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【題目】向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應，反應前后溶液中存在的離子種類如下圖所示（其中“○”“”“●”“”表示不同離子），則下列說法不正確的是

A. 反應前后溶劑質量不變

B. 反應后溶液呈中性

C. 可用適量硝酸銀溶液和足量稀硝酸進行檢驗

D. 此反應的實質是和○結合生成水分子

【答案】A

【解析】

A、氫氧化鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水，所以反應后溶劑--水的質量增加，選項錯誤；

B、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸恰好完全反應后，溶液中的溶質只有氯化鈉，而氯化鈉溶液呈中性，所以反應后溶液呈中性，選項正確；

C、由圖可知，來自于稀鹽酸，且反應后仍存在于溶液中，所以該離子為氯離子，在化學上可以用適量硝酸銀溶液和足量稀硝酸進行檢驗氯離子，選項正確；

D、由圖可知，為氫氧根離子，○為氫離子，氫氧化鈉與鹽酸反應屬于中和反應，所以此反應的實質是和○結合生成水分子，選項正確，故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有以下儀器，請回答下列問題：

（1）儀器⑥的名稱是_____；取用粉末狀固體必須用到的儀器是_____(填名稱)。

（2）如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，收集較純氧氣的方法用_____；其化學方程式為_____。

（3）如果用過氧化氫溶液分解來制取氧氣，發(fā)生裝置最好選用儀器_____(填序號)，

（4）實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實驗時，待氣泡放出時，不宜立即收集，其原因是_____；應待氣泡_____冒出時，再收集。實驗結束時應先_____，然后_____，原因是_____；

（5）檢驗O2是否已經集滿的方法是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）

顆粒的裝置”感到非常好奇，設計實驗進行探究。

（提出問題）過氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應？

（查閱資料）① 人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等。

② CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。

（提出猜想）過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應并生成氧氣。

（進行實驗）

實驗Ⅰ：驗證過氧化鈉與氮氣反應并生成氧氣。

（1）實驗操作如下圖I所示。

（2）實驗現象及結論：觀察到____________現象，判斷過氧化鈉與氮氣沒有發(fā)生反應。

實驗Ⅱ：驗證過氧化鈉與水蒸氣反應并生成氧氣。

（1）同學們在老師的指導下設計了如上圖II所示裝置。其中A裝置的作用是________，發(fā)生的變化是__________變化。

（2）實驗現象及結論：帶火星的木條復燃；過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應并生成氧氣。

實驗Ⅲ：驗證過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣。

（1）同學們在老師的指導下設計了如圖所示裝置。

你若能正確回答出以下問題，你將獲得4分的獎勵。但試卷總分不得超過60分

（2）實驗記錄

實驗操作

主要實驗現象

實驗結論及解釋

①

檢查裝置的氣密性。向裝置中加入藥品。

裝置的氣密性良好。

②

打開分液漏斗活塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸。

A裝置中觀察到的現象有________，C裝置中有氣泡出現。

C裝置作用是_______。

③

一段時間后用帶火星的木條在D內進行檢驗。

帶火星的木條復燃。

過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣。

（實驗反思）

（1）根據實驗Ⅱ和Ⅲ，過氧化鈉與二氧化碳或水蒸氣反應后，還產生了另一種物質，該物質是________（填“單質”或“化合物”）。

（2）某同學對實驗Ⅲ的設計提出疑問：該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應，你認為他的理由是_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】疊氮化鈉(NaN3）被廣泛應用于汽車安全氣囊，某興趣小組對其進行下列研究．

（應用研究）

(1)汽車經撞擊后，30毫秒內引發(fā)NaN3，迅速分解為Na、N2，反應方程式為_______。

（制備研究）

(2)將金屬鈉與液態(tài)氨反應得NaNH2，再將NaNH2與N2O反應可生成NaN3、NaOH和

氣體X，該反應的化學方程式為2NaNH3＋N2O = NaN3＋NaOH＋X,實驗室檢驗X

氣體使用的試紙是濕潤________。

（Na2CO3質量分數測定）

工業(yè)級NaN3中常含有少量的Na2CO3，為測定樣品中Na2CO3的質量分數設計如圖裝置（已知H2SO4溶液與NaN3,反應不生成氣體）。

(3)裝置A的作用是_____。設計的實驗步驟為：①精確稱量樣品，檢查裝置氣密性；②打開彈簧夾，鼓入空氣，稱量裝置C；③關閉彈簧夾，打開分液漏斗活塞；④再打開彈簧夾，_______；⑤再次稱量裝置C。計算碳酸鈉含量至少需要測定______（填數字）個數據。根據制備反應，分析工業(yè)級NaN3中含有Na2CO3的可能原因_______。

