【題目】請(qǐng)閱讀下面的短文,然后回答有關(guān)問(wèn)題。
喝自來(lái)水真能補(bǔ)鈣嗎?
我國(guó)生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,飲用水(包括自來(lái)水)中含有鐵、錳、銅、鋅、鈣等多種礦物質(zhì)。
我們不建議生喝自來(lái)水。自水在出廠的時(shí)候是達(dá)標(biāo)的,但中間經(jīng)過(guò)管道、水箱等多個(gè)環(huán)節(jié)的運(yùn)輸和儲(chǔ)存到達(dá)家庭中的水龍頭時(shí),很容易被微生物、細(xì)菌、重金屬污染,所以,自來(lái)水一定要燒開后再飲用。
自來(lái)水中的鈣大都以碳酸氬鈣的形式存在,常溫下碳酸鈣的溶解度較高。自來(lái)水在燒開的過(guò)程中,部分碳酸鈣會(huì)變成碳酸鈣沉積下來(lái),這是水垢的成分。與碳酸鈣一起形成水垢的,還有微量的金屬元素,包括鉛、砷等重金屬,所以,水垢是不能食用的,其中的鈣自然也”浪費(fèi)“了,只有少量溶于水的鈣,才能被人體攝入。因此,自來(lái)水雖可為人體補(bǔ)充鈣等礦物質(zhì),但不能作為人體所需礦物質(zhì)的主要來(lái)源。
(1)飲用水中含有的鐵、錳、銅、鋅、鈣等是指______(填“分子”、“原子”或“元素”),寫出其中任意兩種的符號(hào)______、______。
(2)將自來(lái)水燒開可以降低水的硬度,原因是______。
(3)以下說(shuō)法中正確的是______。(填序號(hào))
A 自來(lái)水屬于混合物
B 食用水垢可以補(bǔ)鈣
C 自來(lái)水是人體補(bǔ)鈣的主要來(lái)源
D 自來(lái)水中的鈣大都以碳酸鈣的形式存在
【答案】元素 Fe Mn或Cu、Zn、Ca 碳酸氫鈣和碳酸氫鎂受熱生成沉淀而除去 A
【解析】
(1)飲用水中含有的鐵、錳、銅、鋅、鈣等是指元素;它們的元素符號(hào)是:Fe、Mn、Cu、Zn、Ca;故答案為:元素;Fe;Mn或Cu、Zn、Ca;
(2)將自來(lái)水燒開可以降低水的硬度,原因是:碳酸氫鈣和碳酸氫鎂受熱生成沉淀而除去;故答案為:碳酸氫鈣和碳酸氫鎂受熱生成沉淀而除去;
(3)以下說(shuō)法中正確的是:自來(lái)水中有可溶性雜質(zhì)等,屬于混合物;水垢對(duì)人體有害,故B錯(cuò)誤;補(bǔ)鈣來(lái)源不是自來(lái)水,只是自來(lái)水中部分鈣元素被人體吸收,故C錯(cuò)誤;碳酸鈣不溶于水,故錯(cuò)誤。故答案為:A。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,是自然界中重要的物質(zhì)。請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題:
(1)將實(shí)驗(yàn)室中的食鹽、植物油、生石灰、硝酸銨四種物質(zhì),取少量分別放入適量水中攪拌,能形成溶液且溶液溫度降低的是_____。
(2)洗碗時(shí),用洗滌劑清洗油污是利用洗滌劑的_____作用。
(3)愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是_____(填序號(hào))。
A 用噴灌、漫灌的方法給農(nóng)作物澆水 B 生活污水直接排放到河道
C 洗菜后的水用于澆花、沖廁所 D 節(jié)約用水,防止水體污染
(4)我縣農(nóng)村還在飲用井水。要證明井水是硬水還是軟水,可加入_____進(jìn)行檢驗(yàn);日常生活中要降低井水的硬度,同時(shí)對(duì)其進(jìn)行消毒殺菌,常采用_____的方法。
(5)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型高效的多功能水處理劑。一定條件下會(huì)發(fā)生分解,反應(yīng)的方程式為 4K2FeO4 ═ 2Fe2O3 + 4R + 3O2↑,根據(jù)反應(yīng)可以推斷出R的化學(xué)式為_____。
(6)胃酸過(guò)多導(dǎo)致人體胃部出現(xiàn)疼痛、腹脹、燒心等癥狀,人們通常會(huì)服用胃藥(含有氫氧化鋁的藥物)來(lái)緩解該癥狀,其原理是_____(用化學(xué)方程式解釋)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)溶液的說(shuō)法中不正確的是( 。
A. 食用油加入含有洗潔精的水中,振蕩后,可形成溶液
B. 外界條件不改變,溶質(zhì)不會(huì)從溶液中分離出來(lái)
C. 氯化鉀飽和溶液中可以溶解少量硫酸銅晶體
D. 硝酸銨溶于水,使溶液溫度降低
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2012年3月22日是第二十屆“世界水日”,主題是“水與糧食安全”。
Ⅰ.水是生命之源,我們應(yīng)該了解水,愛護(hù)水資源。
