7．已知A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且都含有一種相同的元素，它們的關(guān)系如圖所示（其中“-”代表兩種物種之間能夠發(fā)生反應(yīng)，“→”代表兩種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件已略去），物質(zhì)E中原子個(gè)數(shù)之比為1：2：2，請(qǐng)回答下列問題：
（1）物質(zhì)E的化學(xué)式Ca（OH）2．
（2）C→B的反應(yīng)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

分析 本題屬于推斷題，根據(jù)題目給出的流程圖和信息：已知A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且都含有一種相同的元素，物質(zhì)E中原子個(gè)數(shù)之比為1：2：2，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，二氧化碳和水生成碳酸，氧化鈣和水生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳，因此A是碳酸，B是二氧化碳，C是碳酸鈉，D是水，E是氫氧化鈣，E是氫氧化鈉．

解答 解：（1）已知A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且都含有一種相同的元素，物質(zhì)E中原子個(gè)數(shù)之比為1：2：2，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，二氧化碳和水生成碳酸，氧化鈣和水生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳，因此A是碳酸，B是二氧化碳，C是碳酸鈉，D是水，E是氫氧化鈣，E是氫氧化鈉；故答案為：Ca（OH）2；
（2）碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳，配平即可；故答案為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；（合理即可）

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的推斷題，是通過對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究，在比較鑒別的基礎(chǔ)上，得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．本考點(diǎn)是中考的重要內(nèi)容之一，是通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而得出物質(zhì)的組成．此考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列各組溶液，不加其他試劑就能鑒別的是（　　）
A．Na2CO3、H2SO4、稀HCl、NaNO3B．NaOH、NaCl、MgCl2、FeCl3
C．K2SO4、Na2CO3、NaCl、HNO3D．稀HCl、AgNO3、稀HNO3、MgCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．寫出下列符號(hào)中“2”的含義：
（1）2SO2 前面的“2”表示二氧化硫分子的個(gè)數(shù)為2個(gè)；右下角的“2”一個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)氧原子．
（2）$\stackrel{+2}{Cu}$表示銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)．
（3）SO42-表示一個(gè)硫酸根離子帶2個(gè)單位的正電荷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（　　）
A．
驗(yàn)證氫氣的可燃性		B．
蒸發(fā)結(jié)晶
C．
稀釋濃硫酸		D．
測(cè)溶液pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．有一包固體粉末，可能由碳酸鈉、氯化鋇、氯化銅、氯化鈉中的一種或兩種物質(zhì)組成．現(xiàn)將該固體粉末溶解于水，未出現(xiàn)混濁現(xiàn)象．取所得溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答：

（1）該固體粉末由BaCl2、CuCl2  組成；
（2）寫出一種試劑②的化學(xué)式H2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．工業(yè)生產(chǎn)中，用焦炭與水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)制取水煤氣，水煤氣中一定含有水蒸氣，可能含有H2、CO和CO2中的一種或幾種，為探究其成分，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示，回答問題：

（1）A裝置中，足量澄清石灰水的作用是證明二氧化碳的存在；
（2）向D處燒杯中滴入澄清石灰水并振蕩，目的是檢驗(yàn)水煤氣中一氧化碳成分是否存在；
（3）如果水煤氣中含有H2、CO和CO2驗(yàn)證含有H2，依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是看到燒杯內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)；
（4）如果將A裝置和B裝置連接順序顛倒，會(huì)影響水煤氣中氫氣成分的驗(yàn)證．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

19．學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的知識(shí)后，小華同學(xué)做了如圖甲和圖乙的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）甲實(shí)驗(yàn)恰好反應(yīng)完全時(shí)，溶液中新生成的溶質(zhì)是CaCl2（填化學(xué)式）；
（2）取乙反應(yīng)后的溶液100克，滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%的Na2CO3溶液，如圖丙所示，溶液pH的變化如圖丁所示．求：
①與CaCl2反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為40；
②該100克溶液中，CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合如下所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題．
（1）寫出圖中X儀器的名稱長(zhǎng)頸漏斗．
（2）小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取一小瓶干燥的CO2氣體，請(qǐng)你幫他選擇最佳裝置，連接順序是zabdc（填寫管口連接順序），其中C裝置中盛裝的試劑為濃硫酸．
（3）小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取一瓶較純凈的氫氣，請(qǐng)幫他選擇合適的收集裝置，氣體應(yīng)從選擇的收集裝置f管口進(jìn)入（填字母序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．金屬及合金有廣泛的用途．
（1）鋁的化學(xué)性質(zhì)活潑卻較耐腐蝕，原因是鋁能夠和空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化膜，阻止鋁的進(jìn)一步氧化或者4Al+3O2=2Al2O3，鋁在高溫條件下可以與Fe3O4發(fā)生置換反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Al+3Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4Al2O3．
（2）向一定質(zhì)量的AgNO3和Fe（NO3）2的混合溶液中加入mgZn粉，充分反應(yīng)后過濾，將濾渣洗滌、干燥后稱量．得到的固體質(zhì)量仍為mg，則固體中一定含有的金屬是銀和鐵，濾液不一定（填“一定”“不一定”或“一定不”）是無(wú)色的．
（3）某同學(xué)用下列裝置完成模擬冶鐵并檢驗(yàn)氣體生成物的實(shí)驗(yàn)．

①該裝置必須加以改進(jìn)的是尾氣處理；
②裝置B、E的作用分別是什么？B：檢驗(yàn)二氧化碳是否除盡；E：檢驗(yàn)是否生成了二氧化碳．
③取10g赤鐵礦，充分反應(yīng)后，測(cè)得生成二氧化碳的質(zhì)量為6.6g，則赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？80%．

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