M

（NaN3純度測定）精確稱量0.140 g NaN3樣品，設計如圖裝置，測定其純度。已知2 NaN3→ 3N2

(NaN3中的N全部轉化為N2，其他產物略），反應中放出大量的熱。

(4）檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置，從水準瓶注水，量氣管中液面與右邊液面形成高度差，做好標記，一段時間后，兩邊高度差_____（填“變大”、“變小”或“不變”），說明氣密性良好。

(5)使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸的操作是______。

(6）使用冷水冷凝的目的是______。反應前應將液面調節(jié)到量氣管的“0”刻度，并使兩邊液面相平，反應后讀數時，還需要進行的操作是_______。

(7)常溫下測得量氣管讀數為67.2 mL(N2的密度為1.25 g/L)，則實驗中選用的量氣管規(guī)格合適的是_____（填字母序號）。

A. 100 mL B. 1 L C. 2 L

(8)計算NaN3樣品的純度（寫出計算過程）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分析碳、鐵絲二種物質在氧氣中的燃燒，回答問題．

（1）B實驗中檢驗生成物是二氧化碳的藥品是 ________________ ；檢驗生成物的化學方程式為_______________________________________

（2）C實驗中集氣瓶底部需要放入少量水的原因是 ____________ ．該實驗的化學方程式為_______________________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了除去粗鹽中的雜質得到純凈的氯化鈉，進行了下列實驗。

I．除去粗鹽中難溶性雜質：

（1）實驗步驟：①溶解→②__________→③蒸發(fā)。（填操作名稱）

（2）在以上的三步操作中均會用到一種常見的玻璃儀器是__________。

II．經過上面的操作所得的氯化鈉中還混有一些可溶性雜質，為了將混有硫酸鈉、氯化鈣的氯化鈉提純，某同學設計的實驗流程如下：

請根據以上流程圖中的信息，回答下列問題：

（3）步驟②中發(fā)生反應的方程式為_____________；

（4）步驟④中所得固體中含有________________；（填化學式）

（5）此方案并不嚴謹，應該在步驟⑤加熱蒸發(fā)之前加入過量的__________（填試劑名稱）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】掌握儀器的使用并嚴格按照操作要求進行實驗，才能保障化學實驗的成功和安全。根據所學化學知識，回答下列問題：

（1）如圖1所示進行鐵在氧氣中燃燒的實驗之前，要用砂紙將鐵絲表面打磨光亮，目的是____________；鐵絲繞成螺旋狀的目的是____________；如果實驗時集氣瓶炸裂，原因是____________；

（2）某同學做“給液體加熱”的實驗時，試管炸裂了，其原因可能是____________；

（3）某學生用如圖2所示裝置進行“測定空氣中氧氣含量”的實驗。

①可以看到紅磷燃燒的現象是_____________；反應文字表達式____________；

②選擇圖2代替課本實驗圖3的優(yōu)點是_____________；(答一點即可)；

③紅磷燃燒后冷卻至室溫，活塞a應停在刻度______(填數字)處。若該實驗沒有達到實驗目的，可能的原因之一是_____________；

④該實驗中的紅磷_______(填“能”或“不能”)用硫來代替。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）破解庫艇沉沒之謎_﹣﹣﹣﹣﹣元兇是誰？

俄海軍的驕傲，曾被譽為“戰(zhàn)爭機器”，“不沉的潛艇”的庫爾斯克號核潛艇，在巴倫支海舉行的一次演習中，發(fā)生令人難以置信的大爆炸而沉沒，其原因是什么？后來，經過研究，科學家認為，導致它沉沒的原因很有可能是其所裝備的過時魚雷里一種液體燃料﹣﹣過氧化氫．魚雷使用過氧化氫做燃料，依靠的是它與某些金屬接觸會發(fā)生劇烈反應這一原理，當它與銀接觸時，便迅速分解成水蒸汽和氧氣，體積瞬間膨脹5000倍，魚雷引擎正是借此產生強大的動力．

（2）“最清潔”的化工產品﹣﹣過氧化氫

過氧化氫遇光、熱、重金屬和其他雜質時易分解，同時放出氧和熱，但由于其具有幾乎無污染的特性，故被稱為“最清潔”的化工產品，廣泛應用于化學品合成、造紙、環(huán)保、食品、醫(yī)藥、紡織、礦業(yè)、農業(yè)廢料加工等領域．

請答題：①用化學式寫出材料一所涉及的反應表達式：_____

②有人根據材料一的信息，認為過氧化氫既然有如此壞處，那么人類就不必利用它，對此，你同意其看法嗎？_____．

③根據上述材料信息，對如何正確使用化學物質，你有何啟發(fā)_____？

④試寫出過氧化氫的最大優(yōu)點與用途各一個：_____、_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用的是（ ）

A

B

C

D

實

驗

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

（氫氣難溶于水）

解釋

集氣瓶中的水:吸收放出的熱量

量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內的空氣排凈，后便于觀察氫氣何時收集滿

A.AB.BC.CD.D

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