3.化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中常常伴隨著一些現(xiàn)象,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時(shí)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象發(fā)生,為此,他們進(jìn)行了如下探究:

(1)小明把一支收集滿(mǎn)CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖甲所示),觀察到試管內(nèi)液面上升,原因是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示),討論分析后,同學(xué)們認(rèn)為導(dǎo)致試管內(nèi)液面上升還有另一種原因,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明:二氧化碳被水溶解或者反應(yīng).
(2)為了進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),小紅設(shè)計(jì)了如下方案:分別取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液于A、B兩支試管中(如圖乙所示),向試管A中滴加足量的稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.向試管B中滴加氯化鋇溶液,觀察到的現(xiàn)象是變渾濁或者有白色沉淀產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl.雖然實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象不同,但都能證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要吸收CO2時(shí),大多會(huì)選擇NaOH溶液,但是,檢驗(yàn)CO2時(shí)常常選擇新配制的澄清石灰水,請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋原因氫氧化鈉的溶解度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于氫氧化鈣,所以吸收二氧化碳用氫氧化鈉,而氫氧化鈉和二氧化碳無(wú)明顯現(xiàn)象,氫氧化鈣和二氧化碳有明顯的渾濁,所以吸收二氧化碳用氫氧化鈉檢驗(yàn)二氧化碳用氫氧化鈣.
(4)某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈉溶液和熟石灰制取少量氫氧化鈉溶液,他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和相關(guān)數(shù)據(jù)如圖2所示,請(qǐng)計(jì)算:

①實(shí)驗(yàn)室生成沉淀的質(zhì)量是10g.
②所得氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 (1)氫氧化鈉和水都能夠和二氧化碳反應(yīng),且二氧化碳也可以溶解于水,結(jié)合對(duì)出的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無(wú)法準(zhǔn)確說(shuō)明液面的變化是氫氧化鈉所致還是水的影響;
(2)采取的實(shí)驗(yàn)思路是檢驗(yàn)對(duì)應(yīng)的生成物,也就是確定是否會(huì)生成碳酸鹽,用鹽酸檢驗(yàn)碳酸鹽借助的是氣泡生成,借助可溶性鋇鹽是利用的碳酸鋇難溶,對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變渾濁或者是生成白色沉淀;
(3)物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān),氫氧化鈉溶解度大,但是和二氧化碳反應(yīng)物明顯現(xiàn)象.氫氧化鈣溶解度小,但是遇到二氧化碳變渾濁;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,過(guò)程中質(zhì)量的減少是因?yàn)樯闪颂妓徕},所以可以 求算碳酸鈣的質(zhì)量,根據(jù)碳酸鈣和對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式求算氫氧化鈉的質(zhì)量,進(jìn)而求算對(duì)應(yīng)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:
(1)氫氧化鈉溶液中既有氫氧化鈉也有水,而這兩者都能和二氧化碳反應(yīng),都會(huì)引起液面上升,兩者反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O和H2O+CO2=H2CO3;同時(shí)二氧化碳還能溶解于水.
(2)小紅設(shè)計(jì)了如下方案:分別取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液于A、B兩支試管中(如圖乙所示),向試管A中滴加足量的稀鹽酸,由于碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳和水以及氯化鈉,對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象是 有氣泡產(chǎn)生,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為 Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.向試管B中滴加氯化鋇溶液,是碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成難溶性碳酸鋇和氯化鈉,對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象是 變渾濁或者有白色沉淀產(chǎn)生,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為 Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl.
(3)氫氧化鈉的溶解度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于氫氧化鈣,所以吸收二氧化碳用氫氧化鈉,而氫氧化鈉和二氧化碳無(wú)明顯現(xiàn)象,氫氧化鈣和二氧化碳有明顯的渾濁,所以吸收二氧化碳用氫氧化鈉檢驗(yàn)二氧化碳用氫氧化鈣.吸收可以不需要現(xiàn)象,而檢驗(yàn)需要明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得,生成的碳酸鈣的質(zhì)量為195.6g-185.6g=10g
設(shè)生成的氫氧化鈉的質(zhì)量為x
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
                                      100    80
                                        10g   x
$\frac{100}{80}$=$\frac{10g}{x}$
x=8g
則所得溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{8g}{185.6g-105.6g}$×100%=10%
故答案為:
(1)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;二氧化碳被水溶解或者反應(yīng).
(2)有氣泡產(chǎn)生;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑; 變渾濁或者有白色沉淀產(chǎn)生; Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl.
(3)氫氧化鈉的溶解度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于氫氧化鈣,所以吸收二氧化碳用氫氧化鈉,而氫氧化鈉和二氧化碳無(wú)明顯現(xiàn)象,氫氧化鈣和二氧化碳有明顯的渾濁,所以吸收二氧化碳用氫氧化鈉檢驗(yàn)二氧化碳用氫氧化鈣.
(4)10;10%

