【題目】下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ）

A

B

C

D

實(shí)

驗(yàn)

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

（氫氣難溶于水）

解釋

集氣瓶中的水:吸收放出的熱量

量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，后便于觀察氫氣何時(shí)收集滿

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【解析】

A、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，集氣瓶中水的主要作用是吸收反應(yīng)生成的二氧化硫，以防止二氧化硫污染環(huán)境，故A不正確；

B、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，通過進(jìn)入集氣瓶中的水的體積可以判斷空氣中氧氣的含量，量筒中的水的主要作用是通過水體積的變化得出氧氣的體積，故B正確；

C、鐵在氧氣中燃燒時(shí)容易形成高溫熔融物，并且高溫熔融物容易濺落，集氣瓶中的水的主要作用是冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂，故C正確；

D、用排水法收集氧氣時(shí)集氣瓶中加入水主要是為了是為了排出集氣瓶中的空氣，體現(xiàn)了水的主要作用，故D正確。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是六大基本營(yíng)養(yǎng)素之一，它是由多種氨基酸（如丙氨酸，其化學(xué)式為 C3H7O2N）構(gòu)成的極為復(fù)雜的化合物，成年人每天需攝取 60~70g，處于生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年需要量更大。

（1）丙氨酸屬于__________________（填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）

（2）丙氨酸由__________________種元素組成，其中 C、N 兩種元素的質(zhì)量比為__________________（填最簡(jiǎn) 整數(shù)比）。

（3）17.8g 丙氨酸中所含氮元素的質(zhì)量與______________g 硝酸銨中氮元素的質(zhì)量相等。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用生活中的廢棄材料來做家庭小實(shí)驗(yàn)，其樂無窮!小美同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置（a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤(rùn)棉花，b、c為含有紫色石蕊的干燥棉花。垂直固定裝璃管的裝置末畫出）來探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)裝置的敘述不正確的是（　�。�

A. 通過推壓注射器活塞，可以控制進(jìn)入飲料瓶?jī)?nèi)液體的量

B. 該裝置的左半部也可用于制取氧氣

C. 利用該裝置不可驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大

D. 利用該裝置可驗(yàn)證二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題

（1）用雙氧水制取氧氣，二氧化錳的作用是_________；

（2）裝置C、D、E、F在實(shí)驗(yàn)室都能收集氣體，其中不能用來收集氧氣的是_______________（填字母），若用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從___________（填a或者b）進(jìn)入集氣瓶；

（3）鄭州一中某化學(xué)興趣小組借用氧氣傳感器探究微粒的性質(zhì)，數(shù)據(jù)處理軟件可實(shí)時(shí)繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實(shí)驗(yàn)：①敞口放置；②雙手貼于塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下；三步實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線依次為下圖中的MN段、NP段和PQ段。

①解釋曲線M到P的變化原因______________；

②隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，傳感器測(cè)出氣體的體積分?jǐn)?shù)約為_____時(shí)幾乎不再變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C、D、E、F是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，G是鐵元素在元素周期表中的信息。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D、E五種粒子共表示____種元素；D元素位于元素周期表中第____周期；

（2）A中 x=____，在化學(xué)反應(yīng)中容易____（填“得到”或“失去”）電子；

（3）A、B、C、D、E中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是____（填寫“化學(xué)符號(hào)”），陽(yáng)離子是____（填寫“化學(xué)符號(hào)”）；

（4）A、B、C、D、E中與F化學(xué)性質(zhì)相似的是____（填“序號(hào)”）；

（5）根據(jù)G的信息，鐵原子的質(zhì)子數(shù)為____，相對(duì)原子質(zhì)量為____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，小芳發(fā)現(xiàn)氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：

（提出猜想）除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

（完成實(shí)驗(yàn)）按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：并測(cè)定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)藥品

分解溫度（℃）

①

氯酸鉀

580

②

氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）

350

③

氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比l：1）

370

④

氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1：1）

390

（分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論）

（1）由實(shí)驗(yàn)_____________與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想合理；

（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)物，催化效果最好的是_______。

（反思）

（1）若要證明是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和___________不變；

（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)合理實(shí)驗(yàn)方案____________

（3）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請(qǐng)你再探究（寫一種因素即可）________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖：

(1)該實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶中的紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____，由此得實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_____。

(2)若最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果數(shù)據(jù)偏小，可能導(dǎo)致的原因是：_____、_____(寫出兩條)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為測(cè)定空氣里氧氣的含量，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。該同學(xué)在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷，用放大鏡會(huì)聚6V手電筒光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上。請(qǐng)回答問題：

(1)一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象是______。

(2)“金屬梯”的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步“金屬梯”處放一大顆白磷相比，優(yōu)點(diǎn)是_____

(3)如圖所示的裝置與教材中的裝置相比優(yōu)點(diǎn)_____。

(4)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)推斷剩余氣體的化學(xué)性質(zhì)______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如下圖：

（1）所用鐵礦石是赤鐵礦，高爐煉鐵中主要原理是__________（填化學(xué)方程式）。

（2）煉鐵的固體原料需經(jīng)過粉碎，其目的是__________。

（3）高爐尾氣中含量最多的氣體化學(xué)式是__________。石灰石分解生成的氧化鈣在高溫下可與雜質(zhì)二氧化硅反應(yīng)，生成爐渣硅酸鈣（），生成爐渣的化學(xué)方程式為__________。

（4）煉鋼爐中，通入純氧的目的是__________（填化學(xué)方程式）。

（5）鋼鐵制品可能會(huì)生銹，鋼鐵生銹的主要原因是鐵與空氣中__________（填化學(xué)式）發(fā)生了反應(yīng)。

（6）寫出用鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式__________。

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