【題目】同學(xué)們用如圖所示的操作展開了實(shí)驗(yàn)探究.
(1)【探究一】過氧化氫溶液與二氧化錳的加入順序
實(shí)驗(yàn)Ⅰ向試管中緩緩加入過氧化氫溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
實(shí)驗(yàn)Ⅱ中加入二氧化錳后,試管中快速產(chǎn)生大量氣泡.實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ相比,可以得到平穩(wěn)氣流的是(填序號(hào))
(2)【探究二】尋找新的催化劑
實(shí)驗(yàn)Ⅲ中加入紅磚粉末后試管中產(chǎn)生大量氣泡,檢驗(yàn)該氣體成分的方法是 , 這是利用了該氣體具有的性質(zhì).待試管中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并再次檢驗(yàn)氣體,如此反復(fù)多次,觀察現(xiàn)象,該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> . 將實(shí)驗(yàn)后的剩余物小心過濾,并將濾渣洗凈、干燥、稱量,所得固體仍為ag.通過上述過程得出的結(jié)論是 .
實(shí)驗(yàn)Ⅱ與實(shí)驗(yàn)Ⅲ對(duì)比,探究的問題是 .
實(shí)驗(yàn)拓展:查閱資料得知,CuO、CuSO4溶液、豬肝、馬鈴薯等都可以作過氧化氫分解的催化劑.下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是 .
A.催化劑只能是固體
B.催化劑就是二氧化錳
C.催化劑也可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率
D.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
E.使用催化劑能增加生成物的產(chǎn)量.
【答案】
(1)2H2O2 2H2O+O2↑;Ⅰ
(2)將帶火星的木條伸入試管;助燃性;證明紅磚粉末的化學(xué)性質(zhì)沒有改變;紅磚粉可以做過氧化氫分解的催化劑;二氧化錳與紅磚粉對(duì)過氧化氫分解的催化效果哪個(gè)更好;CD
【解析】解:【探究一】過氧化氫在二氧化錳催化下較快地分解,生成水和氧氣;操作Ⅱ不能實(shí)現(xiàn)對(duì)藥品用量及加入速度的控制,而操作Ⅰ通過緩緩加入溶液的方法控制藥品的加入速度及用品,從而達(dá)到了控制反應(yīng)速度的目的,所以兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不相同;因此,要得到平穩(wěn)的氧氣流應(yīng)采取操作Ⅰ的方法進(jìn)行制。侍睿2H2O2 2H2O+O2↑;Ⅰ;
【探究二】檢驗(yàn)氧氣的方法是:將帶火星的木條伸入試管中,若木條復(fù)燃,則證明產(chǎn)生的是氧氣,氧氣具有助燃性;待試管中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并再次檢驗(yàn)氣體,如此反復(fù)多次,觀察現(xiàn)象,該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明紅磚粉末的化學(xué)性質(zhì)沒有改變.將實(shí)驗(yàn)后的剩余物小心過濾,并將濾渣洗凈、干燥、稱量,所得固體仍為ag.紅磚粉加快了過氧化氫的反應(yīng)速率,且其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變,所以通過上述過程得出的結(jié)論是紅磚粉可以做過氧化氫分解的催化劑;實(shí)驗(yàn)Ⅱ與實(shí)驗(yàn)Ⅲ對(duì)比,探究的是二氧化錳與紅磚粉對(duì)過氧化氫分解的催化效果哪個(gè)更好;故填:將帶火星的木條伸入試管;助燃性;紅磚粉可以做過氧化氫分解的催化劑;二氧化錳與紅磚粉對(duì)過氧化氫分解的催化效果哪個(gè)更好;
實(shí)驗(yàn)拓展:A.硫酸銅是一種液體,也可做該反應(yīng)的催化劑,錯(cuò)誤;
B.二氧化錳對(duì)其他化學(xué)反應(yīng)不一定起到催化作用,錯(cuò)誤;
C.催化劑不只是加快化學(xué)反應(yīng)的速率,還能減慢化學(xué)反應(yīng)的速率,正確;
D.根據(jù)題目的信息可知同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑,正確;
E.催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,并不能增加生成物的量,錯(cuò)誤.
