寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）白磷在空氣中燃燒
 

（2）鐵絲在氧氣中燃燒
 

（3）氫氧化鈉（NaOH）溶液和硫酸銅（CuSO4）溶液反應(yīng)后，產(chǎn)生[Cu（OH）2]沉淀，生成的硫酸鈉（Na2SO4）留在溶液中
 
．
考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：（1）白磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，故答案為：4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，故答案為：3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4；
（3）根據(jù)反應(yīng)過程，此反應(yīng)方程式為：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．故答案為：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
點評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)為了探究物質(zhì)的性質(zhì)，以氧氣為例，做了如下實驗：如圖所示，先收集了兩瓶氧氣后正放在桌上，蓋好玻璃片，然后用帶火星的木條插入A集氣瓶中，在B瓶中放入一只昆蟲．請回答下列問題．
（1）觀察到的實驗現(xiàn)象：
A瓶
 
；
B瓶
 
；
（2）探究得出氧氣的部分性質(zhì)：
物理性質(zhì)
 
；
化學(xué)性質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用恰當?shù)奈淖只蚧瘜W(xué)符號表示：
①2個氫原子
 
          ②3個鋁離子
 

③nO
 
                 ④P2O5
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律的科學(xué)．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖：表示氮原子，表示氫原子請你根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）丙的化學(xué)式是
 
，一個丙分子是由
 
構(gòu)成的．
（2）四種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是
 
（填上圖中的字母）．
（3）甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；此反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
 
．
（4）在該反應(yīng)中，丙物質(zhì)中各元素質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或化學(xué)符號：
（1）2個鋁原子
 
；
（2）3個氧分子
 
； 
（3）4個硫酸根離子
 
；
（4）氯化鈉
 
； 
（5）兩個鎂原子
 
；
（6）+2價的鋅元素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

木炭與氧化鉛高溫下反應(yīng)生成鉛和使澄清石灰水變渾濁的氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，我們知道木炭與氧化銅，氧化鐵的反應(yīng)，請你歸納出單質(zhì)碳的一項重要用途
 
，用墨書寫材料、繪畫，永不退色的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過濾操作的注意事項 概括為“一貼”、“二低”、“三靠”，“一貼”是指①
 
；“二低”是指②
 
，③
 
；“三靠”是指④
 
，⑤
 
，⑥
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出對應(yīng)的化學(xué)符號：
（1）硫酸根
 
  （2）硝酸根
 
     （3）高錳酸根
 

（4）銨根
 
    （5）五氧化二磷
 
 （6）硫磺
 

（7）氧化鋁
 
  （8）氮氣
 
       （9）液氧
 
   （10）水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，第一種是氧化物，第二種是混合物的是（　�。�
A、水  二氧化錳
B、自來水 空氣
C、高錳酸鉀 食鹽水
D、冰水混合物 澄清的石灰水

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同步練習(xí)冊答案