【題目】下列物質(zhì)中含有氧分子的是
A.氯酸鉀 B.空氣 C.二氧化硫 D.過(guò)氧化氫
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的是( )
A.活性炭可以將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
B.酸溶液中都含有H+,所以具有相似的化學(xué)性質(zhì)
C.硝酸銨溶于水,溶液溫度降低
D.利用洗潔精的乳化作用可洗滌餐具上的油污
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)導(dǎo),1994年12月科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新元素,它的原子核內(nèi)有質(zhì)子數(shù)111個(gè),中子數(shù)161個(gè),則該元素的原子核外的電子數(shù)是
A.111 B.272 C.50 D.161
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A、B是兩種常見(jiàn)的固體,其中B為紅色;C、D、E、H是常見(jiàn)氣體,其中氣體D有劇毒.物質(zhì)A﹣I之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出D物質(zhì)的化學(xué)式: ;
(2)按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:② ;
(3)說(shuō)出氣體C的一種用途 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)取用木炭的儀器叫 ,未經(jīng)點(diǎn)燃的木炭 (填“能”或“不能”)在氧氣中燃燒.
(2)把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí),應(yīng)該由上向下緩慢插入,理由是 .
(3)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是 ,待集氣瓶冷卻后,加入澄清石灰水振蕩,觀察到 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣.經(jīng)探究,生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的.
(1)現(xiàn)有高錳酸鉀32 g,大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少?
(2)這些氧氣若裝在容積為125 mL的集氣瓶中,最多裝幾瓶?(氧氣在該條件下的密度為1.429 g/L).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化肥中屬于復(fù)合肥料的是( )
A.Ca3(PO4)2 B.(NH4)2SO4 C.KH2PO4 D.CO(NH2)2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】青少年正處在身體發(fā)育階段,每日須攝入足夠量的鈣.如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書(shū).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)服用這種補(bǔ)鈣藥品時(shí)需要咀嚼的原因是 ;
(2)根據(jù)藥品規(guī)格,若按用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量為 ;
(3)小婧取出2片藥片,研碎后放入燒杯中,加入稀鹽酸,至不再產(chǎn)生氣體為止,共用去稀鹽酸50g,稱量燒杯里剩余物質(zhì)質(zhì)量為51.56g(鈣片中其它成分不與稀鹽酸反應(yīng)).通過(guò)計(jì)算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí)?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí).
(1)自然界的水有硬水和軟水之分,用 可以簡(jiǎn)單快捷區(qū)分硬水和軟水.在家庭中降低水的硬度的常用方法是 .
(2)圖為水通電分解的實(shí)驗(yàn)裝置圖,據(jù)圖分析:
A試管內(nèi)的氣體是 ,A和B試管中氣體的體積比約為電池的 (填“正極”或“負(fù)極”)與試管A中的電極相連.B試管內(nèi)氣體的檢驗(yàn)方法 .
(3)寫(xiě)出水通電分解的符號(hào)表達(dá)式: 據(jù)此實(shí)驗(yàn)我們能得出的結(jié)論
(4)某校去五龍山旅游時(shí),小明用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.其中在水樣中加入明礬的作用是 ,活性炭的主要作用是 ,其中凈化程度最高的操作是 .其中消毒劑可用漂白粉,主要成分:Ca(ClO)2其中Cl元素的化合價(jià) .
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