【題目】將16.8gNaHCO3固體加熱一段時(shí)間后剩余固體13.7g，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 剩余固體為混合物

B. 剩余固體中鈉元素的為4.6g

C. 反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為3.1g

D. 加熱前后的固體分別與相同濃度稀鹽酸恰好完全反應(yīng)所消耗鹽酸質(zhì)量相等

【答案】C

【解析】設(shè)16.8gNaHCO3完全分解生成碳酸鈉的質(zhì)量為x，生成二氧化碳的質(zhì)量為y

2NaHCO3△Na2CO3++ H2O+CO2↑

168 106 44

16.8g x y

= 解得y=4.4g

= 解得x=10.6g ，故13.7g剩余固體是混合物。A. 剩余固體為混合物，正確；B. 反應(yīng)前后各種元素的質(zhì)量相等，16.8gNaHCO3中鈉元素的質(zhì)量為：16.8g×=4.6g ,正確；C. 反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為4.4g，錯(cuò)誤；D. 加熱前后的固體分別與相同濃度稀鹽酸恰好完全反應(yīng)所消耗鹽酸質(zhì)量相等，正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】要配制100g10％的氯化鈉溶液需20％的氯化鈉溶液的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是

A． 借助托盤(pán)天平和其他手段測(cè)定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.25%

B． 用pH試紙測(cè)定某未知溶液的pH為5.5

C． 20℃時(shí)，配制2%的氫氧化鈣溶液

D． 將100g 10%的稀鹽酸加熱蒸發(fā)掉50g水，使得稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變成20%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人體結(jié)石有多種，其中一種含有較多的草酸鈣（CaC2O4）。CaC2O4中碳元素的化合價(jià)是

A. +1 B. +2 C. +3 D. +4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】KNO3和NaCl的溶解度表及溶解度曲線如下，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. t1介于20℃-40℃之間

B. 50℃時(shí)，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：KNO3＞NaCl

C. 當(dāng)KNO3中混有少量NaCl時(shí)，可用降溫結(jié)晶的方法提純

D. 60℃時(shí)，30g KNO3加入50g水，充分溶解，再降溫到20℃，會(huì)析出晶體14.2g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硬水中含有一定量的Ca(HCO3)2和Mg(HCO3)2，某興趣小組的同學(xué)將一定量的硬水煮沸后出現(xiàn)白色固體，該小組的同學(xué)探究其成分。

查閱資料:已知可溶性的Ca(HCO3)2加熱會(huì)分解，出現(xiàn)白色沉淀和能使澄清石灰水變渾濁的氣體，分解的化學(xué)方程式為_________

【提出問(wèn)題】硬水煮沸后的白色固體中還含有什么物質(zhì)？

【猜想】 甲：MgCO3； 乙：Mg(OH)2； 丙：MgO

【實(shí)驗(yàn)】

（1）甲同學(xué)取白色固體，加入適量的稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，認(rèn)為自己的猜想正確，其他同學(xué)否定了他的結(jié)論，理由是_______

（2）乙同學(xué)稱取10.8g白色固體，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)確定固體組成：

①反應(yīng)前，先通一段時(shí)間的空氣，目的是_____________。

②加熱一段時(shí)間后，裝置C中可觀察到_______（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），證明乙同學(xué)的猜想成立。

③實(shí)驗(yàn)中E裝置的作用是___________________。

④充分反應(yīng)后，測(cè)得C增重1.8g，D中增重4.4g。

【結(jié)論】（1）白色固體中各成分的質(zhì)量比為______。

（2）寫(xiě)出Mg(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】沒(méi)有化學(xué)科學(xué)的發(fā)展，就沒(méi)有今日豐富多彩的世界。下列事實(shí)不是化學(xué)科學(xué)研究的主要內(nèi)容是

A. 某種金屬礦物的產(chǎn)地 B. 功能材料的制造

C. 農(nóng)藥化肥的研制 D. 能源的開(kāi)發(fā)和利用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化，有助于更好的認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)。

（1）氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則x= ，在化學(xué)反應(yīng)中氟原子易 （填“得到”或“失去“）電子。

（2）鋁原子失去3個(gè)電子形成離子的離子符號(hào)為 。

（3）如圖為Mn和CuSO4溶液反應(yīng)的示意圖，回答下列問(wèn)題：

實(shí)際與Mn反應(yīng)的粒子是 ；

反應(yīng)中失去電子的粒子是 ；

由反應(yīng)可知金屬的活潑性：Mn Cu（填“＞”或“＜”）；

④該反應(yīng)中化合價(jià)沒(méi)有改變的元素或根是 （填對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的字母）。

A．錳元素 B．銅元素 C．硫酸根

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽破損的固態(tài)銨鹽，它可能是NH4Cl、NH4NO3、NH4HCO3、(NH4)2SO4中的一種，請(qǐng)利用下圖所示的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

【提出猜想】猜想①：該銨鹽是NH4Cl

猜想②：該銨鹽是　

猜想③：該銨鹽是NH4HCO3

猜想④：該銨鹽是（NH4）2SO4

【實(shí)驗(yàn)探究】

步驟一：取少量樣品放入試管中，沒(méi)有嗅到強(qiáng)烈的氨味，加入適量水溶解得到無(wú)色液體，選用圖中的　 　溶液滴入試管中，無(wú)氣泡放出，則猜想③不成立。

步驟二：在步驟一所得的溶液中，滴加圖中的Ba（NO3）2溶液，沒(méi)有白色沉淀生成，則猜想　 　不成立。

步驟三：另取適量樣品放入試管中，加水溶解配成溶液，滴加圖中的　 溶液，有白色沉淀生成，則猜想　 　成立。

【拓展應(yīng)用】銨鹽可作氮肥，它會(huì)與堿性物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出硝酸銨溶液與氫氧化鈉溶液在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式　 　，所以在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為避免降低肥效，銨態(tài)氮肥不要與堿性物質(zhì)混合施用。

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