,氧化鎂屬于氧化物,故選項(xiàng)說法正確.
③碳在氧氣中不充分燃燒生成一氧化碳,是利用了碳的可燃性;與氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳,是利用了碳的還原性,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
④水通電分解生成氫氣和氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);氧氣與氫氣反應(yīng)生成水,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);化學(xué)反應(yīng)的基本類型不同,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評 本題難度不大,掌握一氧化碳、二氧化碳、碳的化學(xué)性質(zhì)、金屬的化學(xué)性質(zhì)、化合反應(yīng)與分解反應(yīng)的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
四種物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 25 | 15 | 1 | 5 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 14 | 未測 | 1 | 19 |
A. | 未測值為12g | |
B. | 甲與乙的相對分子質(zhì)量比一定為11:3 | |
C. | 丙不一定是該反應(yīng)的催化劑 | |
D. | 該反應(yīng)為化合反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜質(zhì)的方法 | |
A | FeSO4溶液 | CuSO4溶液 | 加入過量鐵粉后過濾 |
B | CaO固體 | CaCO3固體 | 加足量水溶解后過濾 |
C | H2 | H2O、HCl | 先后通過足量氫氧化鈉溶液、濃硫酸 |
D | 稀鹽酸 | 稀硫酸 | 加入適量氯化鋇溶液后過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | >7 | B. | <7 | C. | =7 | D. | 以上均有可能 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 12% | B. | 15% | C. | 18% | D. | 20% |
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