A. | 提出猜想 | B. | 設(shè)計實驗 | C. | 得出結(jié)論 | D. | 收集證據(jù) |
分析 科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計劃(或設(shè)計方案)→進(jìn)行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移,據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、小明同學(xué)在化學(xué)課上提出“可用燃著的小木條鑒別氧氣和二氧化碳”,屬于科學(xué)探究中的設(shè)計實驗,而不是提出猜想,故選項錯誤.
B、小明同學(xué)在化學(xué)課上提出“可用燃著的小木條鑒別氧氣和二氧化碳”,屬于科學(xué)探究中的設(shè)計實驗,故選項正確.
C、小明同學(xué)在化學(xué)課上提出“可用燃著的小木條鑒別氧氣和二氧化碳”,屬于科學(xué)探究中的設(shè)計實驗,而不是得出結(jié)論,故選項錯誤.
D、小明同學(xué)在化學(xué)課上提出“可用燃著的小木條鑒別氧氣和二氧化碳”,屬于科學(xué)探究中的設(shè)計實驗,而不是收集證據(jù),故選項錯誤.
故選:B.
點評 本題難度不大,考查的是科學(xué)探究的方法,是研究初中化學(xué)問題的重要方法,了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)電性 | B. | 導(dǎo)熱性 | C. | 延展性 | D. | 光澤 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲乙丙 | B. | 丙甲乙 | C. | 乙甲丙 | D. | 乙丙甲 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣常溫下是無色的,液態(tài)時也是無色的 | |
B. | 氧氣在常溫下可與所有物質(zhì)反應(yīng) | |
C. | 氧氣能支持燃燒,是常用的燃料 | |
D. | 食物的腐爛與空氣中的氧氣有關(guān) |
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