30.某化學(xué)活動小組欲用純堿制取燒堿,做了如下實驗:

 

 

現(xiàn)取純堿樣品(假設(shè)雜質(zhì)不溶于水,也不與其他物質(zhì)反應(yīng)),向其中加入34.1g水使其完全溶解,然后再加入100g的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.1%的氫氧化鋇溶液,至恰好完全反應(yīng),過濾得到29.1g濾渣和一種不飽和溶液。請回答問題:

(1)上述實驗步驟中,請指出操作中的錯誤                                ;

(2)請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                         ;

(3)列出參加反應(yīng)固體物質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式                             ;

(4)求純堿樣品的純度為              ;

(5)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                 ;

(6)現(xiàn)將反應(yīng)后所得溶液濃縮成10%的溶液以備用(濃縮時沒有晶體析出),則需蒸發(fā)掉的水的質(zhì)量為              

 

【答案】

(1)過濾時沒有用玻璃棒引流,漏斗最底端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁

(2)Ba(OH)2+Na2CO3=2NaOH+BaCO3

(3)106/171=x/17.1g

(4)53%

(5)6.4%

(6)45g  

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行下列些實驗探究活動:(一)制取氧氣,(二)制取二氧化氮氣體并驗證分子的性質(zhì).
【查閱資料】獲取信息,確定實驗方案.
查獲如下信息:H2O2、KClO3、KMnO4等物質(zhì)在一定條件下分解都可以產(chǎn)生O2,其中過H2O2價格最低,在常溫下就能夠分解放出O2;KClO3價格較高,分解較困難,且常伴有副產(chǎn)物;KMnO4價格較高,加熱即可快速分解.MnO2能加速H2O2、KClO3二種物質(zhì)的分解,可重復(fù)使用.NO2氣體可以通過Cu和濃HNO3反應(yīng)Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O得到.NO2是一種紅棕色的氣體.
【實驗探究】組裝儀器,進(jìn)行實驗,整理用品.可供選擇的實驗裝置如下圖:

【反思總結(jié)】
(1)在設(shè)計實驗方案時除應(yīng)考慮藥品的價格、制氧氣過程的安全性等因素外,還應(yīng)考慮的因素是
操作是否簡便或是否環(huán)保等
操作是否簡便或是否環(huán)保等
(只要寫出一個、下同),若用A裝置來制取氧氣則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)若用最低成本制取一瓶較純氧氣,你認(rèn)為應(yīng)選擇的最佳實驗裝置是
BC
BC
(填寫字母代號);實驗裝置組裝后首先應(yīng)
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
;實驗完畢后,欲分離混合物中的二氧化錳應(yīng)采用的主要實驗操作是
過濾
過濾

(3)制取一瓶紅綜色的NO2氣體,并用NO2氣體來探究分子的性質(zhì).
①實驗中同學(xué)們通過查閱資料發(fā)現(xiàn),制取NO2用B裝置,收集NO2只能用F裝置.請推測NO2可能具有的性質(zhì):
二氧化氮的密度比空氣的密度大
二氧化氮的密度比空氣的密度大
(寫一個物理性質(zhì))、
二氧化氮與氫氧化鈉溶液能反應(yīng)
二氧化氮與氫氧化鈉溶液能反應(yīng)
(寫一個化學(xué)性質(zhì));
②用圖中G裝置探究分子的性質(zhì)時,抽去兩瓶之間的玻璃片,一段時間后,發(fā)現(xiàn)兩瓶氣體顏色相同.則由此實驗得出的結(jié)論是
分子是不斷運(yùn)動的
分子是不斷運(yùn)動的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在《我與化學(xué)》活動中,某興趣小組的同學(xué)欲將某粗鹽(主要含有MgCl2、CaCl2和泥沙)進(jìn)行提純,其提純的流程如下(其中X是堿,Y是鹽;加入的試劑X和試劑Y均為過量):

請回答:
(1)若在實驗室進(jìn)行“操作2”,需要用到的玻璃儀器除漏斗、燒杯外,還有
玻璃棒
玻璃棒
,其作用是
引流
引流

(2)“試劑X”與“濾液A”發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl
MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl

(3)“試劑Y”的化學(xué)式是
Na2CO3
Na2CO3
,加入“試劑Y”作用是
除去濾液中的鈣離子
除去濾液中的鈣離子
;
判斷“試劑Y”過量的方法是
往上層清液繼續(xù)滴加Na2CO3溶液若不再產(chǎn)生沉淀,則說明該試劑已經(jīng)過量
往上層清液繼續(xù)滴加Na2CO3溶液若不再產(chǎn)生沉淀,則說明該試劑已經(jīng)過量

(4)小組內(nèi)的小男同學(xué)認(rèn)為,上述所得的NaCl固體不純,要得到較純凈的NaCl固體,需對實驗進(jìn)行改進(jìn),他的做法是
向濾液C中加入過量的鹽酸
向濾液C中加入過量的鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動,并回答相關(guān)問題。小明為了研究氧氣的性質(zhì),需要制取并收集干燥的氧氣,以下是實驗室提供的一些實驗裝置。

(1)寫出所標(biāo)儀器的名稱:①_________________;②_________________。

(2)裝置A中所加固體試劑的名稱_________________,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: _

(3)小明同學(xué)欲制取一瓶干燥的氧氣,請你幫他選擇裝置,連接順序是_______________

______________________________(填寫管口連接順序)。該氣體如何驗滿? __________。

(4)若只改變A裝置中的藥品,仍采用(3)中的連接順序,還可以用來制取的氣體是______

_________________,如何檢驗該氣體? __________________________________。

(5)若上述實驗中收集的氣體不純,則可能的原因是____________________。(任寫一種)

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