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（6分）水是生命之源，它與我們的生活密切相關。

（1）凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的 性。生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是 。

（2）電解水的裝置如圖所示，試管B中的氣體是 ，通過此實驗證明水是由 組成的，該反應的文字表達式是 。

（3）水中若含過量的氮、磷元素，會使藻類生長繁殖過快，導致水質惡化，發(fā)生“水華”現象。已知藻類主要含有C106H263O110N16P等物質，下列物質大量使用會導致“水華”現象的是 （填字母序號）。

A．向水中加入活性炭來凈水

B．大量使用含Na5P3O10的洗衣粉

C．過量使用尿素[CO(NH2)2]等化學肥料

 

（1）吸附 煮沸 （2）氧氣 氫、氧元素 水通電氫氣+氧氣 （3）B C

【解析】

試題分析：（1）凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的吸附性，生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是煮沸

（2）電解水的實驗，與電源正極相連的產生的是氧氣，與電源負極相連的產生的是氫氣，故試管B中的氣體是氧氣，根據質量守恒定律，通過此實驗證明水是由氫、氧元素組成的，反應的文字表達：水通電氫氣+氧氣

（3）水中若含過量的氮、磷元素，會使藻類生長繁殖過快，導致水質惡化，發(fā)生“水華”現象。故會導致“水華”現象的是：B、大量使用含Na5P3O10的洗衣粉，含有磷元素，C、過量使用尿素[CO(NH2)2]等化學肥料，含有氮元素

考點：水的凈化，電解水實驗，水的污染

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年四川省九年級第一次調研考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

某學生用量筒量取水，先仰視刻度量出了32ml的水，倒出部分水，然后俯視讀數為20ml，他實際倒出的數值是

A．等于12 mL B．小于12 mL C．大于12 mL D．無法計算

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年北大附中河南分校九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：推斷題

（8分）將一種無色液體A和一種一種黑色固體B混合能得到另一種無色溶液C和無色氣體D，E在D中燃燒很旺，產生明亮的藍紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。

（1）寫成以上物質的名稱：A___________； B__________； C___________。

（2）寫出A、B得到C、D的文字表達式________________________，其中B起________作用，此反應屬于____________反應。

（3）寫出E+D→F的文字表達式______________________;此反應屬于________反應。

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年北大附中河南分校九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

有位同學暑假去西藏發(fā)生了嚴重的高原反應，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助病人克服高原反應的原因是 （ ）

A．氧氣是一種無色無味無毒的氣體 B．氧氣可以燃燒

C．吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣 D．氧氣可以支持燃燒

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年北京第66中學初三上第一次質量檢測化學試卷（解析版） 題型：填空題

(5分)某校研究性學習小組用下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。

(1)燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是 。

(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的 %。現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。

【發(fā)現問題】氮氣是怎樣減少的呢？

【假設一】氮氣與鎂條反應而減少。

【假設二】 。

【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化鎂中氮元素的化合價為 。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應的文字表達式為 。

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年北京第66中學初三上第一次質量檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是活性炭凈水器示意圖，下列說法正確的是

A．該凈水器能降低水的硬度

B．活性炭的主要作用是過濾

C．凈水器中的活性炭發(fā)生了化學變化

D．水流下進上出是為了提高凈化效果

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年北京第66中學初三上第一次質量檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

硫酸鋰（Li2SO4）用作特種高強度玻璃的原料，其中鋰元素（Li）的化合價為

A.－2 B.＋1 C.＋2 D.＋4

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年北京人大附中九年級10月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）在學完氧氣的實驗室制法后，老師給小明同學布置任務：通過實驗證明“二氧化 錳是過氧化氫分解的催化劑”。小明同學設計并完成了下表所示的探究實驗：

(1)請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格①___________________________________,

②___________________________________,③_______________________________;

（2）老師認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，他建議小明同學補充設 計了兩個方面的探究實驗，最終證明了“二氧化錳是過氧化氫的催化劑”。

①第一方面的實驗操作中包含了兩次固體的稱量，其目的是_______________________；

②第二方面的實驗目的是____________________________________________。

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年云南省騰沖縣五校初三上學期聯考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2分）2009年4月以來高致病性甲型H1N1流感呈現出在全球蔓延的趨勢，根據世界衛(wèi)生組織報道，目前尚無法專門針對人類感染H1N1流感的特效藥，但推薦使用“達菲”膠囊，根據“達菲”的化學式C16H31N2PO8，從化學的角度分析，你能獲得的信息有：

①_________________________________ ；

②_________________________________。

 

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