【題目】下列有關說法中，正確的是（ ）

A．原子不顯電性，是因為原子中不存在帶電的粒子

B．水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子

C．在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減

D．不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是相對原子質(zhì)量不同

【答案】C

【解析】

試題分析：原子不顯電性，是因為原子中帶電的粒子恰好是電量相等，電性相反，所以不顯電性；水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣，說明水中含有氫元素和氧元素；在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減；不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列洗滌或除污過程利用乳化原理的是

A．用洗潔精洗去餐具上的油污

B．用刷子刷去杯子上的污垢

C．用酒精除去衣服上的碘

D．用汽油除去衣服上的油污

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖A～F是實驗室制備某些常見氣體的裝置示意圖．

·

（1）裝置圖中儀器a的名稱為 。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取氧氣，寫出反應的化學方程式：

。

（3）實驗室利用B裝置制取二氧化碳的化學方程式為 ，

如果利用G裝置收集二氧化碳，氣體應從 端通入（填“b”或“c”），用C裝置代替B裝置作為發(fā)生裝置，其主要優(yōu)點是 。

（4）排水法收集與排空氣法收集CO2的比較（分別用體積相同的2個集氣瓶收集）

比較項目

排水法

向上排空氣法

收集方法可行性分析

因為CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠大于其溶解和與水反應的速率，所以可用排水法收集。

因為_________①_________，所以可用向上排空氣法收集。

收集過程分析

用排水法收集CO2，集滿現(xiàn)象是：

②

“驗滿”分析：因氣體無色，故集滿與否較難確定．即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅，也難以證明空氣完全排盡

向收集到CO2的集氣瓶內(nèi)倒入等體積適量澄清石灰水，并振蕩

先渾濁后變澄清所需時間較短

先渾濁后變澄清所需時間較長

由上述實驗可得結(jié)論

與排空氣法相比，排水法的優(yōu)點是：

③

(5)查閱資料可知：在金屬活動性順序里，位于氫后面的金屬Cu，在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應，但可以與無色硝酸溶液反應，其化學方程式為Cu + 4HNO3(濃)＝Cu(NO3)2+ 2NO2↑+2H2O。反應生成的NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體�？捎糜覉D所示裝置進行實驗，請回答：

①檢查裝置的氣密性：關閉彈簧夾，將干燥管放入帶有水的燒杯中，若觀察到___________________________________，則表明該裝置的氣密性良好。

②打開彈簧夾，用注射器慢慢抽取干燥管內(nèi)的氣體，濃硝酸沿著干燥管慢慢上升，直到硝酸與銅片接觸，停止抽拉注射器，關閉彈簧夾，觀察干燥管內(nèi)的現(xiàn)象是：________________________________________________________________。

③上述實驗完成后，須用足量NaOH溶液將氣體吸收，其目的是_____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)換關系圖。其中A、B常溫下都為液體且組成元素相同， X、E都為黑色固體， I為藍色絮狀沉淀。請回答下列問題：

（1）E的化學式：______；X在化學反應中的作用是：________；

（2）反應①的化學方程式：________________________________；

反應⑥的化學方程式：___________________________________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源的開發(fā)、儲存和綜合利用是世界各國科學家關注的重大課題。

（1） 現(xiàn)用的汽油、航空煤油、柴油等是根據(jù)沸點不同從石油中分餾出來，石油分餾的過程屬 (選填“物理”或“化學”)變化�；剂现兄饕刑�、氫元素，還含有少量硫、氮等元素，燃燒時，這些元素常常轉(zhuǎn)化為 等氣體污染物。

（2）燃燒是化學能轉(zhuǎn)化為熱能的常見形式，下圖A、B是關于燃燒條件探究的實驗。

① 圖A銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現(xiàn)象能得出的結(jié)論是 。

② 圖B中發(fā)生反應的化學方式程為 。

（3）破壞燃燒條件可以滅火，避免火災。

①上圖C所示的“火立熄”接觸到火焰3～5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅�！盎鹆⑾ā钡臏缁鹪硎� （填序號）。

A．清除可燃物 B．使可燃物與氧氣隔絕 C．降低可燃物的著火點

②CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災，利用了它的 和密度比空氣大的性質(zhì)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組利`用下列裝置進行O２、CO２的實驗室制法和有關性質(zhì)的探究。

（1）寫出圖中所標儀器的名稱a. b.

