【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽破損的固態(tài)銨鹽,它可能是NH4Cl、NH4NO3、NH4HCO3、(NH4)2SO4中的一種,請(qǐng)利用下圖所示的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
【提出猜想】猜想①:該銨鹽是NH4Cl
猜想②:該銨鹽是
猜想③:該銨鹽是NH4HCO3
猜想④:該銨鹽是(NH4)2SO4
【實(shí)驗(yàn)探究】
步驟一:取少量樣品放入試管中,沒有嗅到強(qiáng)烈的氨味,加入適量水溶解得到無色液體,選用圖中的 溶液滴入試管中,無氣泡放出,則猜想③不成立。
步驟二:在步驟一所得的溶液中,滴加圖中的Ba(NO3)2溶液,沒有白色沉淀生成,則猜想 不成立。
步驟三:另取適量樣品放入試管中,加水溶解配成溶液,滴加圖中的 溶液,有白色沉淀生成,則猜想 成立。
【拓展應(yīng)用】銨鹽可作氮肥,它會(huì)與堿性物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)寫出硝酸銨溶液與氫氧化鈉溶液在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,所以在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為避免降低肥效,銨態(tài)氮肥不要與堿性物質(zhì)混合施用。
【答案】【提出猜想】猜想②:NH4NO3
【實(shí)驗(yàn)探究】步驟一:稀鹽酸(或HCl溶液)
步驟二:④
步驟三:硝酸銀 ①
【拓展應(yīng)用】NH4NO3 + NaOH=== NaNO3 + H2O + NH3↑
【解析】
試題分析:它可能是NH4Cl、NH4NO3、NH4HCO3、(NH4)2SO4中的一種,其余三種猜想已給出,所以猜想②是NH4NO3.
【實(shí)驗(yàn)探究】步驟一:根據(jù)取少量樣品放入試管中,沒有嗅到強(qiáng)烈的氨味,加入適量水溶解得到無色液體,滴入這種溶液無氣泡放出,說明該樣品中不含碳酸氫銨.故答案:稀鹽酸(或HCl).步驟二:NH4Cl、NH4NO3、NH4HCO3、(NH4)2SO4中只有(NH4)2SO4能和硝酸鋇反應(yīng)生成白色沉淀,其余三種都不能和硝酸鋇反應(yīng).故答案:④.步驟三:稀鹽酸和硝酸鋇都用過了只有硝酸銀沒有用,且硝酸銀和硝酸銨不反應(yīng),但和氯化銨反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸銨,故答案:硝酸銀 ①.
【拓展應(yīng)用】硝酸銨溶液與氫氧化鈉溶液在加熱條件下反應(yīng),生成硝酸鈉、氨氣和水,故答案:NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將16.8gNaHCO3固體加熱一段時(shí)間后剩余固體13.7g,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 剩余固體為混合物
B. 剩余固體中鈉元素的為4.6g
C. 反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為3.1g
D. 加熱前后的固體分別與相同濃度稀鹽酸恰好完全反應(yīng)所消耗鹽酸質(zhì)量相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)對(duì)酸堿鹽的知識(shí)進(jìn)行了以下的梳理.
(1)填寫下表空格中的化學(xué)式:
氯化鉀 | 氯化鈣 | 氯化鈉 | 氯化鎂 | 氯化鋁 | 氯化鋅 | 氯化亞鐵 | 氯化銅 |
KCl | CaCl2 | ____ | MgCl2 | AlCl3 | ZnCl2 | FeCl2 | CuCl2 |
反思:根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列,可以得出是依據(jù)______________順序歸納整理的.
