分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)制取氣體時(shí),加藥品之前需要檢驗(yàn)裝置的氣密性,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,E裝置是向下排空氣法收集氣體進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件生成常溫,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,加熱可以加快反應(yīng)速率進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氫氧化鈉、氫氧化鈣會(huì)與二氧化碳反應(yīng),需要先用氫氧化鈉除去二氧化碳,用氫氧化鈉檢驗(yàn)是否除盡,然后與氧化鐵反應(yīng),然后檢驗(yàn)生成物,再將一氧化碳收集進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a為水槽;
(2)用A裝置制取氧氣,由于是加熱固體制取氣體,且試管口有棉花團(tuán),所以選擇的藥品為高錳酸鉀,在加入藥品前要檢查裝置的氣密性(防止由于裝置氣密性不好而導(dǎo)致收集不到氧氣);用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時(shí),還有錳酸鉀和二氧化錳生成,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;收集某氣體采用E裝置(向下排空氣法),說明該氣體的密度比空氣的密度。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的藥品為大理石和稀鹽酸,二者接觸就會(huì)發(fā)生反應(yīng),生成氯化鈣和水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;由于反應(yīng)不需加熱,所以不需要酒精燈,所以可用B來做發(fā)生裝置;用容積較小的錐形瓶,會(huì)增大反應(yīng)物的接觸面積,試管溫度會(huì)加快反應(yīng)速率,所以裝置B中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,不宜采取的措施有①③;
(4)氫氧化鈉、氫氧化鈣會(huì)與二氧化碳反應(yīng),需要先用氫氧化鈉除去二氧化碳,用氫氧化鈉檢驗(yàn)是否除盡,然后與氧化鐵反應(yīng),然后檢驗(yàn)生成物,再將一氧化碳收集,所以正確的順序?yàn)椋阂摇住摇,故選:D;一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,所以丙中的現(xiàn)象為:紅色粉末變成黑色.
故答案為:(1)水槽;
(2)檢查裝置的氣密性,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;氣體的密度比空氣的密度;
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;B;①③;
(4)D;紅色粉末變成黑色.
點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將光亮的銅絲插入稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生 | |
B. | 硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成無色無味的氣體 | |
C. | 將人體呼出的氣體導(dǎo)入紫色石蕊試液中,試液變成紅色 | |
D. | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 8mL | B. | 大于8mL | ||
C. | 小于8mL | D. | 因操作錯(cuò)誤無法判斷 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀釋 | B. | 讀數(shù) | C. | 稱量 | D. | 聞氣體氣味 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 熟石灰的化學(xué)式:CaOH | |
B. | 過氧乙酸結(jié)構(gòu)式:,其化學(xué)式為:C2H4O2 | |
C. | 過氧化氫(H2O2)中,氧元素為-2價(jià) | |
D. | 漂白精有效成份次氯酸鈉(NaClO)中,氯元素為+l價(jià) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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