下列涉及學(xué)科觀點的有關(guān)說法正確的是

A. 根據(jù)微粒觀：水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

B. 根據(jù)轉(zhuǎn)化觀：一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化

C. 根據(jù)結(jié)構(gòu)觀：氬原子和氯離子最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相同

D. 根據(jù)守恒觀：10mL質(zhì)量分數(shù)40%的硫酸，加10mL水后質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%

B 【解析】 水由水分子構(gòu)成，不是由原子直接構(gòu)成；氬原子和氯離子的化學(xué)性質(zhì)不同，氯離子可以結(jié)合陽離子構(gòu)成化合物，而氬原子性質(zhì)穩(wěn)定；10mL質(zhì)量分數(shù)40%的硫酸質(zhì)量大于10g，10mL水的質(zhì)量等于10g，混合后質(zhì)量分數(shù)大于平均值20%，等質(zhì)量混合時才是20%。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源：廣西壯族自治區(qū)田陽縣實驗中學(xué)2019屆九年級中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

生活中離不開的洗滌用品，下圖是部分洗滌用品的pH，混合使用會降低去污效果的組合是（ ）

A. 潔廁靈和消毒液 B. 肥皂水和爐具清潔劑

C. 消毒液和肥皂水 D. 消毒液和爐具清潔劑

A 【解析】 根據(jù)圖上可知，潔廁靈為酸性液體，消毒液、肥皂水和清潔劑為堿性液體，酸堿接觸會發(fā)生中和反應(yīng)，降低有效成分的含量，故潔廁靈不能與其他三種洗滌用品混合使用，故本題選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省2018屆九年級中考模擬化學(xué)測試卷（一） 題型：選擇填充題

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（_____）

A. a、b、c三種物質(zhì)中，a的溶解度最大

B．P點可以表示t1℃時，a、c兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

C．t3℃時，把80g物質(zhì)a加入到200g水中形成的是不飽和溶液

D．t3℃時，將等質(zhì)量a和b的飽和溶液降到t1℃時，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是___________

Ca>b 【解析】 A、a、b、c三種物質(zhì)中，a的溶解度最大，因為沒有指明溫度，故選項錯誤；B、p點表示在t1℃，a、c兩物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同正確，因為該溫度下a、c的溶解度相等，故選項錯誤；C、t3℃時，a物質(zhì)的溶解度是50g，所以把80g物質(zhì)a加入到200g水中充分攪拌、靜置，形成的是不飽和溶液，故選項正確。故選C。D、t3℃時，a物質(zhì)的溶解度大于b物質(zhì)的溶解度，t1℃時...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版化學(xué)九年級上冊總復(fù)習綜合檢測試卷(一) 題型：科學(xué)探究題

研究小組在學(xué)習氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進行了如下探究。

(1)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?

點燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由____________ (填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。 

(2)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?

查閱資料:

物質(zhì)

熔點/℃

沸點/℃

燃燒時溫度/℃

石蠟

50～70

300～550

約600

鐵

1 535

2 750

約1 800

鈉

97.8

883

約1 400

由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其________(填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關(guān)。由此推測:鈉在燃燒時,________(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。 

(3)木炭在氧氣中燃燒沒有火焰,但生活中木炭燃燒時會產(chǎn)生火焰,其原因可能是_____________。

氣態(tài) 沸點 有 木炭燃燒的過程中產(chǎn)生的可燃性的氣體燃燒而產(chǎn)生 【解析】 （1）因為將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生則說明蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)物質(zhì)燃燒形成的。 （2）由表格可知，物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點和燃燒時溫度有關(guān)，鈉燃燒時溫度高于其沸點，所以有火焰產(chǎn)生 （3）可能是木炭在空氣中燃燒的過程中產(chǎn)生了CO等可燃性氣體，這些氣體繼續(xù)...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版化學(xué)九年級上冊總復(fù)習綜合檢測試卷(一) 題型：填空題

根據(jù)下表信息，完成表中空格：

化學(xué)符號

2H

______

Mg2+

________

符號的意義

___

2個氮分子

______

五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價

2個氫原子 2N2 鎂離子 【解析】 化學(xué)符號 2H 2N2 Mg2+ 符號的意義 2個氫原子 2個氮分子 鎂離子 五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價 點睛∶本題主要考查化學(xué)式的意義，特別需要區(qū)別化合價和離子的表示不同。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版化學(xué)九年級上冊總復(fù)習綜合檢測試卷(一) 題型：單選題

柑橘中含有對人體有益的檸檬烯，若用R表示檸檬烯，其完全燃燒的化學(xué)方程式為R+14O210CO2+8H2O，則檸檬烯的化學(xué)式為（ ）

A. C10H10 B. C10H16 C. C10H18 D. C5H10

B 【解析】試題根據(jù)質(zhì)量守恒定律知道參加反應(yīng)的各種原子的個數(shù)和種類都不會改變的原則可以確定R的化學(xué)式為C10H16。故選B．