(2)為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),繪制了如圖.請(qǐng)你在下面的圓圈中填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號(hào):_____、______、_______
(3)稀鹽酸和氫氧化鈉之間發(fā)生的反應(yīng)可稱為__________________ 反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明每天早上都要喝一杯豆?jié){,這為他補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是( )
A.蛋白質(zhì) B.油脂 C.維生素 D.無機(jī)鹽
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)
A、B、C 、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。生活中常用D來滅火,且①、②基本反應(yīng)類型相同,③、④基本反應(yīng)類型相同。它們之間的一部分關(guān)系如圖所示,(圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。部分反應(yīng)物或生成物已略去)
請(qǐng)回答下列問題:
(1) D物質(zhì)的化學(xué)式為 ;③、④的基本反應(yīng)類型是 ;E→A的化學(xué)方程式 。
(2) 若C物質(zhì)是一種難溶于水的物質(zhì),則B→C反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
關(guān)于此反應(yīng)下列說法不正確的是 (填序號(hào))。
① B物質(zhì)由兩種元素組成
②此反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的置換 反應(yīng)
③因?yàn)榉磻?yīng)后有沉淀生成,所以生成物的總質(zhì)量減小
④參加反應(yīng)的B與反應(yīng)后所得體系中氧化物的分子個(gè)數(shù)比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)世界每時(shí)每刻都在發(fā)生著變化,下列變化屬于化學(xué)變化的是( )
①電燈通電發(fā)光②煤制成焦炭③塑料老化④干冰升華⑤石油分餾
⑥海水制鎂⑦石塊粉碎成石子⑨糧食釀酒
A. ①③④⑧ B. ②⑤⑥⑧ C. ②⑨⑥⑨ D. ①④⑥⑦
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( )
A. 用一定質(zhì)量的過氧化氫溶液制取氧氣
B. 電解水
C. 向稀鹽酸和氯化鋇的混合溶液中加入過量的碳酸鈉溶液
D. 向一定質(zhì)量的氯化鎂溶液中滴加氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入過量的Zn粉,溶液質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化的情況如圖所示。下列說法正確的是( )
A. 取A點(diǎn)溶液,滴加稀鹽酸,無白色沉淀
B. 圖標(biāo)上B~C段質(zhì)量增加的原因是Zn與Cu(NO3)2溶液反應(yīng)
C. B點(diǎn)時(shí)溶液中金屬離子有Zn2+、Cu2+,金屬單質(zhì)有Zn、Cu、Ag
D. C點(diǎn)和D點(diǎn)溶質(zhì)種類不同,金屬單質(zhì)種類也不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近期我國(guó)不少地區(qū)出現(xiàn)“霧霾天氣”。霧霾是霧和霾的組合詞,霧是一種無毒無害的自然現(xiàn)象,霾的形成主要是空氣中懸浮的大量微粒和氣象條件共同作用的結(jié)果。由于霾中細(xì)小粉粒狀漂浮顆粒物直徑一般在0.01微米以下,可直接通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入支氣管,甚至肺部。
氣象因素是形成霧霾污染的外因,大氣中的細(xì)顆粒物(PM)、SOx、NOx、O3等污染物是形成霧霾天氣的內(nèi)因。細(xì)顆粒物主要來自燃煤排放、機(jī)動(dòng)車尾氣排放、餐飲廚房排放、工地?fù)P塵等。
科學(xué)分析表明,機(jī)動(dòng)車尤其是柴油車的尾氣中含有多種污染物,如固體懸浮微粒和多種有害氣體等,目前有效的尾氣治理方法是在汽車發(fā)動(dòng)機(jī)排氣系統(tǒng)中加裝催化轉(zhuǎn)化器,使CO、碳?xì)浠衔铮℉C)、氮氧化合物(NOx)三種有害物質(zhì)在催化劑的作用下發(fā)生一系列反應(yīng),較快地轉(zhuǎn)化為對(duì)人體無害的物質(zhì)(如圖所示)。
由此可見,在汽車排氣系統(tǒng)中安裝催化轉(zhuǎn)化器,可以減少污染物排放,有效治理霧霾。但治理霧霾仍將是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)從影響人體健康的角度上看,霧和霾的區(qū)別是____________________。
(2)形成霧霾天氣的內(nèi)因是____________________。
(3)北京地區(qū)禁止使用柴油車,主要是為了減少___________________的排放。
(4)在催化轉(zhuǎn)化器中發(fā)生了一系列反應(yīng),寫出一氧化氮和一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________ 。
(5)為了減少霧霾天氣的出現(xiàn),請(qǐng)?zhí)岢瞿愕暮侠砘ㄗh______________。
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