故選CD.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的催化劑的特點(diǎn)與催化作用,需要了解催化劑(觸媒):在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì).(一變兩不變)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用才能得出正確答案.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蘇州洞庭碧螺春茶享譽(yù)國內(nèi)外。綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗
癌等功效,其化學(xué)式為C76H52O46,下列說法不正確的是
A.單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
B.一個(gè)單寧酸分子由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成
C.單寧酸分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為38:26:23
D.一個(gè)單寧酸分子中含26個(gè)氫分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請從H、C、O、N四種元素中選一種或幾種元素,寫出符合下列要求的化學(xué)式:
(1)能供人體呼吸的氣體是_____;
(2)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是_____;
(3)空氣中含量最多的氣體_____;
(4)使石灰水變渾濁的氣體是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】飲食健康是大家比較關(guān)心的話題.下列做法中,對(duì)人體無害的是( )
A. 添加工業(yè)明膠的老酸奶果凍 B. 食品包裝中充入氮?dú)庖苑栏?/span>
C. 種植蔬菜噴灑劇毒農(nóng)藥殺蟲 D. 用甲醛水溶液浸泡的海鮮
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是電解水的簡易實(shí)驗(yàn)裝置.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.a、b分別是電源的正極、負(fù)極
B.在水中加入少許燒堿.能增強(qiáng)導(dǎo)電性
C.電解水實(shí)驗(yàn)表明,水由2個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子構(gòu)成
D.目前通過電解水獲得氫能,成本高、效率低
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班學(xué)生在老師指導(dǎo)下探究鐵與水蒸氣的反應(yīng).
(1)按如圖裝好藥品、連好裝置(夾持儀器已略去).其中A裝置的作用是 .
(2)加熱一段時(shí)間后,灰色鐵粉逐漸變黑,吹泡器連續(xù)吹出氣泡,且氣泡向上飛起;用燃著的木條靠近氣泡,能產(chǎn)生爆鳴.該氣體燃燒的化學(xué)方程式為 .
(3)同學(xué)們討論后認(rèn)為:鐵與水蒸氣反應(yīng)生成的固體是“鐵的一種氧化物”,玻璃管內(nèi)的黑色固體中還可能含有“過量的鐵”. 【查閱資料】鐵有三種氧化物(FeO、Fe2O3、Fe3O4),其中FeO接觸到空氣會(huì)立即由黑色變?yōu)榧t棕色,鐵的三種氧化物都不與硫酸銅溶液反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
倒出玻璃管中黑色固體,平鋪于白紙上 | 黑色固體不變色 | 黑色固體中一定沒有(填物質(zhì)名稱) |
取上述黑色固體少許,裝入試管,加入足量 | , 且有紅色固體出現(xiàn) | 黑色固體中一定含有 |
(4)【探究結(jié)論】鐵與水蒸氣發(fā)生置換反應(yīng),有關(guān)的化學(xué)方程式是
(5)【拓展創(chuàng)新】同學(xué)們利用微型儀器“長柄V形玻璃管”改進(jìn)了圖甲裝置,設(shè)計(jì)出圖乙裝置,并分別選用濕棉花、濕粉筆、蘆薈葉、芭蕉莖、氫氧化鎂、氫氧化銅等作為供水劑,實(shí)驗(yàn)都獲得成功 ①甲、乙裝置相比,乙裝置有很多優(yōu)點(diǎn),請你寫一條:
②分析上述供水劑的供水原理,其中正確的是(填字母)
A.疏松、多孔的物質(zhì),有良好的吸水性和保水性能
B.新鮮的富水植物,在受熱時(shí)水分容易釋放出來
C.本身不含水的固體物質(zhì),不能用作供水劑.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣中的氧氣在細(xì)菌的作用下將輝銅礦中的硫化亞銅(Cu2S)轉(zhuǎn)化成硫化銅(CuS),再把不溶性的硫化銅轉(zhuǎn)化為可溶性的硫酸銅是“生物煉銅”的重要環(huán)節(jié),根據(jù)下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系回答問題:
(1)硫化銅在水中可以產(chǎn)生極少量的S2﹣ , 其結(jié)構(gòu)示意圖為 ,則一個(gè)硫原子中含有的電子;
(2)反應(yīng)①、②中,細(xì)菌均起作用;
(3)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是;
(4)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】白銅(Cu、Ni合金)因?yàn)楣鉂珊、耐腐蝕、容易加工等優(yōu)點(diǎn),常代替銀做飾品.如圖所示是某實(shí)驗(yàn)室分離廢棄白銅飾品成分的流程(部分反應(yīng)產(chǎn)物在圖中已略去).
已知溶液B中含有一種二價(jià)金屬硫酸鹽,溶液D中只有一種溶質(zhì).
分析該流程,回答下列問題:
(1)固體A的化學(xué)式為 , 過程Ⅱ中的實(shí)驗(yàn)操作名稱是 .
(2)過程Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)Cu、Ni、Zn的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是 .
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