化學興趣小組的同學利用廢銅制取硫酸銅，設計了如下兩個方案：

方案一：CuCuOCuSO4

方案二：Cu CuSO4[Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2H2O]

比較上述兩個方案，你認為方案一的優(yōu)點是（　�。�

①節(jié)約能源  ②不產生污染大氣的二氧化硫  ③提高硫酸的利用率 ④提高銅的利用率

A. ②③ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：廣東省汕頭市龍湖區(qū)2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型：單選題

下列各組物質的溶液不用其他試劑就可鑒別的是(　　)

A. HCl、CuCl2、NaNO3、Na2SO4、 B. BaCl2 、Na2CO3、HCl、（NH4）2CO3

C. FeCl3 、H2SO4、NaNO3、NaOH D. Na2CO3 、Na2SO4、HCl、H2SO4

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科目：初中化學 來源：廣東省深圳市寶安區(qū)2019屆九年級下學期第二次調研測試化學試卷 題型：流程題

深圳市沿海城市，開發(fā)海水資源前進廣闊。海水中含有豐富的食鹽和氯化鎂，下圖是海水曬鹽并從海水資源獲取某些重要化工原料的流程

（1）圖中①是__________池，結晶池分離出來的母液屬于NaCl的____（選填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（2）步驟②中要除去粗鹽中不溶性雜質，通常采用的操作方法______________。

（3）固體C的化學式____________；步驟④屬于__________（吸熱或放熱）反應。步驟⑤發(fā)生的化學反應方程式_____________________。

（4）步驟⑥加入的試劑B的名稱______________。

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科目：初中化學 來源：吉林省長春市2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：實驗題

實驗室用如裝置制取氧氣，請回答問題。

（1）寫出標號儀器的名稱①_____，②_____。

（2）請寫出氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣的化學方程式_____。

（3）某同學選用B和D裝置制取并測量氧氣的體積，用D裝置可以收集并測量氧氣體積的理由_____。

（4）用不同的藥品制取氣體，發(fā)生裝置可能不同。確定發(fā)生裝置時應考慮的因素是_____。

①反應是否需要加熱 ②反應物的密度

③反應物是固體還是液體 ④反應物的純度

（5）某興趣小組在實驗室完成有關二氧化碳的相關實驗。

①圖2中A、B是某同學設計的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，反應的方程式_____；請指出B裝置中的不足_____。

②改正后，對A、B兩套裝置的分析正確的是_____。

a 如圖A所示，此時A裝置中的止水夾M處于關閉狀態(tài)

b A裝置可控制反應的發(fā)生和停止

c B裝置N處添加止水夾可以與A裝置具有有相同功能

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科目：初中化學 來源：吉林省長春市2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：填空題

如圖為氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示不同質子數(shù)的原子，按要求填空：

表示混合物的有（填字母序號）_____。

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科目：初中化學 來源：吉林省長春市2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進步作出了巨大貢獻。下列古代發(fā)明及應用中，不涉及化學變化的是（　　）

A. 陶瓷燒制 B. 火藥使用

C. 糧食釀酒 D. 甲骨刻字

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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市荔灣區(qū)2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：簡答題

在t1℃時，將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中，充分攪拌并恢復到原溫度后現(xiàn)象如圖1所示，圖2是硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線

（1）圖2中P點的含義_____

（2）燒杯甲中溶液是否達到飽和狀態(tài)？_____（填“是”“否”“無法判斷”），其中溶解的溶質是_____

（3）要提純混有少量KCl的KNO3固體，可采用的方法是_____

（4）關于圖1燒杯內的物質，不考慮水的蒸發(fā)，下列說法正確的是_____

A 燒杯甲中溶質的質量分數(shù)大于燒杯乙中溶質的質量分數(shù)

B 蒸發(fā)一定量的水，兩燒杯中都一定有固體析出

C 溫度升高到t2℃，燒杯乙中固體一定全溶解，并成為不飽和溶液

D 將兩個燒杯中的溶液混合，充分攪拌后，燒杯中一定還有剩余固體

E t1℃時不可能制得相同質量分數(shù)的硝酸鉀溶液和氯化鉀溶液

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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市荔灣區(qū)2019屆九年級下學期中考一模化學試卷 題型：單選題

歸納是學習化學常用的方法，下列歸納全部正確的是

A．分子的性質

B．化學與生活

①冰中的水分子被凍住了，分子不再運動

②火星和地球上的甲烷分子的化學性質不同

③物質有三態(tài)變化，說明微粒間有間隔

①碳酸氫鈉可用于治療胃酸過多

②氫氧化鈉可用來改良酸性土壤

③提倡步行、騎自行車等低碳出行方式

C．化學與環(huán)境

D．化學與健康

①為防止亂砍濫伐森林，可大量使用塑料制品

②為保護環(huán)境，把廢舊電池深埋處理

③為避免空氣污染，應全面禁止使用化石燃料

①老年人缺鈣會導致骨質疏松

②人體缺碘會引起甲狀腺腫大

③合成藥物的研發(fā)和使用，保障了人體健康

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市花都區(qū)2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

下列化合物能由金屬與酸發(fā)生置換反應直接制取的是（　　）

A. CuCl2 B. ZnCl2 C. FeCl3 D. AgCl

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