【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水,其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示:
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)操作①的名稱(chēng)是什么?_____________;需要哪些玻璃儀器?_____________;若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍有渾濁其原因可能是______________(填寫(xiě)序號(hào))。
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損
b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)用什么物質(zhì)區(qū)分最終得到的蒸餾水和硬水?_________________________________。
【答案】過(guò)濾 燒杯、漏斗、玻璃棒 ac 肥皂水
【解析】
在自來(lái)水的生產(chǎn)中一般要先加入絮凝劑,使小顆粒泥塵凝聚成大顆粒,最常用的絮凝劑是明礬;緊接著是過(guò)濾,分離出不溶性的固體,過(guò)濾后所得液體仍有渾濁,可能是濾紙破損或者液面高于濾紙的邊緣。
(1)操作①是將固體和液體分離,名稱(chēng)是過(guò)濾;需要的玻璃儀器是燒杯、漏斗、玻璃棒;若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍有渾濁其原因可能是漏斗內(nèi)的濾紙有破損、漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣,故選ac。
(2)蒸餾水是軟水,加入肥皂水,產(chǎn)生大量泡沫,硬水產(chǎn)生較少泡沫,產(chǎn)生較多的浮渣,故用肥皂水區(qū)分最終得到的蒸餾水和硬水。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空。
(1)2個(gè)氧原子_____________;
(2)人體中含量最多的金屬元素_____________;
(3)3個(gè)硫酸根離子_____________;
(4)硝酸_____________;
(5)氧化汞中汞的化合價(jià)為+2價(jià)_____________;
(6)若“●”表示一個(gè)氯原子,則“”表示_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】認(rèn)識(shí)溶液的變化。根據(jù)如圖甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線回答:
①M(fèi)點(diǎn)表示的含義是_____。
②50℃時(shí),將40g甲物質(zhì)投入到50g水中,形成的溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為_____。
③20℃時(shí),處于a點(diǎn)狀態(tài)甲溶液,升溫至50℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“變大”、“變小”或“不變”)。
④分別將50℃的三種物質(zhì)的飽和溶液100g降溫到20℃時(shí),甲、乙、丙溶液質(zhì)量大小關(guān)系為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑.根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:
(1)儀器①和②的名稱(chēng)分別是_____和_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室選用 B 作為制取氧氣的發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是_____。
(3)上述反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類(lèi)型是_____ 反應(yīng);反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和_____都沒(méi)有發(fā)生變化。
(4)若用排氣法收集氧氣,應(yīng)選用_____裝置(填“D”或“E”),驗(yàn)滿的方法是_____ 。
(5)若用 F 裝置進(jìn)行排水法收集氧氣(瓶中已充滿水),則氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”,下同)口通入;若用 F 裝置進(jìn)行排空氣法收集氫氣,氣體應(yīng)從_____口通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。下圖是用直流電電解水的簡(jiǎn)易裝置,據(jù)圖所示回答下列問(wèn)題。
(1)從宏觀上觀察:如圖所示,試管a中產(chǎn)生的氣體是_______________。
(2)從微觀上該化學(xué)變化中發(fā)生改變的微粒是___________。(填名稱(chēng))
(3)從符號(hào)上表示:電解水的化學(xué)方程式為________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們制得了“白色的鹽”,小剛很高興,并大聲地說(shuō):“我制得了純凈的NaCl!崩蠋煼穸怂恼f(shuō)法,并解釋說(shuō):“同學(xué)們制得的白色的鹽中除了含有NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì)!庇谑,同學(xué)們?yōu)榱说玫礁兊腘aCl,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)沉淀A的化學(xué)式是_________。
