11．下列實(shí)驗(yàn)方案或操作不正確的是（　　）
A．
證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)
B．
用碳酸鈉溶液鑒別鹽酸和石灰水
C．
將10%的KNO3溶液變?yōu)?%的KNO3溶液
D．
稀釋濃硫酸

分析 二氧化碳能夠溶于水，能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水；
碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉；
蒸發(fā)硝酸鉀溶液時(shí)，硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大；
稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)該吧濃硫酸緩緩注入水中，并且用玻璃棒不斷攪拌．

解答 解：A、二氧化碳能夠溶于水，能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，伸入氫氧化鈉溶液中的試管進(jìn)入的液體比伸入水中的多，說(shuō)明二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)；
B、碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉，因此可以用碳酸鈉溶液鑒別鹽酸和石灰水；
C、蒸發(fā)硝酸鉀溶液時(shí)，硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大，因此不能通過(guò)蒸發(fā)的方法提高硝酸鉀溶液的濃度；
D、稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)該吧濃硫酸緩緩注入水中，并且用玻璃棒不斷攪拌，因此該方法正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．已知香豆索的化學(xué)式為CxH602，相對(duì)分子質(zhì)量為146，碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為74.0%．請(qǐng)回答：
（1）香豆素的化學(xué)式中x的數(shù)值是9；
（2）一個(gè)香豆索分子中含有17個(gè)原子
（3）香豆素中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為18：1；
（4）含21.6g碳元素的香豆素的質(zhì)量為29.2g（保留計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．對(duì)銅片上的濾紙片和乒乓球碎片加熱片刻，后者先燃燒，證明燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn)
B．用燒杯罩住兩支高低不同的燃著的蠟燭，下面的先熄滅，因?yàn)樯傻腃O2密度大
C．煤塊經(jīng)粉碎后燃燒更快、更劇烈是因?yàn)樵龃罅伺c空氣的接觸面積
D．當(dāng)O2充足時(shí)碳與O2生成CO2，O2不充足時(shí)生成CO，說(shuō)明反應(yīng)物質(zhì)量不同，產(chǎn)物不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．解決環(huán)境問(wèn)題需要科技進(jìn)步，如CO2含量不斷升高，使全球氣候問(wèn)題日趨嚴(yán)重，科學(xué)家認(rèn)為，人類不僅要努力減少C02的排放，更重要的是將C02轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)．將C02轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4），其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示：

請(qǐng)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$C2H4+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．以下家庭食品制作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．剁碎花椒B．鮮榨果汁C．烘焙糕點(diǎn)D．涼拌黃瓜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．中和反應(yīng)有水和鹽生成，有水和鹽生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．置換反應(yīng)有單質(zhì)生成，有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C．碳酸鹽與酸反應(yīng)放出氣體，與酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽
D．鹽能解離出酸根離子，能解離出酸根離子的化合物一定是鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．從干冰、熟石灰、乙醇、鹽酸中選出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式填空．
（1）在汽油中加入該物質(zhì)以減少汽車尾氣的污染C2H5OH；
（2）常用于改良酸性土壤的物質(zhì)Ca（OH）2；
（3）人體胃液中含有的酸HCl；
（4）常用于人工降雨的物質(zhì)CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)，黑色固體消失，溶液由無(wú)色變成黃色
B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白色火焰，放熱，生成一種無(wú)色氣體
C．分別點(diǎn)燃聚乙烯和聚氯乙烯，聚氯乙烯燃燒時(shí)產(chǎn)生刺激性氣味氣體氯化氫
D．硝酸銨與熟石灰研磨產(chǎn)生一種刺激性氣味氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗．
（2）常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取干燥的氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是BC或BE（填序號(hào)，下同）．
（3）CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來(lái)制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，若用此法來(lái)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是AD．
（4）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響．

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