結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱： b       

（2）用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是                               

（3）某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行某氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上已擺放了下

列儀器可供選用(鐵架臺(tái)省略)。

組合一套制取CO2的實(shí)驗(yàn)裝置，你選用的儀器是                (填字母)。

為證明CO2能與水反應(yīng)，可把產(chǎn)生的氣體通入E裝置中，則E中盛裝的試劑是（填

名稱）___________________。

如果用制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)制取氧氣，則所用的試劑是__________________   。

（1）b  集氣瓶 、（2） A

（3）　DCF 、紫色石蕊試液    

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
 
b
 
?．
（2）上述裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取和收集某些氣體：
①如果用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，所選發(fā)生裝置中還缺少
 
，檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是
 
．
②若B中裝有石灰石和稀鹽酸，則該裝置可用于制取
 
氣體，收集該氣體可選用
 
裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是
 
（填字母標(biāo)號(hào)）．
a．加入藥品  b．收集氣體  c．檢查裝置氣密性  d．驗(yàn)滿   e．清洗儀器、整理桌面
（3）如圖為某種“微型”實(shí)驗(yàn)裝置，如果G處裝雙氧水，
精英家教網(wǎng)
H處放少量二氧化錳，擠壓微型塑料滴管，H處會(huì)產(chǎn)生一種氣體，該氣體是
 
，加熱處的現(xiàn)象為
 

，寫出加熱處反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
 
b
 

（2）上述裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取和收集某些氣體：
①如果用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，所選發(fā)生裝置中還缺少
 
．
②若B中裝有石灰石和稀鹽酸，則該裝置可用于制取
 
氣體，收集該氣體可選用
 
裝置，檢驗(yàn)該氣體是否收滿的方法是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．
①制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．（填字母編號(hào)）
②請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?廣安模擬）結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：b
集氣瓶
集氣瓶

（2）上述裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取和收集某些氣體：若B中裝有石灰石和稀鹽酸，則收集該氣體的裝置是
D
D
，檢驗(yàn)該氣體是否收滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅說(shuō)明已經(jīng)滿了
將燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅說(shuō)明已經(jīng)滿了
；B裝置還可用來(lái)制取氧氣，其反應(yīng)原理是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．
①制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
AE
AE
．（填字母編號(hào)）
②請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+3H2O+N2
2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+3H2O+N2
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?福建）結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱是
酒精燈
酒精燈
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置是
A
A
 （填標(biāo)號(hào)），試管口放一團(tuán)棉花的作用是
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
；用裝置C收集氧氣，導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，理由是
收集的氧氣中混有空氣
收集的氧氣中混有空氣
；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
正
正
 （填“正”或“倒”）放在桌上．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；若用排空氣法收集二氧化碳，收集裝置應(yīng)選用
B
B
 （填標(biāo)號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
試管
試管
．
（2）若用A裝置來(lái)制O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；
（3）能用C裝置收集O2的理由是
氧氣不易溶于水且反應(yīng)不與水反應(yīng)
氧氣不易溶于水且反應(yīng)不與水反應(yīng)
；
（4）用D裝置收集CO2時(shí)，驗(yàn)滿方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，說(shuō)明二氧化碳已滿
將燃著的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，說(shuō)明二氧化碳已滿
．
（5）小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖所示）替代裝置B，得到老師的表?yè)P(yáng)，用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
①③
①③
 （填序號(hào)）．
①節(jié)約藥品用量               ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度       ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)．

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