如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是

A.這是42 B.冒氣泡了 C.真方便 D.啥味

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南通市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,下列不正確的是

A.氧氣能支持燃燒,常用作助燃劑

B.氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,常用作保護(hù)氣

C.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,常用作霓虹燈

D.氦氣密度小于空氣且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可作為探空氣球

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科目：初中化學(xué) 來源：海南省�？谑�2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行和人身安全的保證，下列操作正確的是（ ）

A.點(diǎn)燃酒精燈 B.過濾  C.向試管里加粉末 D.量取液體

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省懷化市靖州苗族侗族自治縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

“可燃冰”又稱“天然氣水合物”，它是在海底的高壓、低溫條件下形成的，外觀像冰。1體積“可燃冰”可貯載100～200體積的天然氣。下面關(guān)于“可燃冰”的敘述不正確的是

A.“可燃冰”的主要可燃成分是甲烷

B.“可燃冰”提供了水可能變成油的例證

C.“可燃冰”有可能成為人類未來的重要能源

D.“可燃冰”是一種比較潔凈的能源

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省懷化市靖州苗族侗族自治縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列現(xiàn)象及變化用原子、分子的知識(shí)解釋正確的是（ ）

A. 很遠(yuǎn)聞到花香——分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B. 溫度計(jì)汞柱上升——原子的體積變大

C. 水結(jié)成冰——分子停止運(yùn)動(dòng)

D. 雙氧水制氧氣——原子種類發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省淮安市心初中2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：推斷題

小紅對(duì)暗紫色消毒粉末A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程如下圖，請(qǐng)回答下列問題。（友情提醒：1.圖中字母物質(zhì)的代號(hào)，不是元素符號(hào)；）

（1）請(qǐng)你根據(jù)上述信息，回答：

A的名稱 ________F的名稱________C的作用________B的化學(xué)符號(hào)______，寫出一種屬于混合物的物質(zhì)代號(hào)________________。

（2）寫出反應(yīng)①③的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式①____③____

（3）實(shí)驗(yàn)室在用A制取無色氣體B的實(shí)驗(yàn)中，大致可分為以下幾個(gè)步驟: a將藥品裝入試管, 用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺(tái)上; b檢查裝置的氣密性; c 點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱; d 用排水法收集氣體; e 熄滅酒精燈; f 將導(dǎo)氣管從水中取出. 正確的操作順序是___________。

A bacdfe B bacdef C bdacfe

如果最后兩步顛倒，可能產(chǎn)生的后果是_____________。

（4））在做反應(yīng)④的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________，進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，要預(yù)先在集氣瓶中放_(tái)___，目的是__________。若實(shí)驗(yàn)時(shí)并未出現(xiàn)燃燒的現(xiàn)象，可能的原因是________

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省淮安市心初中2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

符合圖中陰影部分的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式的是

A.石蠟+氧氣水+二氧化碳 B.鎂+氧氣氧化鎂

C.氧化汞汞 +氧氣 D.氫氣+氧化銅銅+水

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省臨沂市平邑縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)裝置圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室中用裝置A來制取O2的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____，若收集干燥的氧氣，應(yīng)選用收集裝置_____（填字母）。

（2）小明同學(xué)在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和MnO2制取氧氣。

①若用F裝置收集O2，則O2應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端通入。

②實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流，小紅同學(xué)提出可以從兩個(gè)方面改進(jìn)：

一是將制取裝置B換為圖中的裝置_____（填字母）。

二是將過氧化氧溶液加水稀釋，若把50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過氧化氫溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的溶液，需加水的質(zhì)量為_____。

（3）選擇氣體收集方法時(shí)，氣體的下列性質(zhì)必須考慮的是_____（填序號(hào)）。

①顏色

②密度

③溶解性

④可燃性

（4）用生活中的廢棄材料來做家庭小實(shí)驗(yàn)，其樂無窮！小美同學(xué)設(shè)計(jì)了乙圖所示的裝置（a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤棉花，b,c為用紫色石蕊試液浸過的干燥棉花，垂直固定玻璃管的裝置未畫出）來探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。

①乙圖中左邊友生裝置類似于圖甲中的發(fā)生裝置_____（填字母序號(hào)），實(shí)驗(yàn)室利用該裝置制取二氧化碳時(shí)的化學(xué)方程式為_____，注射器內(nèi)的夜體_____用稀硫酸（填“能”或“不能”）代替。

②該實(shí)驗(yàn)看到_____處的棉花先由紫色變_____色。該實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳物理性質(zhì)_____，化學(xué)性質(zhì)_____。（用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省淮安市淮陰區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室中利用長柄V型管對(duì)課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)。

（1）碳酸氫銨熱分解及其產(chǎn)物檢測(cè)

①乙實(shí)驗(yàn)過程中，可觀察到碳酸氫銨固體消失，無水硫酸銅變藍(lán)（資料：無水硫酸銅呈白色，遇水后呈藍(lán)色）、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可知，碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和________________________。

②對(duì)比甲，乙兩實(shí)驗(yàn)過程，下列說法錯(cuò)誤的是_____________。

A甲實(shí)驗(yàn)會(huì)產(chǎn)生較大污染，實(shí)驗(yàn)過程沒有乙實(shí)驗(yàn)環(huán)保

B甲實(shí)驗(yàn)根據(jù)“固體消失”，能說明碳酸氫銨受熱分解

C乙實(shí)驗(yàn)更有利于同學(xué)們分析“固體消失”的原因

（2）探究微粒的性質(zhì)

①如丙裝置所示。先在B處放浸透無色酚試液的長紙條，后住V形璃管A處加試劑X，觀察到B處白色濾紙條變紅，則試劑X可能是________________。

②若另取一相同的V形玻璃管（含相同的實(shí)驗(yàn)藥品和用品），在A處稍加熱，在更短的時(shí)間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象，請(qǐng)從微觀角度解釋__________________________________。

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