Question

如圖是我們熟悉的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置以及凈化裝置請(qǐng)根據(jù)題意回答以下問(wèn)題．

（1）在初中可同時(shí)用來(lái)制取O₂、CO₂和H₂的發(fā)生裝置是

 

（填字母）．
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式

 

．
（3）用KClO₃制氧氣需加MnO₂作催化劑．若在KClO₃中加少量的KMnO₄，也能加快KClO₃的分解．用文字說(shuō)明其原因

 

（4）小華同學(xué)用濃鹽酸與大理石反應(yīng)，制取二氧化碳并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，二氧化碳通入紫色石蕊試液中觀察紫色石蕊試液變紅，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理是

 

（填序號(hào)）．
a．產(chǎn)生的CO₂直接使石蕊試液變紅      c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
b．產(chǎn)生的CO₂與H₂O反應(yīng)生成H₂CO₃，使石蕊試液變紅
（5）如果制得的氫氣含有少量的水蒸氣和HCl氣體，若要得到干燥、純凈的氫氣，需要通過(guò)③
和④裝置，則裝置按導(dǎo)管字母連接的順序是：發(fā)生裝置→

 

→

 

→

 

→

 

→收集裝置（填字母）．
（6）若要檢驗(yàn)氫氣中的雜質(zhì)HCl，可把④裝置中的試劑換成

 

 （填化學(xué)式）溶液，實(shí)驗(yàn)中觀察到有白色沉淀生成，寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式

 

．
（5）圖中的⑤裝置是一個(gè)用排空氣法收集氫氣的裝置，請(qǐng)你判斷氣體應(yīng)由

 

進(jìn)

 

出 （填字母）．

Answer 1

考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專(zhuān)題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化

分析：（1）制取O₂可用二氧化錳和過(guò)氧化氫反應(yīng)；制取CO₂可用大理石和稀鹽酸反應(yīng)；制取H₂可用鋅和稀硫酸反應(yīng)；均屬于固液常溫型反應(yīng)；
（2）高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
（3）用KClO₃制氧氣需加MnO₂作催化劑．若在KClO₃中加少量的KMnO₄，KMnO₄分解生成的MnO₂也能加快KClO₃的分解．
（4）紫色石蕊試液遇酸變紅色；
（5）氫氣含有少量的水蒸氣和HCl氣體，若要得到干燥、純凈的氫氣，應(yīng)先除雜再干躁；
（6）AgCl與HCl反應(yīng)生成AgCl沉淀和HNO₃；
（7）用排空氣法收集氫氣的裝置的選擇，應(yīng)考慮氫氣的密度．

解答：解：
（1）制取O₂可用二氧化錳和過(guò)氧化氫反應(yīng)；制取CO₂可用大理石和稀鹽酸反應(yīng)；制取H₂可用鋅和稀硫酸反應(yīng)；均屬于固液常溫型反應(yīng)；因此在初中可同時(shí)用來(lái)制取O₂、CO₂和H₂的發(fā)生裝置是②；
（2）高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）用KClO₃制氧氣需加MnO₂作催化劑．若在KClO₃中加少量的KMnO₄，KMnO₄分解生成的MnO₂也能加快KClO₃的分解，故應(yīng)填寫(xiě)：KMnO₄加熱分解生成的MnO₂對(duì)KClO₃制氧氣起到了催化劑的作用；
（4）用濃鹽酸與大理石反應(yīng)，制取二氧化碳并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，二氧化碳通入紫色石蕊試液中觀察紫色石蕊試液變紅，因?yàn)樽仙�石蕊試液遇酸變紅色，所以對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理是a；
（5）氫氣含有少量的水蒸氣和HCl氣體，若要得到干燥、純凈的氫氣，應(yīng)先除雜再干躁；故應(yīng)填寫(xiě)：cdba；
（6）AgCl與HCl反應(yīng)生成AgCl沉淀和HNO₃；故應(yīng)填寫(xiě)：AgCl；AgNO₃+HCl=AgCl↓+HNO₃；
（7）用排空氣法收集氫氣的裝置的選擇，應(yīng)考慮氫氣的密度；因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑�，故判斷氣體應(yīng)由f進(jìn)e出．
故本題答案為：
（1）②；
（2）2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）KMnO₄加熱分解生成的MnO₂對(duì)KClO₃制氧氣起到了催化劑的作用；
（4）a；
（5）cdba；
（6）AgCl；AgNO₃+HCl=AgCl↓+HNO₃；
（7）f；e；

點(diǎn)評(píng)：本題考查了氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇方法，氧氣的制取原理和催化劑的知識(shí)，二氧化碳的性質(zhì)，除雜的原理和原則及氫氣的性質(zhì)等，熟練掌握所學(xué)知識(shí)，難度不是很大．