【題目】在高效復(fù)習(xí)課堂中,同學(xué)們利用“鹽酸、硝酸鈣、氫氧化鈉、碳酸鈉”四種物質(zhì)的溶液對(duì)“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”進(jìn)行再探究.
(知識(shí)回放)通過判斷上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應(yīng),若能寫出其中符合下列條件的兩個(gè)化學(xué)方程式:
①一個(gè)中和反應(yīng) _____________________;
②一個(gè)有沉淀生成的反應(yīng)_________________。
(挖掘?qū)嵸|(zhì))
①圖1是HCl和NaOH在水中解離出離子的示意圖,小麗發(fā)現(xiàn)HCl在水中會(huì)解離出H+和 Cl-,NaOH在水中會(huì)解離出Na+和OH-,以此類推硝酸鋇在水中會(huì)解離出的離子是________(填離子符號(hào))。
②圖2是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖,該化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以表示為H++OH-= H2O,我也能用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩之間發(fā)生反應(yīng)時(shí)有氣體生成的反應(yīng)的實(shí)質(zhì)______________。
(實(shí)踐運(yùn)用)
①通過上述探究發(fā)現(xiàn),在溶液中H+和OH-不能大量共存,我還發(fā)現(xiàn)在溶液中______和_____(填離子符號(hào))也不能大量共存。
②利用上述四種物質(zhì)的溶液完成實(shí)驗(yàn)后,將所得物質(zhì)混合并過濾,得到一種無色溶液,經(jīng)測(cè)定,該溶液顯酸性,則在該溶液中一定含有的離子是___________ 。
【答案】HCl+NaOH═NaCl+H2O Na2CO3+Ca(NO3)2═CaCO3↓+2NaNO3 Ba2+和NO3- 2H++CO32-═H2O+CO2↑ Ca2+ CO32- 氫離子
【解析】
[知識(shí)回放]①酸和堿生成鹽和水的反應(yīng)就是中和反應(yīng),四種物質(zhì)中只有鹽酸是酸,氫氧化鈉是堿,化學(xué)方程式為:HCl+NaOH═NaCl+H2O
②四種物質(zhì)之間會(huì)生成的沉淀只有碳酸鈣沉淀,所以化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(NO3)2═CaCO3↓+2NaNO3;
[挖掘?qū)嵸|(zhì)]①HCl在水中會(huì)解離出H+和Cl-,NaOH在水中會(huì)解離出Na+和OH-,以此類推硝酸鋇在水中會(huì)解離出的離子是Ba2+和NO3-;
②根據(jù)稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖,該化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以表示為H++OH-=H2O;用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩之間發(fā)生反應(yīng)時(shí)有氣體生成的反應(yīng)2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑,該反應(yīng)的實(shí)質(zhì):
2H++CO32-═H2O+CO2↑
[實(shí)踐運(yùn)用]①通過上述探究發(fā)現(xiàn),在溶液中H+和OH-不能大量共存,在溶液中Ca2+和CO32-也不能大量共存;
②利用上述四種物質(zhì)的溶液完成實(shí)驗(yàn)后,將所得物質(zhì)混合并過濾,得到一種無色溶液,經(jīng)測(cè)定,該溶液顯酸性,則在該溶液中一定含有的離子是氫離子。
故答案為:[知識(shí)回放]①HCl+NaOH═NaCl+H2O;
②Na2CO3+Ca(NO3)2═CaCO3↓+2NaNO3;
[挖掘?qū)嵸|(zhì)]①Ba2+和NO3-;
②2H++CO32-═H2O+CO2↑;
[實(shí)踐運(yùn)用]①Ca2+;CO32-;②氫離子。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室加熱堿式碳酸銅固體(即“銅綠”)的裝置。查閱資料可知,堿式碳酸銅受熱后可生成氧化銅、水、二氧化碳三種物質(zhì)。試回答:
(1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:A____________,B____________,C___________。
(2)實(shí)驗(yàn)前要進(jìn)行的操作步驟是____________.實(shí)驗(yàn)過程中在試管中觀察到的現(xiàn)象是:__________,該反應(yīng)的文字表達(dá)式:__________
(3)實(shí)驗(yàn)后,試管破裂的可能原因:_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
② 在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞.
