空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖．下列有關說法正確的是（　�。�
A．選用紅磷是因為反應可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷
B．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
C．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
D．本實驗可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體
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A、因紅磷能與空氣中的氧氣反應生成固態(tài)P2O5，所以可以定量的測得氧氣的體積，故A正確．
B、紅磷的量足，能耗盡氧氣，當氧氣耗盡后，即使紅磷再多反應也會停止，水位不會繼續(xù)上升，故B正確．
C、因硫或木炭與氧氣反應生成物都為氣體，不能用于該實驗測定氧氣的含量，因此C不正確．
D、該實驗中紅磷只與空氣中氧氣反應，所以只能確定空氣中有氧氣，剩余氣體的成分不能確定，因此D不正確．
故選A．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

9、做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖．下列有關說法正確的是（　�。�

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空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖．下列有關說法正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

某校研究性學習小組用鎂條代替紅磷驗證空氣中氧氣含量測定的實驗，最后發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
【發(fā)現(xiàn)問題】如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
21
21
%．
【提出假設】進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體，其中氮元素的化合價是
-3
-3
價．
【實驗驗證】興趣小組到醫(yī)院中購買了一袋的氮氣并收集到集氣瓶中，將鎂條點燃后伸入瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條果然能繼續(xù)燃燒著，該反應的方程式式為
3Mg+N2
 點燃 
.
 
Mg3N2
3Mg+N2
 點燃 
.
 
Mg3N2
，該反應屬于
化合反應
化合反應
（填化合或分解）反應．
【拓展應用】通過以上探究，興趣小組同學明白了探究空氣中氧氣含量的實驗中不能用鎂條代替紅磷，同時也對物質(zhì)的燃燒有了什么新的認識：如
燃燒不一定有氧氣參加
燃燒不一定有氧氣參加
 （寫出一點即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖．下列有關說法正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

在做空氣中氧氣含量測定的實驗時
（1）觀察到哪些實驗現(xiàn)象：
（2）通過該實驗得到了那些結(jié)論：
（3）同時得到了氮氣的哪些性質(zhì)：
（4）此實驗成功的關鍵是什么？

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