14．如圖是某品牌巧克力的營養(yǎng)成分表，回答下列問題：
（1）營養(yǎng)成分表中的“鈉  83mg”是指A．
A、元素    B、原子    C、分子    D、離子
（2）表中還缺少的人體必需營養(yǎng)素是維生素和水．
（3）主食中，饅頭或米飯（舉一例）富含碳水化合物．

分析 營養(yǎng)成分表中的“鈉 83mg”是指元素，人體的六大營養(yǎng)物質(zhì)是：水、無機鹽、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類和維生素，蛋白質(zhì)、脂肪、糖類是給人體提供能量的物質(zhì)．維生素缺少時，就會出現(xiàn)不同的病癥．主食中，饅頭或米飯富含碳水化合物．

解答 解：（1）營養(yǎng)成分表中的“鈉 83mg”是指元素，故答案為：A；
（2）人體的六大營養(yǎng)物質(zhì)是：水、無機鹽、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類和維生素，故答案為：維生素；水；
（3）維生素缺少時，就會出現(xiàn)不同的病癥；主食中，饅頭或米飯富含碳水化合物；故答案為：饅頭或米飯；（合理即可）

點評 本考點考查了元素與人體健康的關(guān)系等，基礎(chǔ)性比較強．食品在現(xiàn)實生活中應(yīng)用很廣泛，應(yīng)該好好把握．要合理膳食，均衡營養(yǎng)，保證身體健康．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等，可以蒸發(fā)除去水分得到粗鹽．粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)（泥沙等）和多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）．
【提出問題】如何才能將粗鹽中難溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣）除去，從而獲得較純的食鹽晶體
【實驗方案】某同學(xué)為了提純粗鹽，設(shè)計了如下實驗方案并進行實驗．

（1）實驗步驟③和④的目的是除去粗鹽中的易溶性雜質(zhì)CaCl2，MgCl2．
（2）實驗操作X的名稱是過濾．
（3）實驗步驟③的主要目的是2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl （用化學(xué)方程式回答）
（4）判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是取反應(yīng)后的溶液B少量，加入試管中，滴加酚酞試液，酚酞試液變紅．
（5）實驗步驟④中生成的沉淀D是碳酸鈣．
（6）有同學(xué)認為原實驗方案不完善，做出這種評價的依據(jù)是在除去MgCl2和CaCl2的同時，又引入了新的雜質(zhì)NaOH和Na2CO3．
（7）為了完善原實驗方案，你設(shè)計的實驗是向溶液C中逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止（僅寫出實驗操作和現(xiàn)象）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”是學(xué)生基本實驗之一，根據(jù)圖完成下列問題：

（1）在步驟A中用托盤天平稱取3.6g粗鹽，為使粗鹽充分溶解，蒸餾水的最佳使用量約為10.0mL（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）（已知20℃時NaCl的溶解度為36g）．
（2）在步驟D加熱過程中，用玻璃棒不斷攪拌，防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺．當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱．
（3）實驗結(jié)束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的產(chǎn)率，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率偏低，其可能原因是AD（填字母）．
A．食鹽沒有全部溶解即過濾    B．濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁
C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕    D．器皿上沾有的精鹽沒有全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)進行了如圖所示的實驗，下列說法正確的是（　�。�
A．現(xiàn)象①③說明白磷的著火點比紅磷的著火點低
B．現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣
C．現(xiàn)象①②說明物質(zhì)的燃燒需要達到一定的溫度
D．現(xiàn)象③說明紅磷不是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是（　　）
A．稀有氣體通電能發(fā)出有色光--可作保護氣
B．甲烷具有可燃性--可作燃料
C．石墨能導(dǎo)電--可作電極
D．干冰升華吸熱--可用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖兩圓相交部分是五種物質(zhì)中兩兩之間相互反應(yīng)的示意圖．下列對反應(yīng)現(xiàn)象的說法中，錯誤的是（　　）
A．a處形成淺綠色溶液B．b處形成大量氣泡
C．c處反應(yīng)放熱D．d處溶液呈藍色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某校九（1）班同學(xué)舉行“是真的嗎？”化學(xué)主題活動，請你和蓓蓓一起探究．
話題1：能被磁鐵吸引的物質(zhì)一定是鐵單質(zhì)嗎？
【實驗驗證】①將細鐵絲在純氧中完全燃燒，主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．②將反應(yīng)后的黑色固體用磁鐵檢驗，能被吸引．
【實驗結(jié)論】能被磁鐵吸引的物質(zhì)不一定（填“一定”或“不一定”）是鐵單質(zhì)．
話題2：含有Ba2+的鹽一定有毒嗎？
【社會調(diào)查】在醫(yī)院檢查胃腸疾病時，病人需服用“鋇餐”（主要成分為BaSO4）．
【調(diào)查結(jié)論】“含有Ba2+的鹽一定有毒”這句話是假的（填“真的”或“假的”）．
【交流反思】若誤服碳酸鋇（BaCO3），胃酸的主要成分HCl（填化學(xué)式）會與之發(fā)生反應(yīng)，形成可溶性鋇鹽，使人體內(nèi)蛋白質(zhì)變性而中毒，此時可服用雞蛋清或硫酸鈉（填一種即可）解毒．
話題3：向某溶液中先滴加足量稀硝酸，再滴加氯化鋇溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，原溶液中一定含有SO42-嗎？
【實驗回顧】向硝酸銀溶液中先滴加稀硝酸，再滴加氯化鋇溶液，也產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2AgNO3+BaCl2=2AgCl↓+Ba（NO3）2．
【實驗結(jié)論】向某溶液中先滴加足量稀硝酸，再滴加氯化鋇溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，原溶液中不一定含有SO42-
【拓展實驗】向硫酸鈉溶液中先滴加足量稀硝酸，再滴加氯化鋇溶液，也產(chǎn)生白色沉淀．
【查閱資料】①硝酸具有強氧化性．向Na2SO3溶液中滴加稀硝酸時，發(fā)生如下反應(yīng)：
2HNO3（�。�+3Na2SO3=3Na2SO4+2NO↑+H2O
②含有SO32-的鹽統(tǒng)稱為亞硫酸鹽，亞硫酸鹽都能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化硫氣體．
【交流反思】①向某一種鈉鹽溶液中先滴加足量稀硝酸，再滴加氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀．原溶液中陰離子可能是SO42-，還可能是SO32-（填離子符號）．
②下列實驗方案中，能證明溶液里含有SO42-的是B（填“A”或“B”）．
A．取樣，先滴加氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再滴加稀鹽酸，沉淀不溶解
B．取樣，先滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，再滴加氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某校進行實驗考查，給出以下三個考題：①粗鹽提純；②二氧化碳的制取；③氧氣的制��；．考查規(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題．
某同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了圖1的儀器和藥品的實驗臺前：

（1）圖1中儀器A的名稱是鐵架臺；該同學(xué)抽到的考題是③（“填序號）；實驗前該同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品，該藥品在反應(yīng)中的作用催化作用，寫出該實驗發(fā)生的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）圖2是該同學(xué)實驗時的主要步驟，這些步驟的正確順序是cabd（填字母標(biāo)號）．
（3）當(dāng)觀察到瓶口氣泡連續(xù)均勻冒出時現(xiàn)象時，該同學(xué)可以開始b操作．
（4）另外一個考題氣體的制取和該同學(xué)所用發(fā)生裝置相同，其反應(yīng)化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示操作中，正確的是（　�。�
A．傾倒液體B．加熱液體C．蒸發(fā)食鹽水D．稀釋濃硫酸

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同步練習(xí)冊答案