Question

復習時，常用專題探究的方法學習常見物質的組成、性質與制取，課堂上老師引導我們回顧了幾個探究實驗。

探究1：研究常見物質組成

A、B、C都是研究物質組成的實驗。從研究方法得知，A實驗是利用可燃物消耗瓶內的 ______，使瓶內壓強減小來推測空氣里氧氣含量的。B實驗是通過證明生成物的______來推斷水的組成的。而C實驗與______(填實驗代號)實驗的方法相同。

探究2：研究常見物質性質--氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和

(1)探索：用玻璃棒蘸取反應后的溶液滴在pH試紙上，發(fā)現(xiàn)該溶液的pH<7，說明硫酸過量。

(2)驗證：

實驗內容	實驗現(xiàn)象	解釋與結論
取反應后少量溶液于試管中，______	____________	證明研究結論正確

寫出(2)出中涉及的化學方程式____________________________________。

探究3：研究常見物質制取--制取氫氧化鈉溶液

小京同學向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液，生成白色沉淀，過濾后得到無色溶液，他說：撐抑頻昧飼庋躉?迫芤海?

小歡同學卻說：撜庵治奚?芤褐脅灰歡ê?星庋躉?啤?他提出了如下實驗：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
用試管取無色溶液少許，滴入2滴無色酚酞試液	無色酚酞試液變紅	無色溶液中含有 氫氧化鈉

小妮認為小歡的實驗方案也不嚴密，不能證實無色溶液中一定含有氫氧化鈉，理由是____________________________________。

小妮設計了另一個實驗：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
_____________________________	_______________________	無色溶液中確實 含有氫氧化鈉

我認為：小歡和小妮的實驗是為了證實小京結論的可靠性，小京的結論不可靠，原因是 __________________________________________。顯然小妮的實驗可靠性比小歡的實驗好，原因是____________________________________。

Answer 1

答案：