現(xiàn)有等質(zhì)量X,Y的兩種金屬,分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示(已知X,Y在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià)).則下列說法不正確的是( 。

 

A.

生成氫氣的質(zhì)量:X>Y

B.

相對(duì)原子質(zhì)量:X>Y

 

C.

金屬活動(dòng)性:Y>X

D.

消耗硫酸的質(zhì)量:X>Y


考點(diǎn):

金屬的化學(xué)性質(zhì)..

專題:

壓軸實(shí)驗(yàn)題;金屬與金屬材料.

分析:

A、根據(jù)圖象分析生成氫氣的質(zhì)量;

B、根據(jù)X、Y在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià),可知等質(zhì)量的金屬與足量的稀硫酸完全反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與金屬的相對(duì)原子質(zhì)量成反比分析;

C、據(jù)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氫氣較多(即反應(yīng)劇烈)的金屬活動(dòng)性較強(qiáng),結(jié)合產(chǎn)生氫氣的關(guān)系圖判斷三種金屬活動(dòng)性;

D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律定律可知,生成氫氣的質(zhì)量取決于消耗的硫酸的質(zhì)量.

解答:

解:A、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示,在兩種金屬完全反應(yīng)后,放出H2的質(zhì)量是X>Y,正確;

B、X、Y金屬的化合價(jià)、金屬的質(zhì)量都相等,完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對(duì)原子質(zhì)量成反比,即產(chǎn)生氫氣多的相對(duì)原子質(zhì)量;根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示,在金屬完全反應(yīng)后,放出H2的質(zhì)量是X>Y,因此可判斷相對(duì)原子質(zhì)量是Y>X,故說法錯(cuò)誤;

C、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示,相同時(shí)間內(nèi)Y放出氫氣的質(zhì)量大于X,可判斷金屬活動(dòng)性順序是Y>X,故說法正確;

D、金屬與酸的反應(yīng)生成氫氣時(shí),氫氣來源于酸中的氫元素,所以生成的氫氣與消耗的酸的多少順序一致,消耗硫酸的質(zhì)量:X>Y,故說法正確;

故選B.

點(diǎn)評(píng):

活動(dòng)性越強(qiáng)的金屬與酸反應(yīng)越劇烈,即反應(yīng)放出氫氣的速度越快;化合價(jià)相同的等質(zhì)量金屬完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對(duì)原子質(zhì)量成反比,據(jù)此結(jié)合圖象細(xì)心分析解答.

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是氧元素在周期表中的信息,下列說法正確的是( 。

 

A.

氧元素的原子序數(shù)為8

B.

氧原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16

 

C.

氧元素屬于金屬元素

D.

氧元素的相對(duì)原子質(zhì)量為8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列對(duì)一些事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是(    )

事    實(shí)

解   釋

A

書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水 

常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

B

活性炭能去除河水中的異味

活性炭有吸附性

C

焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來

焦炭具有氧化性

D

金剛石、石墨和 C60的物理性質(zhì)差異很大

它們的原子排列方式不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


金秋的瘦西湖萬花園中,百花怒放,香氣撲鼻.下列觀點(diǎn)可以用來解釋花香的是(  )

 

A.

分子很大

B.

分子分裂成原子

 

C.

分子間有間隙

D.

分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列說法正確的是( 。

 

A.

點(diǎn)燃可燃性氣體和空氣的混合氣體不一定會(huì)爆炸

 

B.

燃料若能完全燃燒,則其產(chǎn)物就不會(huì)污染空氣

 

C.

生鐵的含碳量小于鋼的含碳量

 

D.

鋼可全部溶解于過量稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)與生活息息相關(guān),學(xué)好化學(xué)能讓我們解除一些困擾.

(1)為了全民健康,衛(wèi)生部推廣使用加鐵醬油,這里的“鐵”指的是  (填“單質(zhì)”、“元素”).

(2)“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3﹣5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是  (填標(biāo)號(hào)).a(chǎn).清除可燃物 b.使燃燒物與氧氣隔絕 c.降低燃燒物著火點(diǎn)

(3)兒童每日攝取足夠量的鈣,才能避免  (填字母序號(hào)).a(chǎn).貧血癥 b.佝僂病 c.甲狀腺腫大

(4)白糖與紅糖的主要成分是蔗糖,利用活性炭的  性,可將紅糖褪色成白糖.

(5)鐵生銹是  氧化,在反應(yīng)過程中要  (填“放出”或“吸收”)熱量.

(6)硝酸銨(NH4NO3)是一種常用的氮肥,硝酸銨中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為  ,100克硝酸銨中含氮元素為  克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是                                                 (    )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


按要求寫出下列符號(hào):

(1)2個(gè)氧原子  ;(2)3個(gè)水分子  ;

(3)5個(gè)氫氧根離子  ;(4)氧化鎂中鎂元素呈正二價(jià)  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


從反應(yīng)“2Mg + CO2  2X + C”做出的以下推斷正確的是    (       )

A.該反應(yīng)為置換反應(yīng)             B.燃燒一定都有氧氣參加

C.物質(zhì)X的化學(xué)式為OMg        D.CO2中碳元素和氧元素質(zhì)量比為1︰2

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同步練習(xí)冊(cè)答案