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省2018屆九年級中考套卷化學(xué)綜合訓(xùn)題（一） 題型：科學(xué)探究題

實驗是實現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑。請回答以下有關(guān)化學(xué)實驗的問題：

（1）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色粉末，在通常情況下能分別與 CO2、H2O、HCl 發(fā)生反應(yīng)，生成 O2。為了驗證 CO2 和 Na2O2 反應(yīng)生成的氣體是 O2，某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示裝置

①用 A 裝置制得的 CO2 中�；煊� H2O 和 HCl 氣體，設(shè)置 B、C 裝置的目的是凈化 CO2 。其中 B 裝置的作用可用化學(xué)方程式表示為_____。

②E 裝置中氫氧化鈉的作用是吸收沒有反應(yīng)的 CO2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

③如何驗證 CO2 和 Na2O2 反應(yīng)生成的氣體是 O2________________？

（2）化學(xué)小組的同學(xué)在收集滿 CO2 的集氣瓶中放入燃燒的鈉，鈉繼續(xù)燃燒， 充分反應(yīng)后生成黑色的碳和一種白色固體。

（查閱資料）氧化鈉為白色粉末，能和水反應(yīng)生成氫氧化鈉。

（作出猜想）白色固體的成分可能為：①氧化鈉；②碳酸鈉；③氧化鈉和碳酸鈉的混合物；④氫氧化鈉；⑤碳酸氫鈉。

（交流討論）請直接指出上述猜想中不合理的猜想，并說明理由_____。

（實驗探究）若猜想②成立，請設(shè)計實驗進行驗證（寫出簡要的實驗步驟和現(xiàn)象）。

鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為_____。

（3）7.8 g 過氧化鈉與足量的水反應(yīng)，反應(yīng)后得到了 40 g 氫氧化鈉溶液，請計算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)__________。

NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O將帶火星的木條靠近裝置E中的導(dǎo)氣管出口，若木條復(fù)燃，則證明生成的氣體是 O2。④和⑤不合理，反應(yīng)物中不含有氫元素，不可能生成含氫元素的物質(zhì)。取少量白色固體溶于水，加入足量的 CaCl2 溶液，有白色沉淀產(chǎn)生， 過濾，向濾液中滴加無色酚酞溶液，溶液不變紅。4Na+3CO22Na2CO3+C20% 【解析】 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省2018屆九年級中考套卷化學(xué)綜合訓(xùn)題（一） 題型：單選題

下列對有關(guān)現(xiàn)象或事實的解釋中，不正確的是（ ）

A. 水沸騰后變成水蒸氣——分子間的間隔增大

B. CO有毒但CO2無毒——構(gòu)成它們的分子不同

C. 金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同——構(gòu)成它們的原子不同

D. 加碘食鹽、高鈣牛奶——這里的“碘”、“鈣”為碘元素和鈣元素

C 【解析】 A、水沸騰后變成水蒸氣，屬于狀態(tài)的變化，是分子間的間隔增大的結(jié)果，故A正確；B、CO有毒但CO2無毒，構(gòu)成它們的分子不同，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，故B正確；C、金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，構(gòu)成它們的原子排列方式不同，故C錯誤；D、加碘食鹽、高鈣牛奶——這里的“碘”、“鈣”為碘元素和鈣元素，元素屬于宏觀概念，只講種類，不講個數(shù)，故D正確。 點睛∶物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市2018屆九年級化學(xué)下冊第二次聯(lián)考試卷 題型：單選題

乙硫醇是吉尼斯世界紀錄中收錄的最臭的物質(zhì)，當空氣中僅含五百億分之一的乙硫醇時其臭味就可嗅到，通常被加入液化煤氣中做臭味指示劑。其分子結(jié)構(gòu)模型見下圖，下列說法不正確的是

A. 乙硫醇的化學(xué)式為C2H6S

B. 乙硫醇中碳、氫、硫元素的質(zhì)量比為12:3:16

C. 乙硫醇的相對分子質(zhì)量為62g

D. 乙硫醇屬于有機化合物

C 【解析】 根據(jù)圖可以看出，一個乙硫醇分子由兩個碳原子、六個氫原子和一個硫原子構(gòu)成，其化學(xué)式為C2H6S，A選項正確；乙硫醇中碳、氫、硫元素質(zhì)量比為：2×12：6×1：1×32＝12：3：16，B選項正確；相對分子質(zhì)量單位為“1”，通常省略不寫，C選項錯誤；乙硫醇含有碳元素，屬于有機化合物，D選項正確。故選C。

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