③ 充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是___________;紅磷燃燒的文字表達(dá)式為___________ 。
(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是______,由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為______。
(3)該實(shí)驗(yàn)還可推論出氮?dú)?/span>________(選填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)_______(選填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論。
(4)該實(shí)驗(yàn)中進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶中空氣體積五分之一的原因有哪些?_____(寫一條即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖分別是水蒸氣液化,水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖.請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖②表示的化學(xué)方程式為______________________;
(2)從微觀角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是____________________________;
(3)由圖②、圖③可得到:化學(xué)變化中一定不變的粒子是_________,可能發(fā)生改變的是_____ 數(shù)目。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字如圖所示。為測(cè)定此鹽中鈣元素的含量,取 10 g 這種鹽進(jìn)行檢測(cè),測(cè)得其中 含有碳酸鈣(CaCO3)0.3 g。(2) ~ (5)小題請(qǐng)寫出計(jì)算過程。
(1)該食鹽同時(shí)是加碘鹽,加碘鹽中的碘指的是碘______(填“單質(zhì)”或“元素”或“分子”)。
(2)碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量____________;
(3)碳酸鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比_______________;
(4)計(jì)算 0.3 g 碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量_________________________________;
(5)該加鈣食鹽中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______?并判斷是否符合標(biāo)簽說明_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的五分之一,乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的五分之一。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是( )
①甲同學(xué)可能使用的紅磷量不足
②甲同學(xué)可能塞子塞慢了
③乙同學(xué)可能未冷卻至室溫就打開彈簧夾
④乙同學(xué)可能沒有夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)空氣受熱逸出
A.全部B.①④C.②③D.①③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C、D是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖回答以下問題。
(1)圖中屬于同種元素的是_____(填序號(hào))。
(2)A與B化學(xué)性質(zhì)相似的原因_____。
(3)D是某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,x應(yīng)等于_____,該元素的符號(hào)為_____。
(4)圖中表示離子的是_____(填序號(hào)),屬于_____離子(填“陰”或“陽”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ。
(實(shí)驗(yàn)操作)
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色 。
b.在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
(分析討論):
⑴E試管放有酚酞溶液的目的是__________________。
⑵進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是________________________________________。
⑶由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
①____________________________________________________,
②____________________________________________________________________。
⑷對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是______________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】貴陽某校探究小組對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。
將數(shù)顯設(shè)備、三種傳感器(氣體壓強(qiáng)、溫度、氧氣濃度)和其它裝置按圖1連接,裝置氣密性良好。實(shí)驗(yàn)開始,打開并調(diào)試好傳感器和數(shù)顯設(shè)備,用酒精燈將足量紅磷點(diǎn)燃,立即將燃燒匙伸入瓶中并塞緊橡皮塞。各傳感器測(cè)得的數(shù)據(jù)如圖2所示,橫坐標(biāo)為時(shí)間,縱坐標(biāo)表示該段時(shí)間內(nèi)氣體壓強(qiáng)、溫度、氧氣濃度對(duì)應(yīng)的變化情況。
(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式:_____。
(2)根據(jù)圖2中壓強(qiáng)變化曲線,bc段壓強(qiáng)升高的原因是_____。實(shí)驗(yàn)結(jié)束打開活塞的過程中,壓強(qiáng)曲線中對(duì)應(yīng)的線段是_____。
(3)圖2中X曲線表示的是_____(填“溫度”或“氧氣濃度”)變化情況。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束測(cè)得裝置內(nèi)氧氣濃度為8.85%后改用足量白磷實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣濃度為3.21%,而拉瓦錫采用汞作為消耗氧氣的反應(yīng)物,結(jié)果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)后氧氣的濃度幾乎為0%。
①若采用教材裝置測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),改用白磷能使測(cè)定結(jié)果較準(zhǔn)確的原因是_____。
②請(qǐng)從優(yōu)缺點(diǎn)兩方面評(píng)價(jià)拉瓦錫測(cè)定空氣中氧氣的含量與課本采用的紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的方案
拉瓦錫實(shí)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn):_____、拉瓦錫實(shí)驗(yàn)不足_____;
課本實(shí)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn):_____、課本實(shí)驗(yàn)不足_____。
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