不能用燃著的木條鑒別的一組物質(zhì)是（　�。�

　

A．

空氣和氧氣

B．

氮?dú)夂投趸?/p>

C．

空氣和氮?dú)?/p>

D．

氧氣和二氧化碳


考點(diǎn)：

常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法．.

專(zhuān)題：

物質(zhì)的鑒別題．

分析：

A、根據(jù)空氣的成分和氧氣的性質(zhì)及影響燃燒現(xiàn)象的因素進(jìn)行分析；

B、根據(jù)氮?dú)夂投趸嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析；

C、根據(jù)空氣的成分和氮?dú)獾男再|(zhì)進(jìn)行分析；

D、根據(jù)氧氣和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析．

解答：

解：A、空氣中含有氧氣，只不過(guò)濃度比純氧低，氧氣能支持燃燒，燃著的木條在空氣中燃燒現(xiàn)象不變，在氧氣中燃燒更旺，故A正確；

B、氮?dú)夂投趸级疾蝗紵膊恢С秩紵�，二者不能用燃著的木條區(qū)分，故B錯(cuò)誤；

C、空氣中含有氧氣，只不過(guò)濃度比純氧低，氮?dú)獠荒苤С秩紵�，燃著的木條在空氣中燃燒現(xiàn)象不變，在氮?dú)庵邢�，故C正確；

D、氧氣有助燃性，二氧化碳沒(méi)有助燃性，燃著的木條在氧氣中燃燒更旺，在二氧化碳中熄滅，故D正確．

故選：B．

點(diǎn)評(píng)：

在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下表呈現(xiàn)的是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖、主要化合價(jià)等信息。試根據(jù)提供的信息回答問(wèn)題：

 


（1）上表中鈉元素的核電荷數(shù)為   ▲    ，鋁元素的原子最外層電子數(shù)為   ▲   。氯元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中，容易   ▲    （選填“失去”或“得到”）電子，屬于   ▲   元素（選填“金屬”、“非金屬”）。

（2）核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個(gè)電子后，形成的粒子的符號(hào)是    ▲    （填離子符號(hào)）；核電荷數(shù)分別為8和13的元素，組成化合物的化學(xué)式為    ▲    。

（3）從上圖中，可發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：同一周期元素的原子具有相同的    ▲    數(shù)；同一族元素的原子具有相同的    ▲    數(shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


地殼中含量最多的金屬元素是（　�。�

　

A．

鋁

B．

鐵

C．

硅

D．

氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是寶貴的自然資源，在日常生產(chǎn)和生活中有極其廣泛的應(yīng)用．

（1）小麗同學(xué)用燒杯分別取少量井水和蒸餾水，加入適量　　，攪拌，發(fā)現(xiàn)蒸餾水中泡沫多，而井水中出現(xiàn)浮渣，結(jié)論：　　是硬水．在日常生活中可以用　　方法達(dá)到軟化硬水的目的．

（2）圖1所示是電解水的裝置．

①與負(fù)極相連的甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是　　，檢驗(yàn)這種氣體的方法是　　；

②反應(yīng)一段時(shí)間以后，甲、乙兩試管內(nèi)匯集的氣體，體積比理論上應(yīng)為　　；小麗同學(xué)經(jīng)細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)乙試管中收集到的氣體略少，其可能的原因是　　．

（3）自來(lái)水廠的自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，水經(jīng)過(guò)絮凝、沉淀、過(guò)濾后再經(jīng)活性炭層（如圖2）處理．活性炭為大小適中的顆粒，所以有　　作用；活性炭本身又是多孔性結(jié)構(gòu)，所以又具有　　作用．

（4）實(shí)驗(yàn)室在用過(guò)濾法分離混合物時(shí)，需要用到的玻璃儀器有　　、　　、　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


含氟牙膏中常添加氟化鈉，NaF中F元素的化合價(jià)是（　　）

　

A．

﹣1

B．

﹣2

C．

0

D．

+1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示為教材上探究分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，據(jù)此實(shí)驗(yàn)，不能得到的結(jié)論是（　�。�

　

A．

酚酞溶液遇蒸餾水呈無(wú)色

B．

酚酞溶液遇氨水變紅色

　

C．

氨分子之間有間隔

D．

氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖呈現(xiàn)的是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖、主要化合價(jià)等信息．試根據(jù)提供的信息回答問(wèn)題：

（1）上表中鈉元素的核電荷數(shù)為　　，鋁元素的原子最外層電子數(shù)為　　．氯元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中，容易　　（選填“失去”或“得到”）電子，屬于　　元素（選填“金屬”、“非金屬”）．

（2）核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個(gè)電子后，形成的粒子的符號(hào)是　M　（填離子符號(hào)）；核電荷數(shù)分別為8和13的元素，組成化合物的化學(xué)式為　　．

（3）從上圖中，可發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：同一周期元素的原子具有相同的　　數(shù)；同一族元素的原子具有相同的　　數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


工業(yè)上利用液態(tài)空氣制氧是利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的           不同來(lái)獲取氧氣的。此變化屬于            變化。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人們常說(shuō)菠菜中富含鐵質(zhì)，這里所說(shuō)的“鐵質(zhì)”應(yīng)理解為（　　）

　

A．

鐵元素

B．

鐵單質(zhì)

C．

鐵離子

D．

亞鐵離子

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同步練習(xí)冊(cè)答案