【題目】將黑色固體粉末A與白色晶體B混合加熱,可產(chǎn)生無色氣體C,而黑色固體粉末A在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。另一淡黃色固體D在無色氣體C中燃燒,生成一種有刺激性氣味的氣體E,氣體E是導(dǎo)致 “酸雨”形成的罪魁禍?zhǔn)住?/span>
(1)寫出物質(zhì)B的名稱:___________;
(2)物質(zhì)A在上述反應(yīng)中起_____________作用;
(3)寫出D在C中燃燒的文字表達(dá)式:_____________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國(guó)南海海底蘊(yùn)藏著豐富的錳結(jié)核——含有錳、鐵、銅等金屬的礦物。已知錳原子的質(zhì)子數(shù)為25,相對(duì)原子質(zhì)量為55,則錳原子的電子數(shù)為
A.25 B.30 C.55 D.80
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】抗甲型H1N1流感的有效藥物“達(dá)菲”可用莽草酸(化學(xué)式C7H10O5)制取。有關(guān)莽草酸的說法中正確是( )
A.該物質(zhì)是由22個(gè)原子構(gòu)成的 B.其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C.氫、氧元素的質(zhì)量比為2:1 D.完全燃燒后的產(chǎn)物是CO2和H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】要除去混在一氧化碳中的少量二氧化碳,可采用的最好措施是 ( )
A.點(diǎn)火燃燒 B.通過灼熱的氧化銅粉末 C.通入石灰水中 D.通入石蕊溶液中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義。
(1)同學(xué)們想探究雙氧水的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間。
實(shí)驗(yàn) | 雙氧水的質(zhì)量(g) | 雙氧水濃度(%) | 二氧化錳質(zhì)量(g) | 收集時(shí)間(s) |
1 | 50 | 6 | 5 | 200 |
2 | 50 | 12 | 5 | 100 |
3 | 50 | 18 | ______ | 67 |
①寫出上述反應(yīng)的文字表達(dá)式________________________。
②實(shí)驗(yàn)3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為___________g。
③相同條件下,實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說明________________________。
④同學(xué)通過查閱資料得知,雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣。
為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣,同學(xué)們選擇右圖裝置(氣密性良好)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡,但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃,可能的原因是________________,同學(xué)分析原因后,采用了____________法收集氣體,再檢驗(yàn),證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將20g碳酸鈣粉末投入100g稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng)。試求: (1)生成二氧化碳的質(zhì)量? (2)原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a 、b 。
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),其中二氧化錳起 作用。
(3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是 。
(4)用排水法開始收集氧氣的適宜時(shí)刻是 。
(5)用排水法收集氧氣完畢后,應(yīng)先 ,后 ,原因是 。
(6)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水。制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的是 和 (填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能大量共存且形成無色溶液的一組離子是
A.H+ Na+ K+ NO3- B.Mg2+ Cl- OH- Na+
C.H+ Ba2+ NO3- SO42- D.Fe3+ SO42- H+ Cl-
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