【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：

（1）t3℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是 ．

（2）甲中含有少量的乙，若要提純甲，可采用 的結(jié)晶方法．

（3）t2℃時，100g乙物質(zhì)飽和溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量 （填“＞”或“=”或“＜”）30g．

（4）t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 ．

【答案】

（1）甲＞乙=丙；

（2）降溫；

（3）＜；

（4）丙＞甲=乙

【解析】

試題分析：（1）據(jù)圖可以看出，在t3℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是甲＞乙=丙，故填：甲＞乙=丙．（2）甲物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化大，故當(dāng)甲中含有少量的乙，若要提純甲，可采用降溫的結(jié)晶方法，故填：降溫．（3）t2℃時，乙物質(zhì)的溶解度為30g，是100g水中含有30g乙，故100g乙物質(zhì)飽和溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)小于30g，故填：＜．（4）t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃，甲和乙的溶解度隨溫度的升高而增大，故溶液組成不變，丙的溶解度隨溫度的升高而減小，會析出固體，但是據(jù)圖可以看出，升溫至t3℃，丙的溶解度大于甲和乙在t2℃時的溶解度，故所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為丙＞甲=乙，故填：丙＞甲=乙

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校課外小組測得檸檬汁的PH約為2，對該檸檬汁的酸堿性的判斷正確的是

A ．呈酸性 B．呈堿性 C．呈中性 D．無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。下列有關(guān)說法不正確的是

A．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

B．草木灰是農(nóng)家肥料，主要成分是碳酸鉀（K2CO3），屬于鉀肥

C．發(fā)現(xiàn)家用天然氣泄漏時，絕不能點火或開燈，必須截斷氣源，打開門窗

D．合成材料的大量使用給人類帶來了嚴(yán)重污染，所以要禁止生產(chǎn)和使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線

（1）P點的含義是 ．

（2）t1℃時，向100g水中加入20g A物質(zhì)，充分?jǐn)嚢韬�，所得溶液的質(zhì)量是 g．

（3）從A、B的混合物中，提純A的最好方法是 ．

（4）將C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列說法正確的是 （填序號）

①溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定增加

②溶質(zhì)C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能增大

③溶液的質(zhì)量可能不變

④溶液中水的質(zhì)量一定減少．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中A～F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，其中A、B、D含相同的陰離子，C、D、E、F含有同一種元素，C、E、F是不同類別的物質(zhì)．A、C之間的反應(yīng)可用于檢驗銨態(tài)氮肥，B、E之間的反應(yīng)是實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理．框圖中“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．回答下列問題：

（1）寫出B的名稱： ，F(xiàn)的化學(xué)式： ．

（2）寫出C的一種用途：

（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

A→C： ；

D→E： ，基本反應(yīng)類型是 反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖以及磷元素在元素周期表中的信息，請按要求填空：

（1）A、B、C、D四種粒子中，屬于同種元素的是 ，化學(xué)性質(zhì)相似的是 ．

（2）B在化學(xué)反應(yīng)中，易 （填“得到”或“失去”）電子．

（3）從E圖中可以得知磷元素的相對原子質(zhì)量為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組同學(xué)想利用如圖所示裝置制取并收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳（所用裝置氣密性良好）．

【查閱資料】a、二氧化碳在飽和NaHCO3溶液中溶解度很��；

b、CaCl2溶液呈中性．

（1）裝置B的作用是 ．

（2）實驗中觀察到A中持續(xù)有大量的氣泡產(chǎn)生，但較長時間后，經(jīng)驗證D中二氧化碳仍然沒有收集滿，原因是 ．

（3）針對上述現(xiàn)象，同學(xué)們改進(jìn)并成功完成了實驗，在處理廢液時，小新同學(xué)想將錐形瓶中的廢液直接倒入下水道，但小帆同學(xué)認(rèn)為這種做法不正確，應(yīng)該先對廢液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．

【猜想與假設(shè)】猜想1：溶質(zhì)為CaCl2；猜想2：溶質(zhì)為CaCl2和HCl．

【實驗與驗證】

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量廢液于試管中，向其中加入

猜想2正確

【反思與應(yīng)用】為避免污染，向廢液中加入過量的 （填化學(xué)式），反應(yīng)完全后過濾，就可得到只含CaCl2一種溶質(zhì)的溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對物質(zhì)的歸類正確的是

選 項

歸 類

物 質(zhì)

A

銅合金

黃銅、青銅、氯化銅

B

氧化物

冰水、氨水、雙氧水

C

可燃?xì)怏w

氫氣、氧氣、天然氣

D

化學(xué)肥料

氮肥、磷肥、復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明為了防止他家的水稻出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，應(yīng)該施用下列肥料中的

A．Ca(H2PO4)2 B．KCl C．CO(NH2)2 D．NH4H2PO4

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