【題目】木炭與蠟燭在空氣中燃燒，以下說(shuō)法正確的是(　　)。

A. 反應(yīng)物完全相同

B. 瓶壁上都有水霧生成

C. 生成物都能使澄清的石灰水變渾濁

D. 兩個(gè)反應(yīng)都是化合反應(yīng)

【答案】C

【解析】A. 木炭燃燒生成二氧化碳，蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，不符合題意；B.木炭燃燒沒(méi)有水生成，瓶壁上沒(méi)有水霧生成，不符合題意；C. 生成物都有二氧化碳，都能使澄清的石灰水變渾濁，符合題意；D. 由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)，木炭燃燒是化合反應(yīng)，蠟燭燃燒不是化合反應(yīng)，不符合題意；選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類(lèi)最寶貴的資源。用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)下圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置，請(qǐng)回答：

①A極是電源的_____極，C試管中收集到的氣體是____， D試管中收集到的氣體能_________________，小穎同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)C試管內(nèi)產(chǎn)生了10 mL 氣體(相同狀態(tài))，則D試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積約為_____；該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________。

②根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出：水是由________組成的。

(2)小明同學(xué)去九寨溝旅游時(shí)，用飲料瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①取水后加入明礬的作用是________________________________。

②進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列做法正確的是：________________。

A.液面不要低于濾紙邊緣 B.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊

C.濾紙的邊緣要低于漏斗口 D.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

③過(guò)濾過(guò)程中用到玻璃棒，其作用是_________________。

④向?yàn)V液中加入活性炭，利用其___________性，除去水樣中的色素和異味。

⑤在制取蒸餾水的過(guò)程中，在水中要放沸石(碎瓷片)，其作用是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水可以造福人類(lèi)，但水被污染后卻給人類(lèi)造成災(zāi)難。為了防止水被污染，下面各項(xiàng)：①抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng) ②不任意排放工業(yè)廢水 ③禁止使用農(nóng)藥和化肥 ④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放。其中可以采用的方法是（ ）

A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程屬于緩慢氧化的組合是(　　)。

①蠟燭燃燒�、谑澄锔瘮　、酆粑饔谩、芙饘黉P蝕�、莅琢鬃匀肌、藁鹚幈�

A. ②③④ B. ①⑤⑥ C. ①⑥ D. ②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用“ ”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如下圖所示，下列說(shuō)法正確的是

A. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B. 該反應(yīng)有2種生成物

C. 每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成

D. 參加反應(yīng)的“”和“” 分子的個(gè)數(shù)比是 3︰1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空：

(1)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物___；(2)食鹽的主要成分_________________；

(3)構(gòu)成氯酸鉀的陰離子___________；(4)氫氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為正二價(jià)____；

(5)常溫下密度最小的氣體是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的俗名和主要成分的化學(xué)名稱(chēng)不對(duì)應(yīng)的是（ ）

A．熟石灰﹣氫氧化鈣 B．生石灰﹣氧化鈣

C．燒堿﹣氫氧化鉀 D．鐵銹﹣氧化鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(6分)元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表的一部分．

族

周期

IA

0

1

1H

1.008

ⅡA

ⅢA

ⅣA

ⅤA

ⅥA

ⅦA

2He

4.003

2

3Li

6.941

4Be9.012

5B

10.81

6C

12.01

7N

14.01

8O

16.00

9F

19.00

10Ne

20.18

3

11Na

22.99

12Mg

24.31

13Al

26.98

14Si

28.09

15P

30.97

16S

32.06

17Cl

35.45

18Ar

39.95

(1)查出碳的相對(duì)原子質(zhì)量：______________，畫(huà)出氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖_______________．

(2)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_______________________(填序號(hào))

A．質(zhì)子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同 C．相對(duì)原子質(zhì)量不同 D．電子數(shù)不同

(3)利用元素周期表，人們對(duì)元素的認(rèn)識(shí)進(jìn)入全新的飛躍時(shí)期．近日，俄羅斯科學(xué)家宣布他們將人工合成第118號(hào)元素，則此元素的核電荷數(shù)為_____________．

(4)周期表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期，第三周期開(kāi)頭元素和靠近尾部的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分別為和，它們的原子易發(fā)生如圖所示變化：

根據(jù)以上信息，從微觀分析，氯化鈉是由____構(gòu)成的，從宏觀上分析，氯化鈉是由____組成。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水和空氣是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源, “節(jié)約水資源，防止空氣污染,人人有責(zé)”。

(1)下列有關(guān)水和空氣的敘述中正確的是____。

A、淡水資源并不充裕，將工業(yè)冷卻水循環(huán)利用 、生活中一水多用等值得提倡

B、充分利用太陽(yáng)能、氫能等清潔能源可減少酸雨、溫室效應(yīng)等環(huán)境問(wèn)題的發(fā)生

C、東臺(tái)梁垛磊達(dá)水泥廠進(jìn)行了廢氣除塵后再排放有利于防止空氣污染

D、空氣是重要的自然資源，其成分在生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等活動(dòng)中有許多應(yīng)用

(2)幾年前廣山地區(qū)生活用水使用的深井水，可以用___________檢驗(yàn)是否為硬水，生活中常用_______的方法降低水的硬度；現(xiàn)在使用的是長(zhǎng)江水，下圖是東臺(tái)自來(lái)水廠凈化水的流程圖，請(qǐng)根據(jù)流程圖回答下列問(wèn)題：

Ⅰ.操作①的名稱(chēng)是_____________，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作需要用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和 _________，所填儀器在實(shí)驗(yàn)中作用是_______________。

Ⅱ.操作③用的是漂白粉，其中有效成分的作用是Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO, HClO具有殺菌消毒作用，X是空氣中一種不可或缺的成分，植物可利用它進(jìn)行光合作用，則它是__________ (填化學(xué)式)。

(3)如圖是電解水的裝置，根據(jù)圖回答下列各問(wèn)題：

Ⅰ.指出電源的正、負(fù)極：b為________極，該電極產(chǎn)生了10毫升氣體，則電源另一極產(chǎn)生氣體的體積是____________，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_______________________，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中事先往水中加入少量NaOH，其目的是_______________________；

Ⅱ.由以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)可得出結(jié)論，說(shuō)明水是由_____________組成。

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