通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和題給信息,按要求填空.為測定空氣的成分按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)將燃燒匙中過量的紅磷點(diǎn)燃后迅速放集氣瓶中,能觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)反應(yīng)的文字表達(dá)式是:
 

(3)反應(yīng)后冷卻打開止水夾,燒杯中的水會進(jìn)入達(dá)到集氣瓶體積的
 

(4)此實(shí)驗(yàn)說明集氣瓶中有氧氣,大約占空氣的
1
5
體積,剩余氣體主要是
 
氣.
(5)已知:鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂(固體),鎂+氮?dú)?
點(diǎn)燃
氮化鎂(固體)根據(jù)上述反應(yīng),能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)?
 
(填“能”或“不能”)
考點(diǎn):空氣組成的測定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)紅磷能夠在空氣中劇烈的燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出大量的熱;
(2)紅磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷;
(3)氧氣約占空氣總體積的五分之一;
(4)空氣主要由氧氣和氮?dú)饨M成;
(5)鎂和氮?dú)舛寄軌蛳目諝庵械难鯕,因此不能用鎂測定空氣中氧氣的含量.
解答:解:(1)將燃燒匙中過量的紅磷點(diǎn)燃后迅速放集氣瓶中,能觀察到紅磷燃燒發(fā)出黃色火焰,冒出大量白煙,放出熱量.
故填:紅磷燃燒發(fā)出黃色火焰,冒出大量白煙,放出熱量.
(2)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷.
故填:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷.
(3)反應(yīng)后冷卻打開止水夾,燒杯中的水會進(jìn)入達(dá)到集氣瓶體積的五分之一.
故填:五分之一.
(4)此實(shí)驗(yàn)說明集氣瓶中有氧氣,大約占空氣的
1
5
體積,剩余氣體主要是氮?dú)猓?br />故填:氮?dú)猓?br />(5)因?yàn)殒V能和空氣中的氧氣、氮?dú)獍l(fā)生化學(xué)反應(yīng),所以不能用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù).
故填:不能.
點(diǎn)評:可以用來測定空氣中氧氣含量的物質(zhì)應(yīng)該具備的條件是:只能夠和空氣中的氧氣反應(yīng),生成物是固體,不能和空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

稱取NaCl和BaCl2的固體混合物32.5g,加入100g蒸餾水,完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2SO4溶液,反應(yīng)生成BaSO4沉淀的質(zhì)量與所加入的Na2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示.試回答下列問題:
(提示:BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl)
(1)完全反應(yīng)后生成BaSO4沉淀
 
g.
(2)恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗Na2SO4溶液的質(zhì)量
 
克?
(3)原固體中NaCl質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺上擺放的藥品中,有一瓶溶液未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損(如圖),決定對這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
【提出問題】這瓶是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;猜想三:碳酸鈉溶液.
【實(shí)驗(yàn)推斷】
(1)小亮取樣滴加無酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是
 
溶液,理由是
 
;
(2)小輝另取樣滴加稀鹽酸,有
 
 產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,小輝得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液.
(3)小磊認(rèn)為小輝的結(jié)論不完全正確,理由是
 
.小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有
 
 產(chǎn)生,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是
 
;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是
 

【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在氦氣、一氧化碳、氫氣、生石灰、活性炭五種物質(zhì)中,按題目要求選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)并用化學(xué)式填空.
(1)可用作保護(hù)氣和通電時(shí)會發(fā)出有色光的是
 
;
(2)可作綠色氣體燃料的是
 
;
(3)可用于冶煉金屬的化合物是
 
;
(4)可用作凈水劑的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示下列粒子或物質(zhì):
2個(gè)氫原子
 
,鎂離子
 
,在水中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān).
(1)醫(yī)療急救時(shí)需要氧氣,是因?yàn)檠鯕饽?div id="qivj8z3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時(shí)間不變色的原因是
 

(3)金剛石可以做鉆頭是因?yàn)?div id="usrpefm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)活性炭可以用于防毒面具是因?yàn)樗哂?div id="8tgenah" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)用井水洗衣服時(shí),肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣,其原因是井水可能是
 
.(選填“硬水”或“軟水).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的氣體C;加熱紫黑色固體E,可同時(shí)得到A和C;無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃.若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,并放出熱量.試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)(填化學(xué)式)A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E
 
、F
 
,寫出銀白色金屬D在C中燃燒的符號表達(dá)式
 
屬于
 
反應(yīng)(指明基本反應(yīng)類型)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C三種元素,A元素的原子核里只有一個(gè)質(zhì)子,B元素的原子得到兩個(gè)電子后與氖元素的電子層結(jié)構(gòu)相同,C元素的單質(zhì)是空氣中含量最多的氣體.試推斷這三種元素的符號為:A
 
、B
 
、C
 
,其中由元素A和元素B之間能形成的化合物是(寫化學(xué)式)
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中:①氯酸鉀;②O2;③冰水混合物;④部分分解的氯酸鉀粉末;⑤澄清石灰水;⑥海水;其中屬于純凈物的是
 
;屬于混合物的是
 

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