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算時(shí),第一要正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,第二要使用正確的數(shù)據(jù),第三計(jì)算過(guò)程要完整.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

13.如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A.B.C.D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請(qǐng)你回答:
(1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00;鈣元素的原子序數(shù)為20;用化學(xué)符號(hào)表示+2價(jià)的鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$;CaF2中F元素的化合價(jià)為Ca$\stackrel{-1}{F}$2;
(2)D為原子時(shí),X=8;
(3)A.B.C.D屬于同種元素的粒子是BC(填序號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)中,與水混合能夠形成溶液的是(  )
A.BaSO4B.Mg(OH)2C.K2CO3D.Fe(OH)3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)儀器①的名稱(chēng)是鐵架臺(tái)
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,若用 E 裝置收集氧氣,來(lái)完成硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)裝少量的水(如圖F所示),那么水的作用是吸收產(chǎn)生的二氧化硫,防止污染空氣
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,選用的收集裝置是 D (填序號(hào)),將燃著的木條放在瓶口,若觀察到木條熄滅,說(shuō)明瓶中已充滿(mǎn)二氧化碳,向該集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩后,觀察到溶液變渾濁,則反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(4)下列右圖實(shí)驗(yàn)中哪一項(xiàng)能說(shuō)明二氧化碳的物理性質(zhì)甲(填序號(hào)“甲”、“乙”、“丙”).
(5)若用D裝置來(lái)干燥二氧化碳?xì)怏w,瓶?jī)?nèi)通常裝入的試劑是濃硫酸.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室里的粗鹽樣品進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究如圖1:

(1)操作②的名稱(chēng)過(guò)濾.
(2)操作③中玻璃棒的作用攪拌,防止因局部溫度過(guò)高,造成液滴飛濺.
興趣小組的同學(xué)查閱資料得知:
①精鹽中還含有少量的可溶性雜質(zhì)(假定可溶性雜質(zhì)只有氯化鎂一種).
②MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl.
為了得到純凈的氯化鈉,興趣小組將所得到的精鹽又作了如下解釋如圖2.

(3)寫(xiě)出沉淀X的化學(xué)式Mg(OH)2
(4)加入過(guò)量氫氧化鈉溶液目的是除盡雜質(zhì)氯化鎂.
(5)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,又發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題:此方案很容易引入新的雜質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出固體物質(zhì)Y的成分NaCl、NaOH(用化學(xué)式表示).
(6)興趣小組同學(xué)繼續(xù)探究后又提出新的方案:向?yàn)V液Ⅱ中滴加過(guò)量鹽酸既能除去NaOH雜質(zhì),又能有效地防止新雜質(zhì)的引入,寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:NaOH+HCl=NaCl+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在一密閉容器中有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示.則下列說(shuō)法中正確的是( 。
物   質(zhì)ABCD
反應(yīng)前的質(zhì)量/g1818m3
反應(yīng)后的質(zhì)量/g030待測(cè)9
A.該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
B.C物質(zhì)在該反應(yīng)中一定是催化劑
C.反應(yīng)后待測(cè)的C物質(zhì)的質(zhì)量為21g
D.參加反應(yīng)或生成的A、B、D三種物質(zhì)的質(zhì)量比為3:2:1

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.部分物質(zhì)的溶解性如表,則下列各組物質(zhì)的溶液中不加入其他試劑無(wú)法鑒別的是( 。
 Cl- SO42-CO 32- NO3-
 H+ 溶溶 溶  溶
 Na+ 溶 溶
 Ca2+ 溶 微溶 不溶溶 
 K+ 溶
 Mg2+ 溶 溶 不溶 溶
 Ba2+ 溶 不溶 不溶
A.H2SO4 NaCl Na2CO3 CaCl2B.HCl NaOH CuSO4 MgSO4
C.Na2CO3 K2SO4 BaCl2 HClD.NaNO3 HCl CaCl2 KOH

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,下列物質(zhì)的用途中利用其物理性質(zhì)的是(  )
A.活性炭作吸附劑B.稀鹽酸作除銹劑
C.碘酒作消毒劑D.熟石灰用于改良酸性土壤

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.雞年春節(jié)前夕,湖南一市場(chǎng)鞭炮倉(cāng)庫(kù)發(fā)生爆炸致多人傷亡的事故令人痛心,對(duì)于燃放煙花爆竹和火場(chǎng)逃生讓人再次醒悟,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.自覺(jué)遵守禁鞭規(guī)定
B.堆放易燃物和易爆物,不能堆得過(guò)高、過(guò)密
C.樓內(nèi)著火后,乘坐電梯快下
D.在火場(chǎng)的濃煙中逃生時(shí),用濕毛巾捂住口鼻以減少煙氣的吸入

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案