(2)若將步驟④和⑤順序顛倒會(huì)引發(fā)的后果是_____________________。
(3)沉淀B中除了含有CaCO3以外還含有_______________。(填化學(xué)式)
(4)濾液乙中含有的陰離子是__________。(填離子稱(chēng)號(hào))
(5)小剛向?yàn)V液乙中,滴入幾滴稀鹽酸后就進(jìn)行蒸發(fā)操作。麗麗馬上制止,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn), 探究蒸發(fā)皿內(nèi)溶液中除了NaCl以外,是否還含有其他溶質(zhì)。于是,取少量該溶液于試管中,接下來(lái)進(jìn)行的操作是______________,觀察到的現(xiàn)象是___________________________________。
由此得出該溶液中溶質(zhì)成分為NaCl和Na2CO3。如果用該溶液蒸發(fā)結(jié)晶,則得不到更純的NaCl。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年4月25日是第12個(gè)世界瘧疾日,中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院青蒿素研究中心和中藥研究所的科學(xué)家們?cè)趪?guó)際權(quán)威期刊《新英格蘭醫(yī)學(xué)雜志》上提出了“青蒿素抗藥性”的合理應(yīng)對(duì)方案。青蒿素的分子式為,關(guān)于青蒿素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 青蒿素由三種元素組成
B. 每個(gè)青蒿素分子由42個(gè)原子構(gòu)成
C. 青蒿素中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為3:1
D. 青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硒被譽(yù)為“抗癌大王”的圖示如下。根據(jù)如圖提供的硒的有關(guān)信息,下列說(shuō)法正確的是( )
A.硒原子中子數(shù)為34
B.硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=4
C.硒在化學(xué)反應(yīng)中容易得電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D.硒的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水產(chǎn)養(yǎng)殖的速效增氧劑“魚(yú)浮靈”的主要成分是過(guò)氧碳酸鈉()。某化學(xué)研究小組對(duì)“魚(yú)浮靈”的制備、成分測(cè)定及增氧原理進(jìn)行了如下探究。
(查閱資料)①過(guò)氧碳酸鈉有和的雙重性質(zhì);50℃開(kāi)始分解。
②過(guò)氧碳酸鈉在異丙醇(有機(jī)溶劑)中的溶解度較低。
Ⅰ.“魚(yú)浮靈”的制備。
實(shí)驗(yàn)室用與穩(wěn)定劑的混合溶液和30%的溶液反應(yīng)制備過(guò)氧碳酸鈉,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
(1)反應(yīng)溫度不能超過(guò)20℃的原因是_____。
(2)反應(yīng)結(jié)束后,停止攪拌,向反應(yīng)液中加入異丙醇,靜置過(guò)濾、洗滌、干燥,獲得過(guò)氧碳酸鈉固體。加入異丙醇的目的_____。
Ⅱ.“魚(yú)浮靈”的成分測(cè)定。
(定性檢測(cè))檢測(cè)過(guò)氧碳酸鈉溶液中的成分。
(3)請(qǐng)補(bǔ)充完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的相關(guān)內(nèi)容。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 |
① | 取樣,加入粉末,用帶火星的木條伸入試管內(nèi) | 木條復(fù)燃 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式 _____ |
② | _____ | _____ | 溶液中含有 |
(定量研究)測(cè)定“魚(yú)浮靈”中過(guò)氧碳酸鈉的組成。
實(shí)驗(yàn)③:稱(chēng)取一定質(zhì)量的“魚(yú)浮靈”樣品于小燒杯中,加適量水溶解,向小燒杯中加入足量,溶液,過(guò)濾、洗滌、干燥,得到碳酸鋇()固體3.94g。
實(shí)驗(yàn)④:另稱(chēng)取相同質(zhì)量的“魚(yú)浮靈”樣品于錐形瓶中,加入足量稀硫酸,再逐滴加入高錳酸鉀溶液,充分反應(yīng),消耗的質(zhì)量為1.896g,該反應(yīng)的原理是:
。
(4)計(jì)算確定過(guò)氧碳酸鈉()的化學(xué)式_____(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。
Ⅲ.“魚(yú)浮靈”的增氧原理。
研究小組通過(guò)測(cè)定常溫下相同時(shí)間內(nèi)水溶液中溶解氧的變化,探究、對(duì)分解速率的影響,設(shè)計(jì)了對(duì)比實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。
編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
試劑 | 溶液 | 固體 溶液 | 溶液 溶液 | 溶液 溶液 | |
pH | 6.96 | 6.01 | 8.14 | 8.15 | 9.26 |
溶解氧() | 5.68 | 6.44 | 9.11 | 9.12 | 10.97 |
(5)由實(shí)驗(yàn)②可知,常溫下,過(guò)氧化氫水溶液呈_____(填“酸性”“中性”或“堿性”)。
(6)過(guò)氧碳酸鈉可以速效增氧的原理是_____。
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