【題目】為保證實驗安全并取得預(yù)期效果,我們應(yīng)遵循實驗的安全規(guī)則,進(jìn)行正確的實驗操作。下列做法不正確的是_______。
A取用液體藥品時,要把瓶塞正放在桌面上,標(biāo)簽朝向手心,放回原處時標(biāo)簽向外;
B用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時,可以放在托盤天平的左盤稱量紙上進(jìn)行稱量;
C配制10%氯化鈉溶液的一般步驟:計算、稱量、量取、溶解;
D過濾液體時,漏斗里液體的液面不要高于濾紙的邊緣,以免雜質(zhì)進(jìn)入濾液;
E做實驗后的廢棄液,只要測得pH=7,就達(dá)到環(huán)保排放的標(biāo)準(zhǔn),即可放心排放;
F由于有的藥品有毒,有的有腐蝕性,實驗時不可用手接觸藥品,不能聞藥品氣味,嚴(yán)禁品嘗藥品。
【答案】ABEF
【解析】
A、取用液體藥品時,要把瓶塞倒放在桌面上,標(biāo)簽朝向手心,放回原處時標(biāo)簽向外,故選項說法錯誤,符合題意。
B、用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時,放在托盤天平的左盤燒杯中進(jìn)行稱量,故選項說法錯誤,符合題意。
C、配制10%的氯化鈉溶液,首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量,再稱量所需的氯化鈉和量取水,最后進(jìn)行溶解,故選項說法正確,不符合題意。
D、過濾液體時,漏斗里液體的液面不要高于濾紙的邊緣,以免雜質(zhì)進(jìn)入濾液,故選項說法正確,不符合題意。
E、做實驗后的廢棄液排放時,不但pH值要接近7,還要確定不含污染物,才可放心排放,故選項說法錯誤,符合題意。
F、實驗室能聞藥品氣味,但要用扇聞法,不能直接把鼻孔湊上去聞,故選項說法錯誤,符合題意。
故選:ABEF。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識。請按照要求填空:
(1)生活中常用_____的方法降低水的硬度,同時又可以殺菌消毒。
(2)炒菜時油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅。其滅火的原理是_____。
(3)鐵制品生銹,是因為鐵與空氣中的____發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
(4)在冰箱中放置____,可除去其中的異味。
(5)使用含碳燃料時一定要注意安全,否則會引起人窒息或中毒死亡。請寫出一條使用時的安全措施:____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小亮同學(xué)在給固體加熱試管破裂了,其原因可能是______
A.試管外壁有水 B.利用酒精燈外焰加熱 C.未在試管口塞一小團(tuán)棉花 D.________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,但推理必須科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)。下列推理正確的是( )
A.氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的物質(zhì)就是氧化物
B.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物,所以純凈物一定由同種分子構(gòu)成
C.原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的,故所有原子核中都一定含有質(zhì)子和中子
D.不銹鋼雖然是金屬材料,但它屬于混合物而不是金屬單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究和學(xué)習(xí)化學(xué),有許多方法。下列敘述中,錯誤的是
A.轉(zhuǎn)化法:碳酸鈣在一定條件下能生成CO2,推測CO2也能轉(zhuǎn)化為碳酸鈣
B.實驗法:用紅磷燃燒做“測定空氣中氧氣含量”的實驗
C.類比法:銅在空氣中灼燒與氧氣反應(yīng),推測金在空氣中灼燒也能與氧氣反應(yīng)
D.分類法:根據(jù)組成物質(zhì)的元素,可將純凈物分為單質(zhì)和化合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的資源,請回答下列與空氣有關(guān)的問題。
(1)空氣成分中可用于飛艇的稀有氣體是________,稀有氣體可制成多種用途的電光源.應(yīng)用稀有氣體什么性質(zhì)?______
(2)空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕,請寫出氮(dú)獾膽?yīng)用。(寫兩點)_______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.金剛石、石墨、C60都是碳單質(zhì)
B.鋁的金屬活動性比鐵強(qiáng),所以鐵比鋁更耐腐蝕
C.某氣體不能使帶火星木條復(fù)燃,該氣體中一定不含氧氣
D.飽和溶液析出晶體,溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定減小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】長途運(yùn)輸魚苗時,人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體。甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡。
提出問題:
當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中時,最終會生成什么物質(zhì)呢?
進(jìn)行猜想:
甲同學(xué)認(rèn)為生成氧化鈣和氧氣;乙同學(xué)認(rèn)為生成氫氧化鈣和氧氣。
(1)你認(rèn)為_________同學(xué)的猜想是錯誤的,其理由是________;
(2)請你設(shè)計一個實驗方案來驗證另一個同學(xué)的猜想是正確的,并填入下表中:
實驗步驟及操作方法 | 預(yù)期的實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
1、取少量過氧化鈣放入試管中,加足量的水,____________。 | ________ | 有氧氣生成 |
2、_________ | 石灰水變渾濁 | _______ |
(3)運(yùn)魚苗時,在水中加入少量過氧化鈣的目的是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】貨幣天然是金銀
馬克思在《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判》一書中寫道:“金銀天然不是貨幣,但貨幣天然是金銀!”雖然金有工業(yè)用途,但都遠(yuǎn)比不了鋁、鐵、銅等主流金屬,那為什么它還這么值錢呢?
讓我們拿出一張元素周期表,看看每一種元素是否都適合做貨幣呢?首先,所有的氣體元素都可以被排除。兩種液體元素溴和汞也可以被排除,更何況它們都有毒。還有一些非金屬元素,要么氣味很臭,要么本身有毒,如硫、磷、砷、硒等,當(dāng)然也無法使用。元素周期表最左邊的兩列—堿金屬和堿土金屬也可以被排除,它們在水里會爆炸,握在手上會灼燒手心。元素周期表最下方的人造元素自然也被排除,我們的老祖先根本無法在自然界找到它們。類似的,放射性元素也可以被挨棄,你總不想因為用錢得癌癥吧。還有一族稀土元素,它們極其相似,難以分離,自然它們也被排除。過渡元素鈦、釩、鉻,都不存在天然的游離態(tài),要將它們提取出來需要超級高溫,硅、明、鋁也類似。鐵、鋅、錫、銅和鉛容易生銹,鉍太脆也無法充當(dāng)貨幣而碳在高溫下不穩(wěn)定。
這樣就只剩下6種鉑系金屬和金、銀了。鉑系金屬也有用作貨幣的潛質(zhì),它們具有金屬光澤,而且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在自然界就能找到。但鉑系金屬熔點高,難以分離和冶煉,可鍛造性差。就這樣,最后只剩下兩種“完美”的貨幣元素:金和銀。它們符合貨幣的各種要求。
閱讀上述內(nèi)容,回答下列問題:
(1)不管是金首飾,還是工業(yè)上用的金線、金箱,都體現(xiàn)了金的_____性。
(2)材料中提到的兩種液體元素是_____和_____。
(3)鋁也是一種優(yōu)良的金屬,沒有選它作為貨幣的主要因素是_____(用化學(xué)方程式表示)。
(4)概括金銀符合貨幣的要求:_____。
(5)請你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識說明為什么“點石成金”只是古代人的一種美好愿望,理由:_____。
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