如圖所示為教材上探究分子運動現(xiàn)象的實驗,據(jù)此實驗,不能得到的結(jié)論是( 。
| A. | 酚酞溶液遇蒸餾水呈無色 | B. | 酚酞溶液遇氨水變紅色 |
| C. | 氨分子之間有間隔 | D. | 氨分子在不斷運動 |
分子的定義與分子的特性.. | |
專題: | 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成. |
分析: | 根據(jù)分子運動的性質(zhì)和酚酞遇堿溶液能變紅的性質(zhì)回答.濃氨水能揮發(fā)出氨氣,氨氣溶于水形成氨水呈堿性. |
解答: | 解:A、蒸餾水呈中性,遇酚酞不變色,故A正確; B、氨水顯堿性,所以酚酞遇氨水變紅色,故B正確; C、濃氨水能揮發(fā)出氨氣,氨氣溶于水形成氨水呈堿性,遇到酚酞變紅,但不能證明氨分子之間有間隔,故C錯誤; D、濃氨水能揮發(fā)出氨氣,氨氣溶于水形成氨水呈堿性,遇到酚酞變紅,所以可證明氨分子在不斷運動,故D正確. 故選:C. |
點評: | 通過對比實驗得出結(jié)論,是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種方法,要注意控制好變量,從而得到正確的實驗結(jié)論. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴重的高原反應(yīng),醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解.吸氧可幫助人克服高原反應(yīng)的原因是( 。
| A. | 高原空氣有毒,氧氣無毒 | B. | 氧氣可以燃燒 |
| C. | 氧氣可以支持燃燒 | D. | 吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品,這里的“氟”、“鈣”、“碘”、“硒”、“鐵”指的是( )
| A. | 元素 | B. | 單質(zhì) | C. | 原子 | D. | 離子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有四種物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空:
A.食鹽 B.酒精 C.活性炭 D.氦氣
(1) 可用于吸附冰箱內(nèi)的異味 (2) 可用作家用調(diào)味品
(3) 是實驗室最常用的燃料 (4) 可充入廣告氣球中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是“生命之源”。下列關(guān)于水的認識不正確的是 【 】
A.地球上總儲水量很多,但淡水量很少 B.鑒別軟水和硬水可以用肥皂水
C.煮沸的作用只是為了降低水的硬度 D.農(nóng)藥、化肥的不合理施用,會造成水體污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對知識的歸納和整理是學(xué)習(xí)的一種重要手段,現(xiàn)有四個化學(xué)反應(yīng)如下:
a:C + O2CO2 b:CO +O2CO2
c:S + O2 SO2 d:P + O2P2O5
(1)請寫出這些反應(yīng)的一條相似之處。另寫出一個符合該特點的化學(xué)反應(yīng)的符號表達式。
(2)它們之間也存在著不同之處,其中哪個反應(yīng)與眾不同,它與其它3個反應(yīng)的不同之處是什么?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)儀器連接的描述錯誤的是( 。
| A. | 橡皮塞旋進容器口 |
| B. | 玻璃導(dǎo)管口附近沾水后旋進乳膠管 |
| C. | 分液漏斗下端玻璃管壓進橡皮塞孔中 |
| D. | 玻璃導(dǎo)管沾水后旋進橡皮塞孔中 |
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