釣魚島是我國固有領土,釣魚島附近水域蘊藏著豐富的海底石油和天然氣,并且是我國東海靖漁場,我國福建、浙江和臺灣等地的漁民經(jīng)常到這一帶捕魚.請回答:
(1)釣魚島附近水域海底蘊藏的天然氣主要成分是
 
(填化學式),石油屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(2)我國漁民在這一帶捕獲的魚類含有豐富的營養(yǎng)價值,魚肉是人體很好的
 
(由氨基酸構成的營養(yǎng)素)來源,魚鱗中含有多種不飽和脂肪酸和豐富的多種微量礦物質,其中鈣、磷含量較高,此處鈣、磷是指
 
(分子、原子、元素).
(3)水是生命之源,它與我們的生活密切相關.海水中含有很多雜質,取一杯渾濁的海水,若要使其變得澄清,所需要的操作方法為
 

(4)凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的
 
性.生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
 

(5)電解水的裝置如圖所示,試管B中的氣體是
 
,通過此實驗證明水是由
 
組成的,該反應的化學方程式是
 
考點:化石燃料及其綜合利用,過濾的原理、方法及其應用,電解水實驗,純凈物和混合物的判別,元素的概念,碳單質的物理性質及用途,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,生命活動與六大營養(yǎng)素
專題:化學與能源,空氣與水
分析:(1)根據(jù)甲烷、石油的組成分析回答;
(2)魚肉含有豐富的蛋白質,物質的組成常用元素來描述;
(3)根據(jù)凈化水的措施過濾的原理分析回答;
(4)活性炭具有吸附性,可吸附色素或異味等;用煮沸的方法可以降低水的硬度,殺菌消毒;
(5)試管B與電源的正極相連,生成的是氧氣;負極生成的氫氣,化學反應前后元素的種類不變,據(jù)此分析回答.
解答:解:(1)天然氣主要成分是甲烷,化學式是:CH4;石油是由多種物質組成混合物;
(2)魚肉含有豐富的蛋白質,是人體很好的蛋白質來源;魚鱗中含有多種不飽和脂肪酸和豐富的多種微量礦物質,其中鈣,磷含量較高,此處鈣,磷是指元素;
(3)通過過濾除去海水中的不溶性雜質,能使渾濁的海水變得澄清;
(4)凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的吸附性,吸附色素或異味;生活中,用加熱煮沸的方法可以降低水的硬度,殺菌消毒;
(5)試管B與電源的正極相連,生成的是氧氣,氧氣由氧元素組成,負極生成的是氫氣,氫氣由氫元素組成,依據(jù)化學反應前后元素的種類不變,故水由氫、氧兩種元素組成.
故答為:(1)CH4;混合物;(2)蛋白質;元素;(3)過濾;(4)吸附;加熱煮沸;(5)氧氣(O2);氫元素和氧元素;2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
點評:考查了化學基礎知識,難度較。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

元素周期律和周期表是學習化學的重要工具,下表是元素周期表的部分信息.請認真分析表中信息,回答下列問題:
1  H
2  He
3  Li
4  Be
5  B
6  C
7  N
8 O
9  F
10  Ne
11  Na
12  Mg
13  Al
14  Si
15  P
16  S
17  Cl
18  Ar
(1)空氣中含量最多的元素名稱是
 
,該元素原子的質子數(shù)為
 

(2)元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是從左右
 

(3)由原子序數(shù)為8和13的兩種元素組成的化合物是
 
 (寫化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分,已知其中可能含有CuCl2、NH4NO3、(NH42SO4、CuO四種物質中的兩種或多種.按圖所示進行實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示(設過程中所有可能發(fā)生的反應均恰好完全反應).

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白:
(1)產(chǎn)生的氣體B的溶液呈
 
(填“酸性”“中性”“堿性”).
(2)溶液G中,含有的溶質是
 
.(寫化學式)
(3)寫出過程①中發(fā)生化學反應的一個方程式:
 

(4)由過程③的反應現(xiàn)象可推斷出該固體混合物里,上述四種物質中,一定不存在的物質是
 
(寫化學式),由過程②和③的現(xiàn)象可推斷出該固體混合物里,上述四種物質中,一定存在的物質是
 
(寫化學式).
(5)根據(jù)上述現(xiàn)象,還不能確定的物質是
 
(寫化學式),要確定其存在的情況,取固體混合物A少量,進一步實驗,請簡要說明實驗操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結論
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬在生產(chǎn)生活中應用廣泛.
(1)鐵鍋炒菜是利用金屬的
 
性.
(2)金屬腐蝕造成資源浪費.鐵生銹的條件是
 
.防止自行車生銹的措施是
 
(寫出一種即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)從微觀角度看物質的變化是化學的思維方式之一.下面兩幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學反應.請根據(jù)圖示回答相關問題:

①圖1是金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖.由圖1可知,元素的化學性質與其微粒的
 
(填字母序號)有密切關系.
A.最外層電子數(shù)      B.內層電子數(shù)    C.電子層數(shù)     D.核電荷數(shù)
②圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應的微觀實質是
 

(2)用質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液(密度為1.04g/cm3),配制100g質量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液.配制過程為:
①計算(計算結果保留一位小數(shù)):需6%的氯化鈉溶液
 
mL(計算的依據(jù)是
 
),水
 
g.
②量取;③
 
;④裝瓶、貼標簽.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請分析回答下列問題.
(1)寫出標號①儀器的名稱
 

(2)選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式
 
,A、E連接,制取的氧氣不純的原因是
 
(寫一點即可).
(3)選用B裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學方程式是
 
,為了控制該反應速率,可將標號①儀器換成
 

(4)若用D裝置收集二氧化碳,則檢驗是否收集滿的方法是
 
.若用F裝置收集二氧化碳,則氣體應從
 
端通入(填“a”或“b”).若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳,則在F裝置中放入一定量的
 
,發(fā)生反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結合所學化學知識,回答有關問題:

(1)圖中儀器a的名稱是
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是
 
,請寫出該反應的化學方程式:
 

(3)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填序號),若要收集到一瓶干燥的二氧化碳氣體,應將發(fā)生裝置與F裝置的
 
(填“m”或“n”)相連.
(4)若將D裝置倒過來(瓶口向下)可收集的氣體有
 
(任舉一例).

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科目:初中化學 來源: 題型:

為檢驗固體氫氧化鈉是否變質,某同學設計了以下兩種實驗方案:
方案一:取少量固體樣品,加水溶解后滴入幾滴無色酚酞試液,根據(jù)酚酞試液是否變紅色來判斷.
方案二:取少量固體樣品,加水溶解后加入少量澄清石灰水,根據(jù)是否有白色沉淀生成來判斷.
請回答:(1)該同學設計的兩個方案有一個是正確的,該方案是
 
;另一個方案不正確的原因是
 

(2)請你再設計一個實驗,檢驗固體氫氧化鈉是否變質:
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學反應中,屬于復分解反應的是( 。
A、C+O2
 點燃 
.
 
CO2
B、Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O
C、C2H5OH+3O2 
 點燃 
.
 
3H2O+2CO2
D、Ca(HCO32═CaCO3↓+H2O+CO2

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