【題目】下列化肥中屬于復(fù)合肥料的是（ ）

A．Ca3（PO4）2 B．（NH4）2SO4 C．KH2PO4 D．CO（NH2）2

【答案】C

【解析】

試題分析：A、Ca3（PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、（NH4）2SO4中含有氮元素，屬于氮肥，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、KH2PO4中含有鉀元素、磷元素，屬于復(fù)合肥，故選項(xiàng)正確。D、CO（NH2）2中含有氮元素，屬于氮肥，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是

A．石墨用作電池的電極 B．氮?dú)庥米骷Z食的保護(hù)氣

C．小蘇打用作治療胃酸過多 D．生石灰用作干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】世界上物質(zhì)多種多樣，下列物質(zhì)屬于氧化物的是（ ）

A. 葡萄糖 B. 液氧 C. 氯酸鉀 D. 一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中含有氧分子的是

A．氯酸鉀 B．空氣 C．二氧化硫 D．過氧化氫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究金屬的腐蝕對資源的利用和保護(hù)意義重大．

（1）為了探究鐵銹蝕的條件，進(jìn)行如圖1所示實(shí)驗(yàn)．經(jīng)過一周后觀察，試管A和C中的鐵釘無明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕．

①通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：鐵銹蝕是鐵與 發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程．

②A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是 ．

（2）家中的刀具若沾有食鹽水銹蝕更快．為了進(jìn)一步探究影響鐵銹蝕速率的因素，做了如下的實(shí)驗(yàn)．

【提出問題】鐵銹蝕速率與哪些因素有關(guān)．

【查閱資料】①物質(zhì)溶解在水中得到的混合物稱為水溶液，如氯化鈉溶解在水中得到氯化鈉溶液，乙醇溶解在水中得到乙醇溶液．

②氯化鈉溶液能導(dǎo)電；乙醇溶液不能導(dǎo)電．

【猜想】鐵的銹蝕速率與下列因素有關(guān)：

①反應(yīng)時(shí)的溫度；②氧氣的含量；③水溶液的導(dǎo)電性．

【實(shí)驗(yàn)】每次取兩套如圖2所示的裝置，編號(hào)為I、II．向兩套裝置中分別裝入質(zhì)量、大小相同的鐵釘和等體積的蒸餾水，進(jìn)行如下三組對比實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，各瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)保持一致）．

影響因素

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

①溫度

裝置I放入25℃恒溫環(huán)境中，裝置II放入40℃恒溫環(huán)境中．

兩套裝置中鐵釘均銹蝕，且U型管中液面均由b處上升至a處，則所需時(shí)間I＞II．

銹蝕的速率I＜II；鐵的銹蝕速率與反應(yīng)時(shí)的溫度有關(guān)， ．

②氧氣含量

．

．

鐵的銹蝕速率與氧氣的含量有關(guān)，氧氣的含量越多，鐵的銹蝕越快．

③水溶液的導(dǎo)電性

在相同溫度下，裝置I集氣瓶中加入10mL氯化鈉溶液；裝置II集氣瓶中加入10mL乙醇．

兩套裝置中鐵釘均銹蝕；

且U型管中液面均由b處上升至a處，則所需時(shí)間I＜II．

．

（3）若將兩根鐵釘分別放入兩支試管中，在一支試管中加入稀硫酸，另一支試管中加入稀鹽酸，觀察到兩支試管內(nèi)均有大量氣泡產(chǎn)生，鐵釘逐漸溶解，在酸溶液中被快速腐蝕．

【反思與提高】

根據(jù)該探究實(shí)驗(yàn)以及你所學(xué)的知識(shí)，判斷下列說法正確的是 （填序號(hào)）．

A．金屬的腐蝕是指金屬單質(zhì)與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程

B．金屬越活潑，就越容易被銹蝕

C．金屬腐蝕不一定要有氧氣參加．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)，在PH=11的溶液中，可能大量存在的是

A．硫酸鈉 氯化鉀 B．氯化氫 碳酸鉀

C．氯化銅 硝酸鉀 D．氯化鈉 氯化銨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組圍繞“燃燒條件”這一主題開展如下探究活動(dòng)，請你參與．

【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】

①用棉花分別蘸酒精和水，放在酒精燈上加熱片刻，觀察現(xiàn)象．

②取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放在酒精燈火焰上加熱，觀察兩種物質(zhì)都能燃燒．

③從乒乓球和濾紙上各剪下一小片（同樣大�。�，如圖1所示分開放在一片薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察現(xiàn)象．

【分析討論】

（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)①時(shí)，如果在酒精燈上加熱時(shí)間較長，兩個(gè)棉花球都會(huì)燃燒起來． 其中蘸水的棉花球燃燒的原因是 ；

（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②的目的是為了證明 ，實(shí)驗(yàn)③看到的現(xiàn)象是 ，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的對比說明，燃燒的條件之一是 ．

【反思與應(yīng)用】

（3）畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上，小明表演了一個(gè)小魔術(shù)：將一根粗銅絲繞成線圈，罩在蠟燭火焰上（如圖2所示），觀察到火焰緩緩熄滅，他再將銅圈加熱后罩在蠟燭火焰上，觀察到蠟燭照常燃燒，請你分析原因是： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的資源．

（1）潔凈的空氣屬于 （填“混合物”或“純凈物”）；

（2）據(jù)報(bào)道，今年上半年山東省空氣中PM2.5與去年同期相比下降22.3%，下列行為可能會(huì)增加空氣中PM2.5的是 ；

A、燃煤火力發(fā)電 B、治理工地?fù)P塵 C、露天焚燒垃圾 D、使用氫能源汽車

（3）氮?dú)饩哂袕V泛用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料．寫出含有氮元素的常見單質(zhì)和化合物的化學(xué)式各一個(gè)，并標(biāo)出所寫化學(xué)式中氮元素的化合價(jià)．

單質(zhì)： 化合物： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水通電分解方程式：

讀法：

1． ；

2． ；

3． ．

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