（2）用氯酸鉀和二氧化錳固體混合物來制取O２，應選用上圖中的 裝置（填字母），其發(fā)生反應的化學方程式為 。

（3）①寫出B裝置中產(chǎn)生CO2的化學方程式 。

②某同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應，并檢驗 CO2的有關性質(zhì)。此時觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅，你對這一變化的合理解釋有 （填字母）。

A．產(chǎn)生的CO２直接使石蕊溶液變紅

B．產(chǎn)生的CO２與水反應生成H2CO3使石蕊溶液變紅

C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊溶液變紅

（4）若B中燒杯內(nèi)盛有含氫氧化鈣0.37 g的石灰水，要使該石灰水中的氫氧化鈣全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀，至少需要二氧化碳的質(zhì)量是多少？(請寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關飽和溶液的說法中，正確的是（ ）

A．飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比不飽和溶液的大

B．飽和溶液降溫析出晶體后的溶液一定是不飽和溶液

C．任何飽和溶液升溫后都會變成不飽和溶液

D．一定溫度下，向氯化鈉飽和溶液中加入水后會變成不飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】疊氮化鈉（NaN3）被廣泛應用于汽車安全氣囊，某化學小組同學對其進行下列研究。

【查閱資料】：

①NaN3受撞擊會迅速分解生成Na、N2，寫出該反應的化學方程式 。

②NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液無氣體生成；

③堿石灰是CaO和 NaOH的混合物；

④NaN3工業(yè)上制備方法是：將金屬鈉與液態(tài)氨反應制得NaNH2，再將NaNH2與N2O反應可生成NaN3、NaOH和氣體X，該反應的化學方程式為2NaNH2＋N2O = NaN3＋NaOH＋X；則X的化學式為 。

【問題探究】：（一）測定某工業(yè)級NaN3樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)

（1）工業(yè)級NaN3中常含有少量的Na2CO3，其原因是（用化學方程式表示） ；

（2）某同學設計如圖裝置測出碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，其實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

稱量項目

稱量時間

質(zhì)量（g）

試樣


100.00

裝置+稀硫酸質(zhì)量


241.20

裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣

反應開始后15秒

339.20

裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣

反應開始后35秒

339.00

裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣

反應開始后55秒

339.00

①寫出錐形瓶中發(fā)生的反應方程式： ；

②若無濃硫酸的洗氣裝置，會使測定的結(jié)果 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）；

③利用表中數(shù)據(jù)計算出碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為 。

【問題探究】：（二）測定某工業(yè)級樣品中NaN3的質(zhì)量分數(shù)

小談同學精確稱量0.140 g NaN3樣品，設計如圖裝置測定其質(zhì)量分數(shù)。

已知2NaN3→ 3N2(NaN3中的N全部轉(zhuǎn)化為N2，其他產(chǎn)物略），反應中放出大量的熱。

（1）檢查該裝置氣密性的方法是：連接好裝置，從水準管注水， ，說明氣密性良好。

（2）使用冷水冷凝的目的是： 。

（3）傾斜錐形瓶使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸充分反應。 常溫下測得量氣管讀數(shù)為67.2 mL(N2的密度為1.25 g/L)，則實驗中選用的量氣管規(guī)格合適的是_____（填字母序號）。

A.100 mL B.1 L C.2 L

（4）計算工業(yè)級樣品中NaN3的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，結(jié)果保留0.1%）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一定條件下，CO與MgSO4反應會生成三種氧化物，其中氣體氧化物是什么呢？興趣小組的同學進行探究．

【查閱資料】

（1）草酸鈣（CaC2O4）受熱易分解，生成碳酸鈣和一氧化碳．

（2）SO2、CO2均能使澄清石灰水變渾濁．

（3）SO2能使品紅溶液褪色，能與高錳酸鉀溶液反應，使高錳酸鉀溶液褪色．

【實驗探究】用如圖裝置進行實驗，請回答：

（1）儀器a的名稱是 ．

（2）實驗開始時A、B裝置中酒精燈與酒精噴燈的點燃順序為 ．

①先點燃A中的酒精燈，一段時間后，再點燃B中的酒精噴燈

②先點燃B中的酒精噴燈，一段時間后，再點燃A中的酒精燈

（3）實驗時觀察到裝置C中紅色褪去，說明裝置B中有 氣體生成．

【問題討論】

小梅根據(jù)D中澄清石灰水變渾濁，得出裝置B中有CO2生成；小云認為在裝置C、D間增加E、F裝置方可證明有CO2生成，她改進的理由是 ，其中F裝置的作用是 ，實驗經(jīng)過改進后，最終驗證了有CO2生成．裝置B中反應的化學方程式是 ．

【實驗反思】

小云對實驗改進后，還發(fā)現(xiàn)該裝置的一個明顯不足之處是 ．

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