水是生命之源,下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是( )。
A.水能溶解多種物質(zhì)
B.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
C.生活中可用煮沸的方法降低水的硬度
D.通過過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)
思路點(diǎn)撥:解答本題要明確以下三點(diǎn):
(1)通過加肥皂水觀察產(chǎn)生泡沫的多少來區(qū)分硬水和軟水。
(2)通常煮沸可以降低水中鈣、鎂離子的濃度。
(3)過濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì)。
解析:根據(jù)常識(shí)可知A項(xiàng)正確。區(qū)分硬水、軟水的方法是可以加入少量肥皂水,看產(chǎn)生泡沫的多少,若泡沫多則為軟水,反之為硬水,生活中常用的降低水硬度的方法是煮沸,故A、B、C均正確。水中含有的雜質(zhì)既有可溶性的,也有不溶性的,D項(xiàng)過濾只能除去不溶性雜質(zhì),不能除去可溶性雜質(zhì),D錯(cuò)。
答案:D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)SO2與燒堿溶液的反應(yīng):(2)碳酸氫鈉和稀鹽酸混合:
(3)純堿溶液與熟石灰的反應(yīng):( 4 )初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料燃燒:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
.某校學(xué)生去郊外春游,帶回了幾小塊石灰石樣品。為了檢測(cè)樣品中碳酸鈣的含量,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸與樣品充分反應(yīng)來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定(樣品中的雜質(zhì)不溶于水,且不與鹽酸反應(yīng)),測(cè)得數(shù)據(jù)如下表:
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
所取石灰石質(zhì)量/g | 10.0 | 10.0 | 10.0 | 10.0 |
加入鹽酸質(zhì)量/g | 20.0 | 30.0 | 45.0 | 50.0 |
剩余固體質(zhì)量/g | 6.0 | 4.0 | 1.0 | 1.0 |
試回答:
(1)10.0 g樣品與45 g鹽酸充分反應(yīng)后,鹽酸是否還剩余______(填“是”或“否”),樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________。
(2)10.0 g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)后可產(chǎn)生二氧化碳多少克?(寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圖示法是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法,它能幫助我們更清晰、直觀地理解化學(xué)基本概念和原理。下圖是表示的下列哪種化學(xué)概念或原理( )。
A.乳化作用 B.催化作用 C.水合作用 D.化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鉀肥具有增強(qiáng)農(nóng)作物抗病蟲害和抗倒伏能力的功能,下列化肥中具有此功能的是( )。
A.尿素[CO(NH2)2] B.氨水(NH3·H2O)
C.氯化鉀(KCl) D.磷礦粉[Ca3(PO4)2]
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2011年“世界水日”的主題是“未來之水”。下列關(guān)于水的說法中,不正確的是( )。
A.硬水和軟水可以用肥皂水鑒別
B.地球上的淡水資源是非常豐富的
C.生活中通過煮沸水可以降低水的硬度
D.水是維持人類生命和健康的營(yíng)養(yǎng)素之一
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
中國的鐵礦石儲(chǔ)量約為450億噸,按照每年開采3億噸的速度,可供開采約150年。所以廢舊金屬的回收和利用就顯得尤為必要。你認(rèn)為廢舊金屬的回收和利用的優(yōu)點(diǎn)有( )。
①節(jié)約金屬礦物資源 ②節(jié)約了煤炭等能源 ③減少了環(huán)境的污染 ④節(jié)約了成本
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
重金屬的毒性主要是由它與人體內(nèi)酶的—SH(分子中的一部分)結(jié)合而產(chǎn)生的。誤食重金屬后,可盡快喝適量牛奶或雞蛋清解毒。牛奶和雞蛋清富含的營(yíng)養(yǎng)素是( )。
A.蛋白質(zhì) B.糖類
C.油脂 D.維生素
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