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下列化學反應及反應類型與如圖所示的微觀變化對應正確的是( )

A.2CO+O22CO2 化合反應

B.2HI+Cl2===2HCl+I2 置換反應

C.2H2O2H2↑+O2↑ 分解反應

D.2HCl+CuO===CuCl2+H2O 復分解反應

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


今年“五一”期間,煙臺濱海路的虞美人廣場盛開了絢麗的郁金香和風信子,為魅力港城再填風采.下列有關錯誤的是()

 

A.

廣場上采用噴灌式澆水節(jié)約了寶貴的淡水資源

 

B.

海邊風力較大,為了增大花兒的抗倒伏能力,可以施加氮肥

 

C.

郁金香和風信子有著不同的香味,是因為不同的分子性質不同

 

D.

游客照相時,相機中的鋰電池把化學能轉化為電能

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科目:初中化學 來源: 題型:


控制變量法是實驗探究的重要方法。利用如圖所示的實驗不能實現(xiàn)的探究目的是( )

A.甲圖中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關

B.甲圖中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關

C.乙可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度

D.乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

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下列化學符號中的數(shù)字表示的意義不正確的是(  )

A.NO2:“2”表示一個二氧化氮分子含有兩個氧原子

B.2Na:“2”表示兩個鈉元素

C.:“+2”表示鎂元素的化合價為+2價

D.2OH:“2”表示兩個氫氧根離子

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將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點。

(1)寫出相應的符號

的微粒符號_ _;②氧化鋁中鋁元素顯+3價_。

(2)A、B、C、D表示四種物質,其微觀示意圖如下所示:

①從微觀角度看,B圖表示:3 _(填化學符號)。

②從宏觀角度看,圖中表示混合物的是_(填字母符號)。

(3)在一定的條件下,A和B能發(fā)生化學反應生成E和F,其微觀示意圖如下所示:

①若F為空氣中體積分數(shù)最大的氣體,則該反應中生成的E和F的質量比_。

②若F為氧化物,且A和B的分子個數(shù)比為5∶4,則該反應的化學方程式為__。

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將鎂粉和鋁粉的混合物7.2 g與足量的氧氣充分反應,得到的氧化物質量可能為(  )

A.10.6 g  B.12.0 g  C.13.0 g  D.13.6 g

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下列關于濃硫酸的描述錯誤的是( )

A.溶于水時放出大量的熱

B.有強烈的腐蝕性

C.稀釋濃硫酸時,切不可將水倒進濃硫酸中

D.可在量筒中用濃硫酸配制稀硫酸

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下列關于pH的說法正確的是( )

A.酸溶液的pH越大,酸性越強

B.堿溶液的pH大于7,鹽溶液的pH等于7

C.測定溶液的pH時,需先將pH試紙潤濕

D.測定人體內液體的pH,可以了解人體的健康狀況

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甲烷(CH4)氣體難溶于水,不與濃硫酸、硫酸銅、堿石灰(氫氧化鈉和氧化鈣的固體混合物)、澄清石灰水等起反應。甲烷具有還原性,在加熱條件下與氧化銅發(fā)生反應,生成銅、水和二氧化碳。       

某化學小組為驗證甲烷的組成,設計了如下圖所示實驗。 該實驗裝置氣密性良好,實驗中所用試劑均足量。

 


    已知裝置 B、C、D、E中分別盛有濃硫酸、白色無水CuSO4固體、堿石灰、澄清石灰水,而且已知白色無水CuSO4固體遇水會變藍色。

 (1)實驗步驟:

      I.通人甲烷氣體。

     Ⅱ.點燃酒精燈加熱,反應一段時間后,停止加熱。

     Ⅲ.繼續(xù)通甲烷至玻璃管冷卻。

 (2)有關現(xiàn)象:

      ①A中黑色固體變紅色;②C中未見變藍色;③E中未見出現(xiàn)渾濁。

 (3)有關數(shù)據(jù):

A中玻璃管及物質總質量/g

B裝置及物質總質量/g

D裝置及物質總質量/g

反應前

108.0

212.0

131.0

反應后

106.4

212.9

132.1

請回答下列問題:

 (1)實驗室若用無水醋酸鈉固體和堿石灰混合加熱制取甲烷,則發(fā)生裝置類型與        相同。

   A.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳    B.用過氧化氫制氧氣    C.用高錳酸鉀制氧氣

 (2)甲烷還原氧化銅的化學方程式為                                         。

 (3)實驗過程中通入甲烷的作用各不相同。步驟 I 是                     ; 步驟Ⅱ 是還原氧化銅;步驟Ⅲ是                       。

 (4)請根據(jù)該實驗數(shù)據(jù)列計算式,證明甲烷中不含氧元素。相關計算式為                。

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