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（2012?蜀山區(qū)三模）下列圖示中的水，可以看作純凈物的是（　�。�
分析：純凈物是由一種物質組成的物質，混合物是由多種物質組成的物質；據此結合常見物質的組成成分逐項分析即可．
解答：解：A、河湖水中含有水、泥沙等不溶性雜質和可溶性雜質等多種物質，屬于混合物．
B、溫泉水中含有水、可溶性鈣鎂化合物等物質，屬于混合物．
C、蒸餾水中只含有一種物質，可以看作純凈物．
D、自來水中含有水、可溶性鈣鎂化合物等物質，屬于混合物．
故選C．
點評：解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質是由幾種物質組成的，如果只有一種物質組成就屬于純凈物，如果有多種物質就屬于混合物．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?蜀山區(qū)三模）積累與運用是化學學習的基礎，下面是某同學整理的部分化學知識，其中錯誤的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?蜀山區(qū)三模）甲醛（化學式CH2O）是一種家庭裝修中釋放出的氣體，對人體比較強的毒害．它是一種結構比較簡單的有機物，有關甲醛的說法正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?蜀山區(qū)三模）根據下列實驗裝置回答問題：

（1）檢驗裝置B的氣密性的方法是
關閉止水夾，然后往長頸漏斗中加水至漏斗內有水，看液面是否下降，若不下降，則氣密性良好．
關閉止水夾，然后往長頸漏斗中加水至漏斗內有水，看液面是否下降，若不下降，則氣密性良好．
．
（2）從高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物質中提取二氧化錳的過程是
溶解
溶解
、過濾、洗滌、干燥．若用圖2裝置收集O2，氣體應從
②
②
進入（填接口序號）．
（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是
BC
BC
（填寫裝置代號）．組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的方法是先把玻璃管口
潤濕
潤濕
，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?蜀山區(qū)三模）請你參與某學習小組研究性學習的過程，并協助完成相關任務：
【研究課題】探究水壺內部水垢的主要成分
【查閱資料】通過查閱資料知道，天然水和水垢所含的物質及其溶解性如下表：
物質 Ca（HCO3）2 Mg（HCO3）2 Ca（OH）2 Mg（OH）2 CaCO3 MgCO3
溶解性 可溶 可溶 微溶 不溶 不溶 微溶
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg（OH）2和
CaCO3
CaCO3
，可能含有Ca（OH）2和
MgCO3
MgCO3
．
【設計方案】
（1）甲同學在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分攪拌，靜置．取上層清夜滴入Na2CO3溶液，如果沒有白色沉淀，說明水垢中無
Ca（OH）2
Ca（OH）2
（填化學式）．
（2）乙同學設計了下列實驗裝置，進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分．
其主要實驗步驟如下：
①按圖組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，逐漸加入足量稀鹽酸．若D瓶增重22g，則水垢全部是CaCO3．
②待錐形瓶中不再產生氣泡時，打開活塞b，從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣；
③稱量D瓶內物質增加的質量；
④重復②和③的操作，直至D瓶內物質質量不變．
測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內物質質量的關系如圖2曲線表示：
【評價】（1）A瓶中的NaOH溶液起到
除去空氣中的CO2
除去空氣中的CO2
作用．若A瓶中無NaOH溶液，D瓶中的質量將
增大
增大
（填“增大”、“不變”或“減小”），D瓶中發(fā)生反應的化學方程式是
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
；
若正確回答第（2）（3）小題將獎勵4分，但化學試卷總分不超過60分．
（2）一般情況下，兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量演算反應時，若兩種金屬的化合價相同、兩種鹽的質量相同，則相對分子質量小者放出的氣體多．分析圖線可知“水垢中一定含有
MgCO3
MgCO3
（填化學式），理由是
實際生成CO2的質量是24g，大于22g
實際生成CO2的質量是24g，大于22g
．
（3）裝置圖1中”？”所指處有三根導管同時穿過橡膠塞，已知：導管的直徑為8mm，橡膠塞細段直徑為3cm．從堅固和美觀的角度考慮，請你在圖3中標出應在哪三點打孔為好（用圓圈“○”表示打孔位置）．
以上實驗不能檢測出水垢中含有Mg（OH）2

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（2012?蜀山區(qū)三模）過氧化氫溶液常用來清洗創(chuàng)口和局部抗菌，也是實驗室制取氧氣的常見材料．小明為了弄清過氧化氫質量分數為多大時適合實驗室制取氧氣，取實驗配制好的51.0g過氧化氫溶液放入錐形瓶中，然后加入2.0g二氧化錳，完全反應后，稱得錐形瓶內剩余物質的總質量為51.08g．請回答下列問題：
（1）生成的氧氣為
1.92
1.92
g．
（2）過氧化氫溶液的溶質質量分數．

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