【題目】能大量共存且形成無色溶液的一組離子是
A.H+ Na+ K+ NO3- B.Mg2+ Cl- OH- Na+
C.H+ Ba2+ NO3- SO42- D.Fe3+ SO42- H+ Cl-
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將黑色固體粉末A與白色晶體B混合加熱,可產生無色氣體C,而黑色固體粉末A在反應前后的質量和化學性質都不變。另一淡黃色固體D在無色氣體C中燃燒,生成一種有刺激性氣味的氣體E,氣體E是導致 “酸雨”形成的罪魁禍首。
(1)寫出物質B的名稱:___________;
(2)物質A在上述反應中起_____________作用;
(3)寫出D在C中燃燒的文字表達式:_____________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗技能都是你必須具備的,你能作出正確回答嗎?
(1)將操作中試管位置正確的序號填在對應操作后
A.將塊狀固體放入試管 ___________;
B.向試管中傾倒液體___________;
C.用膠頭滴管向試管中滴加液體___________;
D.給試管中的液體加熱___________;
E.給試管中的固體加熱___________;
(2)請為下列實驗操作各選一種儀器(填寫相應的序號):
①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、
取用粉末狀的固體用 ;硫在氧氣中燃燒的實驗用 ;
可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ;用作較多量試劑的反應容器
(3)化學實驗操作的先后順序常常影響實驗的結果,請用“先”、“后”填空。
①連接玻璃管和膠皮管時, 把玻璃管口用水潤濕, 稍用力把玻璃管插入膠皮管。
②實驗室制備氣體時, 加入藥品, 檢查裝置的氣密性。
③請你仿照①②再舉一例:
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在如下圖轉化關系中,生成物D能使帶火星的木條復燃,H能使澄清石灰水變渾濁,在反應②中,B的質量和化學性質均沒有改變.
(1)圖中A是 ,B是 ,H是 ;
(2)寫出①③反應的文字表達式:
① ;
③ .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】運用化學知識可以解決許多實際問題。下表中完全正確的一組是
A | 安全常識 | B | 區(qū)分常見物質 |
天然氣泄漏——立即打開換氣扇 海鮮防腐——甲醛溶液浸泡 預防煤氣中毒——確保煙道暢通 | 硬水和軟水——加肥皂水 滌綸和羊毛纖維——點燃并聞氣味 食鹽和純堿——觀察顏色 | ||
C | 物質的性質與用途 | D | 化學元素與人體健康 |
N2性質穩(wěn)定——作保護氣 活性炭具有吸附性——除異味 鎢的熔點高——做燈絲 | 缺碘——會患甲狀腺腫大 缺鈣——易患骨質疏松或佝僂病 缺維生素C——會引起夜盲癥 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗小組用如圖裝置測定空氣中的氧氣含量,錐形瓶中空氣的體積為100mL,注射器中水的體積為25 mL,裝置氣密性良好。下列說法不正確的是
A.氣球的作用是緩沖裝置中的壓強變化
B.瓶底的細沙可以防止紅磷燃燒時集氣瓶炸裂
C.紅磷熄滅后應該等裝置冷卻到室溫,再打開彈簧夾觀察現象
D.打開彈簧夾后,注射器中的水一定全部進入錐形瓶中
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素的種類、化學性質分別與下列粒子數密切相關它是( )
A.質子數、中子數 B.質子數、最外層電子數
C.中子數、最外層電子數 D.最外層電子數、質子數
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖所示的儀器和裝置,可用于實驗室制取氧氣,請回答有關問題:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣,該反應的符號表達式是 ,其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的 (填標號,下同)組合。從所選的組合中選擇某一種玻璃儀器,寫出它的名稱: 。裝入藥品前應先 。要收集一瓶較純凈的氧氣,應選擇的收集裝置是 。
(2)實驗室也可以用過氧化氫溶液和二氧化錳混合來制取氧氣,該反應的符號表達式是 ,若反應劇烈,從實驗安全角度考慮,可采取的措施有 (填序號)。
① 用容積較小的反應容器 ② 控制液體的滴加速度
③ 加熱反應物 ④ 降低反應物濃度
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請寫出下列反應的表達式,并回答有關問題。
(1)實驗室常用紅磷燃燒法測量空氣中氧氣的體積分數: ,
(2)加熱銅綠: ,加熱前后固體的顏色變化為______________。
(3)鐵絲在氧氣中燃燒 ,此反應中的氧氣最好用 法收集。
(4)盛放石灰水的試劑瓶上會形成一層白膜:________________,該白膜最方便的除去方法是先加入__________浸泡再用清水沖洗。
(5)將二氧化碳通入紫色石蕊試液:___________________,能使石蕊變色的物質是____________。
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