【題目】【2016年山東省威海市】化學(xué)與能源開發(fā)

氫能源是理想能源,氫能源開發(fā)一直是前沿科學(xué)研究的課題之一?茖W(xué)家研發(fā)出一種以鋁鎵合金(鎵:Ga)和水為原料制取氫氣的新工藝,流程如圖2所示:

(1)從物質(zhì)分類的角度看,鋁鎵合金屬于(填“混合物”或“純凈物” ,用該合金與鋁片相互刻劃,發(fā)現(xiàn)鋁片上有劃痕,說明 。

(2)氫氣是一種能源,它在空氣中燃燒的化學(xué)方程式 。氫氣被稱為“綠色能源”的主要原因是 。

(3)反應(yīng)①中鎵的作用是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式 是 ,

屬于四種基本反應(yīng)類型中的 。與電解水制取氫氣相比,用鋁鎵合金和水為原料制取氫氣的優(yōu)點是 (答出一點即) 。

(4)鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,請寫出鎵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,發(fā)生有效相互作用的微粒的轉(zhuǎn)化過程是 。

【答案】1混合物 合金的硬度大(或合金的硬度大于純金屬/成分金屬或鋁鎵合金的硬度比鋁大等)

(2) 2H2 + O2 點燃 2H2O 燃燒生成物是水,不污染環(huán)境(或產(chǎn)物無污染 )

(3)催化作用(催化或催化劑) 2Al +3H2O催化劑或嫁Al2O3+3H2 置換反應(yīng) 常溫下反應(yīng),節(jié)約能源(或使用了高效催化劑等)

(4)2Ga+6HCl=2GaC13+3H2↑ 鎵原子失去電子變成鎵離子,氫離子得到電子變成氫原子,氫原子相互結(jié)合生成氫氣分子(或2Ga+6H+=2Ga3++3H2)

【解析】1合金:由一種金屬跟其他一種或幾種金屬(或金屬與非金屬)一起熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì),故從物質(zhì)分類的角度看,鋁鎵合金屬于混合物;用該合金與鋁片相互刻劃,發(fā)現(xiàn)鋁片上有劃痕,說明:合金的硬度大(或合金的硬度大于純金屬/成分金屬或鋁鎵合金的硬度比鋁大等)

(2) 氫氣在空氣中燃燒生成水,化學(xué)方程式為:2H2 + O2 點燃 2H2O;氣被稱為“綠色能源”的主要原因是:燃燒生成物是水,不污染環(huán)境(或產(chǎn)物無污染 )

(3) 反應(yīng)①中鎵在反應(yīng)前后并沒有發(fā)生變化,故它的作用是催化作用(催化或催化劑);反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2Al +3H2O催化劑或嫁Al2O3+3H2↑;該反應(yīng)由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng),生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng);電解水需要使用電,故與電解水制取氫氣相比,用鋁鎵合金和水為原料制取氫氣的優(yōu)點是:常溫下反應(yīng),節(jié)約能源(或使用了高效催化劑等)

(4) 根據(jù)鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖,最外層電子數(shù)為3,在反應(yīng)中容易失去,形成正三價的化合物,故鎵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Ga+6HCl=2GaC13+3H2↑;發(fā)生有效相互作用的微粒的轉(zhuǎn)化過程是: 鎵原子失去電子變成鎵離子,氫離子得到電子變成氫原子,氫原子相互結(jié)合生成氫氣分子(或2Ga+6H+=2Ga3++3H2)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年山東省青島市】某班學(xué)生分三組分別做了二氧化碳制取和性質(zhì)驗證實驗,如下圖所示。

實驗結(jié)束后,老師取兩份等質(zhì)量的丙廢液,分別與甲、乙廢液混合。將甲廢液與丙廢液倒入燒杯A中,有白色沉淀生成;將乙廢液與丙廢液倒入燒杯B中,有氣泡產(chǎn)生。

請?zhí)羁眨?/span>

(1)甲廢液與乙廢液所含溶質(zhì)的成分可能不同的是 (用化學(xué)式填空,下同)。

(2)燒杯A中沉淀的成分一定有 。

(3)另取少量丙廢液樣品,加入足量的氯化鋇溶液,有白色沉淀生成。過濾,向濾液中滴加氯化鐵溶液,觀察到有紅褐色沉淀生成,未發(fā)現(xiàn)其他明顯現(xiàn)象。

由此推測出,丙廢液溶質(zhì)的成分是 ,丙廢液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,燒杯A的上層清液中溶質(zhì)的成分一定有 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年山東省煙臺市】如圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:X ,Y 。

(2)CO2的制取方法有多種,若用加熱碳酸氫鈉固體制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填裝置序號,下同),收集裝置為 ;若用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(3)小海同學(xué)在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。

①若用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入。

②實驗中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流.小濤同學(xué)提出可以從兩個方面加以改進:

一是將制取的裝置B換為上圖中的裝置 ;

二是將過氧化氫溶液加水稀釋.如果把50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的過氧化氫溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液,需加水的質(zhì)量為 克。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有三瓶無標簽的氣體,氧氣、二氧化碳、氮氣,鑒別它們的方法是__________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年湖南省邵陽市】生活中出處處有化學(xué)。結(jié)合你所學(xué)的知識回答下列問題:

(1)如圖是一種照明用的臺燈.其中標示的各部件中,屬于合成材料的是 (填序號)。

銅質(zhì)插頭是利用了金屬銅的 性。

(2)小明在家燒柴火煮飯,他往灶膛里塞滿木柴,結(jié)果不僅燃燒不旺,反而產(chǎn)生了很多濃煙,這說明可燃物充分燃燒通常要考慮兩點:一是燃燒時有足夠的空氣;二是燃料與空氣要有 。同時小明還發(fā)現(xiàn)鍋底有一層黑色的物質(zhì),該黑色的物質(zhì)是 。

(3)使用硬水會給生活帶來許多麻煩,我們常用 的方法來降低水的硬度。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟有:①固定裝置、②裝入藥品、③加熱、④檢查裝置的氣密性、⑤用排水法收集。其操作順序正確的是

A.①②③④⑤ B.②③①④⑤ C.④②①③⑤ D.④①②⑤③

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年河北省】A~J表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中,B可用在鉛酸蓄電池中、G是最清潔燃料、H是藍色沉淀,各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請回答卜列問題:

(1)G的化學(xué)式為 。

(2)E的一種用途是 。

(3)反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型為 。

(4)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知一個碳12原子的質(zhì)量為1993×10-26kg,則相對原子質(zhì)量為24的鎂原子的質(zhì)量為 Kg;一個質(zhì)量為2325×10-26kg的某原子的相對原子質(zhì)量為 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)與實驗現(xiàn)象相符合的是(

A.硫在空氣中燃燒藍紫色火焰

B.木炭在空氣中燃燒——生成有刺激性氣味的氣體

C. 鐵絲在氧氣中燃燒——劇烈燃燒,火星四射

D.紅磷在空氣中燃燒——產(chǎn)生大量白霧

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案