(1)自然界中的水都不是純水,用_____的方法可除去水中的難溶性固體,生活中常用活性炭來(lái)凈水,其作用是_____,水的凈化操作凈化程度最高的是_____。
(2)打井取用地下水,可用_____區(qū)分地下水是軟水還是硬水。
(3)“節(jié)約用水,從我做起。”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施:_____。
Ⅱ.近年來(lái),膳食均衡、食品安全、糧食生產(chǎn)成為百姓普遍關(guān)注的話題。
(1)均衡的營(yíng)養(yǎng)需要合理膳食。食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素,食用水果蔬菜為人體補(bǔ)充的主要有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素是_____。
(2)不法商販用硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫熏蒸饅頭、生姜等,該過(guò)程發(fā)生了_____(選填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
(3)農(nóng)作物生長(zhǎng)對(duì)土壤酸堿度有一定的要求,常用_____(填序號(hào))測(cè)定土壤的酸堿度。
A 紫色石蕊試液 B 無(wú)色酚酞試液 C pH試紙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】太原正在推進(jìn)海綿城市的建設(shè),其目的是最大限度實(shí)現(xiàn)雨水在城市區(qū)域的自然積存、滲透和凈化。
(1)從屋頂流下的雨水經(jīng)管道匯入蓄水池中,蓄水池對(duì)雨水凈化起到______作用。
(2)路面上的雨水向地下滲透的過(guò)程中,樹葉等雜物會(huì)留在路面,則路面所起的作用是______。
(3)臭氧(化學(xué)式O3)可用于雨水消毒凈化,臭氧的物質(zhì)類別屬于______。
(4)經(jīng)收集、處理后的雨水有多種用途,其中之一是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常見的思維方法.下列推理正確的是( )
A. 堿性溶液能使酚酞試液變紅,滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性
B. 鋅和銅均是金屬,鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,則銅也能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣
C. 鹽是由金屬離子和酸根離子組成的,NH4NO3中沒有金屬離子,不屬于鹽
D. 溶液中有晶體析出,其溶質(zhì)質(zhì)量減小,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法中,正確的是( )
A. 金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的,物理性質(zhì)相同
B. 一氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅
C. 碳單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑
D. 二氧化碳可用來(lái)作氣體肥料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)金屬活動(dòng)性順序Al>Fe>Cu>Ag判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 反應(yīng)Cu+FeSO4═Fe+CuSO4可以發(fā)生,屬于置換反應(yīng)
B. 反應(yīng)Fe+2AgNO3═2Ag+Fe(NO3)2可以發(fā)生,屬于置換反應(yīng)
C. 反應(yīng)Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO3)2可以發(fā)生,溶液顏色由無(wú)色變成藍(lán)色
D. 反應(yīng)2Al+3CuSO4═3Cu+Al2(SO4)3可以表面有紅色物質(zhì)析出,溶液由藍(lán)色變無(wú)色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室中,下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 除去CO2中少量的CO | 點(diǎn)燃 |
B | 鑒別生石灰粉末和碳酸鈣粉末 | 加入水,攪拌 |
C | 鑒別氧化銅和木炭粉 | 看顏色 |
D | 鑒別氫氣和甲烷 | 點(diǎn)燃,觀察火焰顏色 |
A. AB. BC. CD. D
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