用化學(xué)用語填空
(1)2個銨根離子
 
;(2)硫酸分子
 
;(3)寫出氯化鐵的化學(xué)式并標(biāo)出該化合物中鐵元素的化合價
 
(4)地殼中含量最多的元素
 
;(5)兩個氫氧根離子
 
;(6)氧化銅的化學(xué)式
 
;(7)氨氣分子
 
;(8)保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
.(9)氯化亞鐵
 
;(10)氧化鐵
 
;(11)氫氧化鈣
 
;(12)硫酸銅
 
;(13)碳酸鉀
 
考點(diǎn):化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個銨根離子可表示為:2NH4+
(2)由分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,由分子構(gòu)成的物質(zhì),其化學(xué)式能表示一個分子,硫酸分子可表示為:H2SO4
(3)元素的化合價的正確標(biāo)法是在元素符號或原子團(tuán)符號的正上方標(biāo)明化合價的種類和價目,氯化鐵中鐵元素的化合價為+3價,符號為
+3
Fe
Cl3
(4)地殼中含量最多的元素是氧元素,其元素符號為:O.
(5)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.但氫氧根離子是由多個原子組成的離子,整體帶1個單元位的負(fù)電荷,表示為OH-,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個氫氧根離子答案為2OH-;
(6)銅的化合價為+2;氧的化合價為-2,故氧化銅的化學(xué)式為:CuO;
(7)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此氨氣分子表示為:NH3;
(8)氮?dú)馐怯傻肿訕?gòu)成的,保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子是氮分子,其分子符號為:N2
(9)在氯化亞鐵中,鐵元素顯+2價,氯元素顯-1價,故氯化亞鐵的化學(xué)式為:FeCl2;
(10)氧化鐵是由顯+3價的鐵元素和顯-2價的氧元素組成的,根據(jù)化合價的原則,其化學(xué)式可表示為:Fe2O3
(11)鈣元素的化合價為+2,氫氧根的化合價為-1,氫氧化鈣的化學(xué)式為:Ca(OH)2
(12)硫酸銅中銅元素顯+2價,硫酸根顯-2價,其化學(xué)式為:CuSO4
(13)碳酸鉀是由顯+1價的鉀元素和顯-2價的碳酸根組成的,根據(jù)化合價原則,其化學(xué)式可表示為:K2CO3
故答案為:(1)2NH4+;(2)H2SO4;(3)
+3
Fe
Cl3;(4)O;(5)2OH-;(6)CuO;(7)NH3;(8)N2;(9)FeCl2;(10)Fe2O3;(11)Ca(OH)2;(12)CuSO4;(13)K2CO3
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時常用的裝置.請按要求填空(填裝置的字母代號):
(1)①若用高錳酸鉀加熱制取氧氣,文字表達(dá)式為
 
,該反應(yīng)屬于
 
 反應(yīng),氣體的發(fā)生裝置應(yīng)該選用
 
,該裝置還應(yīng)作的一個改動是
 
.要使收集的氧氣中不含氮?dú)猓占b置最好選
 

②若用H2O2溶液和MnO2混合氧氣,氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
,文字表達(dá)式為
 
.某同學(xué)在觀察到容器中有氣泡冒出時,開始用C裝置收集氧氣,過一段時間后,用帶火星的木條伸入到集氣瓶的瓶口、瓶中、瓶底,都未見帶火星的木條復(fù)燃.其原因可能是
 

③比較用上述兩種方法制氧氣,哪種方案較理想,前者還是后者?
 
,理由是
 

(2)氨氣(NH3)在通常情況下是-種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣的小,極易溶于水,水溶液稱為氨水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來制取氨氣,實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置可選用裝置(填代號)
 
,收集氨氣選用裝置(填序號)
 
.如果用如圖乙所示的裝置 來收集NH3那么氣體NH3 應(yīng)從那端通入
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求用正確的化學(xué)符號回答.
(1)2個氮原子
 
;
(2)3個鈣離子
 
;
(3)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
;
(4)標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價
 
;
(5)寫出符號中“3”的含義
3H
 
,F(xiàn)e3+
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有兩瓶液體,他們蒸餾水、硬水,請?jiān)O(shè)計(jì)方案將它們一一區(qū)分.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖1所示的四種:
請回答問題:
(1)屬于工業(yè)制取氧氣的方法是(填“甲、乙、丙、丁”)
 
;
(2)寫出甲方法制取氧氣的化學(xué)符號表達(dá)式
 

(3)某化學(xué)興趣小組的同學(xué),利用下列儀器(圖2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并用排氣法收集氧氣,完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有
 
(填字母).寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式
 


(4)按綠色化學(xué)的要求你認(rèn)為四種制取氧氣的方法較好的是
 
方法.(填“甲、乙、丙、丁”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖:

(1)B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是
 
g.
(2)放好砝碼和游碼后,向托盤上加氯化鈉時,若指針偏向分度盤的左邊,應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

(3)作應(yīng)選用
 
ML的量筒(從10mL、50mL、100mL中選擇);量水時,量筒必須平放,視線要跟量筒凹液面的
 
處保持水平
(4)操作的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”的含義分別為:
(1)Ca2+的“2”表示
 

(2)2CO中的“2”表示
 

(3)
+2
MgO
中的“2”表示
 

(4)CO2中的“2”表示
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)溶液的說法中,正確的是( 。
A、不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,其溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大
B、飽和溶液析出晶體后其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減少
C、溫度升高,某飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減少
D、降溫時飽和溶液可能無晶體析出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生用量筒量取液體時,將量筒放平倒入液體,第一次俯視凹液面最低處,讀數(shù)為36mL;倒出部分液體后,又仰視凹液面最低處,讀數(shù)為26mL,該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積為( 。
A、10 mL
B、>10 mL
C、<10mL
D、無法判斷

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