如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖，請(qǐng)根據(jù)圖示判斷參加反應(yīng)的和反應(yīng)前后生成的個(gè)數(shù)比是（　�。�
A、5：1：2
B、2：1：2
C、1：1：1
D、2：3：1
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：利用分子構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖，對(duì)比反應(yīng)前后的分子微粒示意圖，判斷參加反應(yīng)的各種物質(zhì)的分子的個(gè)數(shù)比．
解答：解：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖，反應(yīng)前有5個(gè)分子和1個(gè)分子，反應(yīng)后有3個(gè)分子和2個(gè)分子；則有3個(gè)分子未參加反應(yīng)，可判斷參加反應(yīng)的各種分子個(gè)數(shù)為：2個(gè)分子、1個(gè)分子、2個(gè)分子，如下圖所示：

則參加反應(yīng)的和與反應(yīng)后生成的個(gè)數(shù)比為2：1：2；
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，反應(yīng)前后都存在的分子為未參加反應(yīng)的分子．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我能寫出下列化學(xué)符號(hào)：
①2個(gè)氯離子
 
； ②保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
； ③8個(gè)二氧化氮分子
 

④5個(gè)氫氧根離子
 
  ⑤碳酸鈉的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

Na2Fe5Si8O22（OH）2的化學(xué)組成可寫為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：氮?dú)獠换顫�，�?000℃時(shí)僅有O．1%的分子分裂．在0℃常壓條件下，向密閉容器M中充入一定量氮?dú)�，而后升高溫度（不超過300℃，壓強(qiáng)不變），若該密閉容器的體積增大了一倍，則M內(nèi)分子變化的示意圖合理的是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、不同種類的原子，不能相互結(jié)臺(tái)成分子
B、混合物一定含有多種元素
C、化合物可能只含有一種元素
D、單質(zhì)一定是只含一種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子．下列說法中正確的是（　�。�
A、A、B、C是三種不同的物質(zhì)
B、原子種類在反應(yīng)前后沒有改變所以是物理變化
C、該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)
D、該反應(yīng)中A、B、C都有可能是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

象征“和平、友誼、進(jìn)步”的奧運(yùn)會(huì)五環(huán)旗，同學(xué)們都非常熟悉．
如圖，A、B、C、D、E各代表鐵、水、二氧化碳、硫酸銅溶液、氫氧化鋇溶液中的一種物質(zhì)．常溫下，相連兩環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，不相連兩環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng)，且B的相對(duì)分子質(zhì)量大于D．請(qǐng)?zhí)羁眨?br />（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B
 
，C
 
，D
 
．
（2）相連兩環(huán)物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng)，沒有涉及的基本反應(yīng)類型是
 
．
（3）寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵是一種常見金屬，下列有關(guān)鐵的敘述正確的是（　　）
A、生鐵和鋼的主要成分是碳
B、鐵銹可隔絕空氣并防水，不需除去
C、焊接鐵制品前常用稀鹽酸清除表面鐵銹
D、鐵在空氣中燃燒會(huì)生成氧化鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“霧霾”是一種人為性的災(zāi)害天氣，近年來在我國(guó)東南方地區(qū)頻繁出現(xiàn)．主要來自空氣的幾大污染源，“溫室效應(yīng)”也是很嚴(yán)重的環(huán)境問題，下列不屬于空氣污染源的是（　�。�
A、二氧化碳B、二氧化硫
C、可吸入顆粒物D、二氧化氮

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同步練習(xí)冊(cè)答案