【題目】地殼中含量最多的元素所形成的單質(zhì)

A.常溫下為固態(tài) B.在空氣中含量也最多

C.可用來滅火 D.能使帶火星的木條復(fù)燃

【答案】D

【解析】

試題分析:地殼中元素含量前三位:氧、硅、鋁,故地殼中含量最多的元素所形成的單質(zhì)即氧氣,A、氧氣常溫下為氣態(tài),錯誤,B、空氣中含量最多的是氮氣,錯誤,C、氧氣具有助燃性,故不可用來滅火,錯誤,D、氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,正確,故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( )

A. 潔凈的空氣 B. 汽水 C. 液態(tài)氧 D. 水泥砂漿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)欲測定Cu﹣Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實驗室只提供一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸和必要的儀器。取該合金的粉末26g加入該硫酸充分反應(yīng),所加稀硫酸與生成的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

(1)生成氣體的質(zhì)量為 _________ g。

(2)請計算該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(12分)如圖為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器,試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

(1)以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳?xì)怏w,先要制備并收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w。

所選儀器的連接順序為________________________(填寫儀器序號字母)。

生成二氧化碳時,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。

實驗室制取二氧化碳后的剩余廢液中,常含有剩余的少量鹽酸,欲檢驗鹽酸的存在,可以選擇下列試劑中的________(填序號)進(jìn)行驗證。

AAgNO3溶液 B酚酞試液 CNa2CO3溶液

(2)若實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;其中二氧化錳起 作用;該反應(yīng)屬于______反應(yīng)。

(3)小強(qiáng)同學(xué)欲用一氧化碳?xì)怏w(含少量二氧化碳)測定某不純氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)為單質(zhì)鐵粉),并驗證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì),小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計了實驗方案:氣體流向是從左向右,選擇的儀器按混合氣體→G→H順序連接,然后進(jìn)行實驗(假設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反應(yīng)完全)。

儀器G處大玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是_________________________。

通過測量反應(yīng)前后H裝置的質(zhì)量變化來計算氧化鐵的純度,則這樣計算出的氧化鐵樣品純度與實際值比較將_____(填“一定偏大”、“一定偏小”或“無影響”之一)。對于小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計的實驗裝置,你認(rèn)為改進(jìn)的方法是_________________________________。

你認(rèn)為計算氧化鐵樣品的純度還可采用的方法是_______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】古代一些書法家、畫家用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色,這是因為

A紙的質(zhì)量好 B碳的化學(xué)性質(zhì)在常溫下比較穩(wěn)定

C保存方法得當(dāng) D碳在任何條件下都不與其他物質(zhì)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(9分)某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進(jìn)行探究。探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種,硫酸銅溶液中可能混有硫酸。

【提出猜想】

生成的氣體可能是SO2或O2或H2

【查閱資料】

SO2與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似,如它也能使澄清石灰水變渾濁。

濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性,可做氣體的干燥劑。

H2與CO均可以還原金屬氧化物。

【方案設(shè)計】甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案,驗證猜想的氣體。

甲同學(xué)認(rèn)為:若觀察到 ,則氣體為SO2。

若觀察到 ,則氣體為O2

【實驗探究】

實驗開始時,應(yīng)先將收集到的氣體從a處通入一段時間后,再點燃 C 處酒精燈。

這樣操作的目的是 。

實驗過程中發(fā)現(xiàn) A 裝置中溶液不變渾濁, C 裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色,試管壁上有水滴生成;

【實驗結(jié)論】生成的氣體是 。

鐵放入該硫酸銅溶液中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

【實驗反思】

乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗方案操作復(fù)雜,他只需一盒火柴即可確定該氣體成分。你認(rèn)為乙同學(xué)的實驗方案是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】原子獲得一個電子后

A. 核電荷數(shù)增加1

B.相對原子質(zhì)量增加1

C.形成帶一個單位負(fù)電荷的陰離子

D.形成帶一個單位正電荷的陽離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在實驗室中,同學(xué)們用如圖裝置制取純凈的CO2,下列說法不正確的是[查閱資料]飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2

A.①中固體反應(yīng)物也可用Na2CO3固體代替

B.③中沒有白色沉淀產(chǎn)生,說明CO2氣體中已經(jīng)不混有HCl氣體

C.④中濃H2SO4的作用是吸收CO2氣體中混有的H2O

D.將燃著的小木條放在⑤中的集氣瓶口,可以檢驗集氣瓶是否收集滿CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】家用鐵鍋最容易生銹的是

A用水洗滌后烘干 B用水洗滌后未擦干

C炒過菜未洗滌 D加滿水的

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