【題目】工業(yè)上用純堿和石灰石為原料制備燒堿的簡(jiǎn)要工藝流程如下圖所示

（1）石灰石、生石灰、熟石灰均能與下列___________（填字母）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

A水 B.鹽酸 C二氧化碳 D草木灰

（2）寫出上述工藝流程中第四步的化學(xué)反應(yīng)方程式______________。

（3）某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)想檢驗(yàn)上述工藝中的燒堿溶液里是否含有純堿，甲同學(xué)選擇了一種酸溶液，乙同學(xué)選擇了一種堿溶液，丙同學(xué)選擇了一種鹽溶液，他們都能達(dá)到檢驗(yàn)?zāi)康摹Ｕ?qǐng)?jiān)谙卤碇袑懗黾滓冶梦镔|(zhì)的化學(xué)式

甲

乙

丙

______

_______

_________

（4）步驟④中檢驗(yàn)碳酸鈣沉淀已洗滌干凈的方法是_____________。

【答案】B HCl或H2SO4 Ca(OH)2或Ba(OH)2 CaCl2或BaCl2 取最后一次的洗滌液樣品于試管中，滴加酚酞，如果酚酞變紅則沒有洗干凈，如果不變紅，則洗滌干凈

【解析】

（1）石灰石的主要成分CaCO3是碳酸鹽，生石灰是金屬氧化物、熟石灰是堿，它們均能與稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故選B。

（2）上述工藝流程中第四步發(fā)生的反應(yīng)是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：。

（3）碳酸鈉中含有碳酸根離子，它能跟足量的稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳；能跟氫氧化鈣、氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成碳酸鈣、碳酸鋇沉淀；能跟氯化鈣、氯化鋇溶液反應(yīng)生成碳酸鈣、碳酸鋇沉淀，因此甲同學(xué)選擇的一種酸溶液是：HCl或H2SO4，乙同學(xué)選擇的一種堿溶液是：Ca(OH)2或Ba(OH)2，丙同學(xué)選擇的一種鹽溶液是：CaCl2或BaCl2（合理即可）。

（4）步驟④中，碳酸鈣沉淀是否洗滌干凈，可根據(jù)洗滌液中是否含有氫氧化鈉來判斷。因此檢驗(yàn)碳酸鈣沉淀已洗滌干凈的方法是：取最后一次的洗滌液樣品于試管中，滴加酚酞，如果酚酞變紅則沒有洗干凈，如果不變紅，則洗滌干凈（合理即可）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．

（1）溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是________．

（2）t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度______．

（3）要使乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，除加水之外還可采用的方法是_______．

（4）要使甲從其飽和溶液中析出，可用________的方法．

（5）t2℃時(shí)，甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】檸檬酸（化學(xué)式為C6H8O7）是一作果酸，有爽快的酸味，常用于固體飲料。請(qǐng)計(jì)算

（1）檸檬酸分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為_____

（2）一個(gè)檸檬酸分子中含有_____個(gè)原子

（3）檸檬酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為_____（填最簡(jiǎn)正比數(shù)）

（4）檸檬酸的相對(duì)分子質(zhì)量為_____

（5）96g檸檬酸中含氫元素的質(zhì)量為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】電解水的過程可用下列圖示表示，“●”表示氧原子，“O”表示氫原子。

（1）微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序是_______（填字母）。

A①②③④ B④①③② C①②④③ D①④③②

（2）請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

（3）從微觀角度解釋化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年是化學(xué)元素周期表問世150周年，我國(guó)科學(xué)院院士張青蓮教授主持測(cè)定了銦、銥、銻、銪等幾種元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值，其中銦元素如圖所示，則下列說法正確的是（）

A.銦元素原子的質(zhì)子數(shù)為49

B.銦元素原子的中子數(shù)為49

C.銦元素是非金屬元素

D.銦元素原子的質(zhì)量為114.8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國(guó)淡水資源短缺，節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)。

（1）下列做法與節(jié)約用水不相符的是________（填序號(hào)）

A農(nóng)業(yè)上推廣使用滴灌技術(shù)

B洗衣、洗菜淘米水用來澆花、拖地、沖廁所

C任由水龍頭漏水而不及時(shí)修理

D關(guān)停一些污染大、用水量大、產(chǎn)能低的工廠

（2）人工降雨對(duì)抗旱發(fā)揮了很大作用。干冰用于人工降雨主要是利用干冰升華時(shí)會(huì)__________（填“吸收”或“放出”）大量熱。

（3）下圖是某同學(xué)自制的簡(jiǎn)易凈水裝置。其中石英砂的作用是__________________________，起吸附作用的是_____________________________。

（4）生活中硬水軟化的方法是_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】.X、Y、Z 三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，（“→”表示反應(yīng)可以一步實(shí)現(xiàn)）。 下列物質(zhì)符合 X、Y、Z 要求的有幾組（　�。�

①C、CO、CO2 ②H2O2、H2O、O2 ③Fe2O3、Fe、FeSO4 ④Na2CO3、NaOH、NaCl

A.1 組B.2 組C.3 組D.4 組

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素。傾斜錐形瓶，使試管內(nèi)稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)，測(cè)得瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化如圖所示。

（1）寫出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）哪條曲線表示的是碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)？_____。

（3）對(duì)比分析a、b點(diǎn)可知，化學(xué)反應(yīng)速率與什么因素有關(guān)？（寫一條即可）_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以幫助我們更好地了解物質(zhì)的性質(zhì)和化學(xué)原理。根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作回答問題。

（1）圖A中鐵制儀器的名稱是_____。用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式是_____，用圖B干燥O2，氣體應(yīng)從_____（填“b”或“c”）口進(jìn)入。

（2）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，圖C的操作稱量氯化鈉時(shí)，稱量完畢發(fā)現(xiàn)砝碼生銹嚴(yán)重，若其他操作均正確，則配制的氯化鈉溶液的濃度會(huì)_____（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

（3）如圖D所示，由①處的白磷燃燒，②處的紅磷不能燃燒的現(xiàn)象，說明可燃物燃燒需滿足的條件是_____。

（4）用圖E裝置可制造十分有趣的“化學(xué)噴泉”現(xiàn)象，將膠頭滴管中的NaOH溶液擠進(jìn)圓底燒瓶時(shí)，很快看到長(zhǎng)導(dǎo)管頂端產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象，若將燒瓶?jī)?nèi)的CO2換成下列四種氣體中的_____（填序號(hào)）仍可產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象。

A H2B SO2C CO D HCl

（5）F圖中的兩種裝置都無法用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，若還需用這兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)來驗(yàn)證則該裝置改進(jìn)的方法是_____。

（6）G圖是鐵生銹條件的探究，其中試管①中用煮沸過的蒸餾水浸泡鐵釘?shù)哪康氖?/span>_____。

（7）H圖是小麗同學(xué)在驗(yàn)證氫氧化鈉與稀鹽酸能否反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，錯(cuò)把酚酞溶液滴入稀鹽酸中，開始加入氫氧化鈉時(shí)無明顯現(xiàn)象，繼續(xù)加入氫氧化鈉發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，此實(shí)驗(yàn)也能證明鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)；當(dāng)溶液變紅時(shí)，溶液中的溶質(zhì)有_____（填化學(xué)式）。

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